可数名词单数变复数规律

温柔似野鬼°
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2021年02月15日 23:52
最佳经验
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中国移动活动-

2021年2月15日发(作者:白袜文章)


,.


可数名词单数变复数规律





1


、词尾直接加

s


型:


students, apples, bags, trees, books, brothers



2


、以


s



x



sh



ch


结尾的名词加


es


型:


glasses, boxes, brushes, matches


< p>
3


、以辅音字母加


y


结尾 的名词,变


y



i


es


型:


city- cities, baby-babies



4


、以元音字母加


y


结尾的名词,直接加


s: boys, toys



5




f


fe


结尾的名词,


多数变


f



v



es: wives, knives, thief, life, half, leaf,


shelf, wolf,


除了


roof


6


、以


o


结尾的名词,一般直接加


s: radios, zoos, pianos, photos

< br>;除了


5



特殊的词需要加


es: Negroes, heroes, potatoes, tomatoes



mangoes.(


黑人


英雄爱吃土豆和西红柿:薯条蘸番茄酱


;


最后再吃点芒 果


)



7


、 不规则变化的词:


foot




feet, goose




geese, tooth




teeth,



man




men, woman




women, sheep




sheep, deer



deer




Chinese



Chinese, Japanese



Japanese



child




children,mouse




mice.



,.



不规则变化要特别记,


oo


常常变


ee, foot


feet


是一例


;


男人、女人


a



e,


wom an



women


是一例


;child


复数


children


要记准,中、日、鹿、绵羊无变


化,单数、复数是一家。





第三人称单数(他,她,它) 是除了你、我,还有复数以外(他们,她们,它们)


的人称。




英语中的不可数名词









se


锻炼



ation


信息




新闻



食物




水果




羊肉




牛肉



10. snow



n


鸡肉



沙拉



rk


家务




果汁



冰冻食品


16,tea





废物





雨水








米饭



tion


人口




面包




牛奶








果酱



蜂蜜


ate


巧克力

< br>








空间



34. advice


建议



墨水





蛋糕



找零


rk


家庭作业


c


交通



和平



愤怒


e


勇气



能量



恐怖




有趣



乐趣



健康



时间




沙子


r


天气



建议你在学习过程中不断积累。




,.


不规则名词复数的单词有哪些


?




一、通过内部元音变化的方法来构成复数形式。



man



men


(男人)< /p>



woman



women


(女人)



foot



feet


(英尺,脚)


tooth



teeth


(牙)



goose



geese


(鹅)



mouse



mice


(老鼠 )



louse


lice



虱子





二、词尾加


-en


构成。



ox



oxen


(牛)



child



children


(孩子 )




三、以


f



fe


结尾,在构成复数时,去掉< /p>


f



fe



-ves




ha lf



halves


(半)

< p>


thief



thie ves


(贼)



wife



wives


(妻子)


< /p>


life



lives

< br>(生命)



knife



knives


(小刀)


wolf



wolves


(狼)< /p>



calf



c alves


(小牛)



,.


shelf



shelves

< br>(架子)



leaf



leaves


(叶)



loaf



loaves


< p>
面包


的块、条)



she af



sheaves


(捆)



self



selv es


(自己)




四、单、复数相同的形式。



one sheep


(一只羊)→


two sheep


(两只羊)



a deer


(一只鹿)→


two deer


(两只鹿)



a Chinese


(一个中国人)→


two Chinese


(两个中国人)




五、有些名词只有单数形式。



advice


(劝告;忠告)



information


(信息)



luggage


(行李)



knowledge


(知识)



rubbish


(垃圾)


< p>
furniture



家具





六、有些名词通常只有复数形式。



c ompasses



圆规


< p>


clothes


(衣服)



,.


pyjamas


(睡衣裤)



trousers


(长裤)



breeches



马裤




pants


(短裤)



goods


(货物)



binoculars



双筒望远镜

< br>)



pliers


< p>
钳子




scissors


(剪刀)



scales



天平




arms


(武器)



premises


(房屋)




七、合成名词,将主体词变为复数形式。



passer- by



passers- by


(过路人)



brother- in-law




brothers- in-law


(姐夫)



sister-in-law




sisters-in-law



嫂子





八、由


man



woman

< br>构成的合成名词,两个构成部分都要变成复数。



man worker



men workers


(男工人)



woman doctor



women doctors


(女医生)



,.



九、以字母


o


结尾的单词,通常情况下在其后加


-es


< br>


Negro



Negroes


(黑人)



potato



potatoes


(土豆,


马铃薯




tomato

< p>


tomatoes



蕃 茄


,西红柿)



小学英语可数名词单数变复数规律总结





1.


一般 情况下,


直接加


s


,如:


apple-apple


s


,pig- pig


s


,book- book


s




2.



s



sh



ch



x


结尾的名词,



es



如:


bus-bus


es< /p>


(




),


class-class


es


(

< p>
班级


),


fish-fish

es


(


此时的


fish

< p>


“鱼


的种类”讲


),w atch-watch


es


(


手表


),


box-box


es

< br>(




),

fox-fox


es


(


狐狸


)



3.



元音字母


+y


结尾的名词,

直接加


s


,如:


boy-boy< /p>


s


(


男孩


),< /p>


toy-toy


s


(

玩具


)



4.


辅音字母


+y


结尾的名词,



y



ies


,如:


family-famil


ie


s(


家庭


),strawberry-st rawberr


ies


(


< p>


)



5.



f



fe


结尾的名词,



f



fe



ves


,如:< /p>


wife-wi


ves


,knife- kni


ves


,wolf- wol


ves


(


这三个词的


记忆口诀


---


“妻子”拿着“小刀”杀了“狼 ”


)



6.




o


结尾


的名 词:



,.



1



有生命


的,加

< br>es


,如:


potato- potato


es


,tomato- tomato


es


,hero- hero


es


(




三个词 的记忆口诀


---


”英雄“爱吃”土豆“和”

< br>西红柿“


)




2



无生命


的,加

< p>
s


,如:


photo-photo


s


(



),


radio-radio


s


(


收音机


)



7 .




oo


” 改为“


ee


的名词,如:


tooth- t


ee


th(



),foot-f


ee


t(



),goose-g


ee


se(



)



8.


单复同形


的名词:




1



fish


-fi sh(


此时


fish


当“同类鱼的很多 条”



),


sheep


-sheep(




),


paper


-paper(



),


Chinese


-Chinese(

< p>
中国



),


Japane se


-Japanese(


日本



),


people


-people(peo ples


表示“民族”


)


< p>


2



不可数

< p>
名词,如:


water(



),rice(


米饭


),milk(




),juice(


果汁

< p>
),bread(


面包


),tea(



),orange(


橙汁


)




9.


不 规则


变化的名词:




1



man-men,woman-women (< /p>


记忆方法


---


“男

人”“女人”将


a



e)


延伸:


policeman- policemen,policewoman-policemen




2



child- child


ren


(孩子)



,.



3



mouse-mice(


老鼠)




4


)根据中文意思变化的名词,如:


I-we(



-




),you-you(


< p>
-


你们


),he/she/it-they(



/



/



-




),this-these(


这个


-


这些


),that-those


(那个


-


那些)



现在进行时



一.意义——当表示现在正在进行的动作或正在发生的事。




二.构成


:


be


(am,


is


,are


)+


动词现在分词


-ing


形式



肯定句:



主语



+ be


+


现在分词


V-ing


(+


其他


)


I



m


doing


my


homework


now .


否定句:主语


+be+n ot+


动词


-ing


+


其他


.


I



m


not


doing


my


homework


now.


一般疑 问句:


Be+


主语


+

< br>动词


-ing


+


其他?



Are


you


doing


your


home


work


now?


Yes,


I


am .


No


,


I



m


not .


特殊疑问句:特殊疑问词


+be+


主语


+


动词

< br>-ing+


其他?



What


are


you


doing


now


?



.


现在分词的构成:





1


)一般在动词末尾直接加


ing,




2

)以不发音字母


e


结尾的动词,先去掉

e,


再加


ing







skate



skating


make



making dance




dancing write




writin


g have




having ride




riding come




coming



,.



3


)以重读闭音节结尾的动词,中间只有一个元音字母,词尾只有一个辅音字


母,应双写末尾的辅音字母,再加


ing,


如:



putting



running


beginning


stopping


swimming shopping


jogging


sitting


getting


forgetting


letting



.


时间标志——

< br>now


,句前的


look


,listen


一般现在时





.


意义:表示经常发生的事情,动作或存在的状态




.


构成及变化




动词的变化。





肯定句:



主语


+be(am,is,are)+


其它。如:



I


am


a


boy.


我是一个男孩。



否定句:主语


+


be


+


not


+


其它。如:


He


is


not


a


worker.


他不是工人。





一般疑问句:


Be


+


主语


+


其它。



如:


-Are


you


a


student?



-Yes.


I


am.



/


No,


I'm


not.






特殊疑问句:疑问词


+


一般疑问句。如 :


Where


is


my


bike?



,.


2.


行为动词的变化。




当主语为第一,二人称及复数时,助动词为


do


肯定句:主语


+


动词原形


( +


其它


)


。如:



We


often


play


basketball


after


sc


hool.


否定句:主语


+


don't+


动词原形


(+


其它


)


。如:


we


don



t


play


basketball


after


school.


一般疑问句:


Do


+


主语


+


动词原形


+

< p>
其它


?


如:



Do


you


often


play


basketball


after


school


l?



Yes,


we


do.


/


No,



we


don't.


特殊疑问句:疑问词


+



do


开头的一般疑问句?

< p>


如:



What


do


you


often


do


after


school


?



当主语为第三人称单数时



,


助动词为


does


肯定句:主语


+


动词三单式


(+


其它


)


。如:



He


swims


well.


否定句:主语


+


doesn



t+


动词原形


(+< /p>


其它


)


。如:


H e


doesn



t


swim


well..


一般疑问句:


Does


+

< p>
主语


+


动词原形


+


其它。




如:


Does


he


swim


well


?


Yes,


he


does.


/


No,


he


doesn't.




特殊疑问句:疑问词


+



d oes


开头的一般疑问句?



如:



How


does


your


father


go


to


work?


,.


三.


第三人称单数的动词变化规 则


(只有在第三人称为主语的肯定句中,


动词才


用三单式)


(1)


多数动词直接加

s:


runs


gets




likes




collets




takes




plays




climbs


……


.


(2)


结尾是


s,


x,


sh,


ch,


o,


前为辅音字母


,



结尾加


es


:


watches



teaches




goes



does




washes



crosses




mixes




brushes


(3)

< p>
动词末尾


y


前为辅音


:< /p>



y


改为


i



es:


study



studies


fly



flies



carry



carries






cry



cries


但在


y


前如果为元音则直接加


s:


buys






says



四.时间标志:


always


,


usually


,


often


,


sometimes


,every





一般将来时




.


意义


:



表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,


也表示将来经常 或重复


发生的动作,常与表示将来的时间状语连用。如:


tom orrow


,


soon


,



next


Monday


,



next


year


,


next


weekend


,


this


afternoon



,


this


evening


……




.


构成及变化



一般将来时常用的两种结构



be


going


to+


动词原形



:


表示打算、


准备做的事或即将发生 或肯定要


,.


发生的事。



shall



will+


动词原形



:


表示将要发生的动作 或情况,没有太多的计划



,


还用来表示意愿



1.


be


going


to


+


动词原形



1.


肯定句



主语


+



be(am


/,is,/


are)


going


to


+


动词原形


+


其它成份




My


sister


is


going


to


learn


English


next


year.


我姐姐准备明


年学英语。



2.


否定句




主语


+be



am


/


is


/


are



not



going


to


+


动词原形



+


其它成份




I


am


not


going


to



go


to



the


cinema


tonight.


我今天晚上不


打算去看电影。



3.


一般疑问句




Be


(am


/


is


/


are)+


主语


+going


to+


动词原型


+



它成份…


?



Is


your


father


going


to


play


basketball


with


you


?No


,


he


is


n



t.


你父亲打算和你去打篮球吗


?< /p>


不。



4.


特殊疑问句


特殊疑问词


(Wh-)+


一般疑问句



?



Where


are


you


going


to


spend


Spring


Fesital.?


春节你打算在


哪过?



5.


注意


:


be


going


to


结构后面习惯上不跟



go




come


等表位移的


动词,一般用该动词的进行时形式表示。如


:


He



s


going


to


New


York


next


week.


下周他要去纽约


.



,.


2.


will


/shall


+


动词原形




(在书面语中,


主语是第一人称时,


常 用


shall


,


在口语中,


所有人称都


可以用


will



1.


肯定句




主语


+will/shall+


动词原形


+


其它成份




I


(shall)


write


to


him


next


week.


下周我将给他写信。



2.


否定句



主语



+


will


/shall+


not


+


动词原形



+


其它成份



They


won



t


watch


TV


this


evening.


今天晚上他们不看电视。



3.


一般疑问句




will/shall+


主语



+


动词原形


+


其它成 份





Will


you


stay


at


home


with


us


tomorrow




明天你和我们


呆在家里好吗?



4.


特殊疑问句




特殊疑问词


(Wh-)


+


一般疑问句





When


will


your


father


be


back?


你爸爸什么时侯回来?





:



Shall


I


/we

< p>
…常用来征求对方意见,而问对方是否愿意,或者表示客


气的邀请,常用< /p>


Will


you


?


他们的回答比较灵活。



1



Shall


we


go


to


the


park


?



肯定


Sure


,


let



s


go .



否定



No


,


let



s


go


to


the


cinema.




you


please


come


to


my


birthday


party


next


week


?



肯定


Yes,


I


will.


/


Sure .



否定



I



m


sorry.


I



m


afraid


I


can



t.


,.


小升初英语必考语法之


there be


句型



一.


there/here be


结构



there be


结构表示


“某时、


某地存在着什么事物或人”< /p>



包括


there is



there are



there was



there were




there be


结构与它类似,用法也完全相同,只不过是表示“这里存在着什么事


物 或人”。



二.和


have

< p>


has



had


的区别:




1



There be


句型表示:在某地有 某物(或人);而


have



has< /p>



had


表示:


某人拥有某物。




2


)在


there be


句型中,主语是单数,


be


动词用< /p>


is


;主语是复数,


be


动词



are


< p>
如有几件物品,


be


动词根据最近


be


动词的那个名词决 定即


“就近原则”





3



there be


句型的否定句在


be


动词后加


not


,一般疑问句把


be


动词调到


句首。


< br>(


4



there be


句型与


have(has)


的区别:


there be


表示在某 地有某物


(或人)



have(has )


表示某人拥有某物。




5



some



any



there be


句型中的运用:


some


用于肯定句,


any


用于否


定句或疑问句。



,.



6



and



or



there be


句型中的运用:


and


用于肯定句,


or


用于否定句


或疑问句。




7


)针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是:< /p>



How many +


名词复数


+ are there +


介词短语?



How much +


不可数名词


+ is there +


介词短语?




8


)针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是:


What



s +


介词短语?



9



There be


结构一般用 在句子的开头,而


have


等词只能用于某一个主语后


面。练一练:



1


、用 恰当的


be


动词填空。



1) There ______ four seasons in a year.


2) There ______not any trees two years ago.


3) --- ______there a post office near your school? ---Yes, there ______.


4) ---How many stops ______there? ---There______only one.


5) There ______not any stamps on the envelope.


6) ______ there any birds in the tree?


,.


7) There______ a shopping center near our school last year. But now the


re______ no one.


8) There ______only three of us: my dad, my mum and me.


9) Here ______some bread for you.


10) In New York, there ______ a lot of rain in spring.


2


、选用“


have, has, had, there is, there are, there was, there were


”填空。



1) I ______a good father and a good mother.


2) ______ a telescope on the desk.


3) He ______a tape-recorder.


4) ______a basketball in the playground.


5) They ______ a nice garden.


6) My father ______ a story-book last year.


7) ______a reading-room in the building?


8) What does Mike ______?


9) ______any books in the bookcase?


10) How many students ______in the classroom?

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