小学生心理游戏集合
小屁孩日记3-
心理游戏
（
1
）
串名字游戏
游戏目的：通过互相叫出对方的名字，敲碎阻碍认识的冰山。
人员安排：小组为单位
游戏方法：大
家站成一个圈，由第一个学生自我介绍“我是
***
。
”
然后接下来的第二个学生就顺着他的话说下
去：
“
我是
***
后面的
***
。
”
第三个学生再接着说：
“我是
***
< br>后面的
***
的后面的
***<
/p>
”，依次下去
⋯⋯
，最后介绍的一名学生
要将
前面所有学生的名字复述一遍。
（
2
）
画出理想的你
< br>
游戏目的：在这个游戏中，你选择了某种代表自己的植物，是因为这
种植物有和你相同或者你所希望具备的特质，
可以投射出
< br>对自己的期望。
但是，
就像世界上没有两片相同的叶子一
样，选择相同植物的人，选择的理由却不尽相同。
你可以
通过这个游戏看到真实的你、理想的你、独一无二的你。
人员安排：小组为单位
游戏准备：六
七支笔及大约
200
张的纸
游戏方法：分给每个学生一张纸及一支笔，
问这样的问题
“如果你是
一种植物，
你希望是什么？并将这种植物画
下来，
解释你
选择这种植物的理由。”
【附注：
实例摘录：有两个同学都画了向日葵。其中一个说，她喜欢那种金灿
灿的感觉，
因为它美丽，
始终向着太阳，
< br>它能得到更多的关怀与温暖，
是幸福的、快乐的。
另一个说，只因他看见了那金灿灿
的向日葵，在蓝天的衬托下，
美丽极了，
因此被感染。但他谈到
，向日葵总是跟着太阳走，显得有
些被动。
拿他自己来说，
当别人要求自己做某件事时，
虽说并不情愿，
但却不好拒绝，往往原计划被打乱。
有一个同学画了四棵小
草。
他觉得草有顽强的生命力，
“野火烧不尽，
春风吹又生”。它们平凡而不张扬。但是，一棵小草太孤独，所以它
希望自己是
四棵小草，
这样大家相偎依，才不孤独。还有同学画了松
树。他
说松树是平凡的，但又独具个性，它坚强、刚直、平凡又不庸
俗，它富于挑战、不甘寂寞
、勇于攀登„„】
（
3
）
写出心目中的
10
个自己
< br>
游戏目的：
让自己更好的了解自己
，
鼓励学生用赞美的字眼来描绘自
己。
人员安排：小组为单位
游戏准
备：六七支笔及大约
200
张的纸
<
/p>
游戏方法：每个人在纸上
用
10
个诸如高大、漂亮、聪明、可爱、懒
惰等形容词来描绘自我。
可以由其他同学帮忙补充，
最后
解释，为什么要用
这些词来描绘自己。
【附注：
看来了解自己确实不是一件简单的事情。东拼西凑，筛筛减减
要把
10
个词写够是很不容易的。大家一起分享每个词中的含义
和故事，
就像一同重新长大，一同经历了欢笑、泪水、阳光、风雨„„】
（
4
）
在挫折中站立
游戏目的：
这个游戏正象征着人生的曲折、
坎坷。
我们正是在
不断的
挫折中成长、进步。人生中有许多进进退退，正如这个游
戏的进化过程，
很多时候，当我们付出很多努力，
却不得
不从头再来时，你是否依然有勇气？
命运完全掌握
在你手中，
抱怨与嫉妒只会让你意志消
沉，委靡不振；信心和勇
气才会让你成功。
其实，人的一生就是在不断地寻找、认
识、完善自
我的过程。
每一次挫折，
都
能帮助我们找到自己独特的位
置和价值。
人员安排：小组为单位
游戏方法：<
/p>
开始时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，
进行猜拳
，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。接
着，
赢了的队员
再两两一组，
进行猜拳，
赢了的升为小鸟，
输了的回到蛋的状态，
和同样处在蛋状态的队员猜拳„„
依
此类推，
直到连赢五次，
经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴
—人的“五步曲”，才算胜利。
（
5
）
钱币游戏