(安徽专版)2020中考语文复习方案第二篇专题精讲满分训练04名著阅读试题
楚汉河界-
满分训练
(
四
)
名著阅读
单部名著逐篇训练
《水浒传》
1.
请运用所积累的知识
,
完成
(1)
~(4)
题。
(12
分
)
黑旋风李逵在侧边叫道:“哥哥休说做梁山泊主
,
便做了大宋皇帝却不好!”宋江喝道:“这黑厮又来胡说
!
再休如此乱言
,
先割了你这厮舌头!”李逵
道:“我又不教哥哥做社长
,
请哥哥做皇帝
,
倒要割了我舌头!”吴学
究道:“这厮不识尊卑的人
,
兄长不要和他一般见识。且请哥哥主张大事。”
< br>
宋江焚香已罢
,
权居主位
,
坐了第一把椅子。
上首军师吴用
,
下首公孙胜
;
左一带
林冲为头
,
右一带呼延灼居
长。众人参
拜了
,
两边坐下。宋江乃言道:“小可今日权居此位
,
全赖众兄弟扶助
,
同心
合意
,
同气相从
,
共为股
肱
,
一同替天行道。如今山
寨人马数多
,
非比往日
,
可请众兄弟分做六寨驻扎。聚义厅今改为忠义堂。”
(1)“宋江”的绰号是
,“吴用”的绰号是
。
(2
分
)
(2)“替天行道”的意思是“
”。
(2
分
)
(3)
这段文字主要运用了
和
表达方式。
(2
分
)
(4)
< br>请结合原著回答:①黑旋风李逵在侧边叫道:“哥哥休说做梁山泊主
,
便做了大宋皇帝却不好!”宋江听了
李逵这句话后严厉斥责他
,
请结合原著分析原因。②宋江坐了梁山第一把交椅
,
为什么把“聚义厅”改为“忠
义堂”?(6
< br>分
)
2.
请运用所积累的知识
,
完成
(1)~(4)
题
。
(12
分
)
两个教头在月明地上交手
,
使了四五合棒
,
只见……。柴进叫道:“且住。”叫庄客取出一锭银来
,
重二十
五两
,
无一时
,
至面前。
柴进乃言:“二位教
头比试
,
非比其他
,
< br>这锭银子权为利物。
若是赢的
,
便将此银子去。
”
柴进心中只要林冲把出本事来
,
故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来
,
又要争这个大银子
,
又怕输了锐气
,
把棒来尽心使个旗鼓
,
吐
个门户
,
唤做把火烧天势。林冲想道:“柴大官人心里只要我赢
他。”也横着棒
,
使个
门户
,
吐个势
,
唤做拨草寻蛇
势。
洪教头喝一声:“来
,
来
,
来!”便使棒盖将入来。
林冲望后一退
,
洪教头赶入一
1
步
,
提起棒又复一棒下来。
林冲看他步已乱了
,
被林冲把棒从地下一跳
,
洪教头措手不及
,
就那一跳里和身一转
,
那棒直扫着洪教头臁儿骨上
,
撇了棒
,
扑地倒了。
(1)
上文选自《水浒传》第九回
,
原文回目是
:
,
。
(2
分
)
(2)“措手不及”的意思是“
”。
(2
分
)
(3)
这段文字在人物的性格刻画方
面颇为精彩
,
选文中描写洪教头时主要运用了
< br>
描写和
描写。
(2
分
)
(4)
请结合原著回答:①请简要概括林冲和洪教头的性格特点。②柴进让林冲和洪教头比武的目的是什么
?(6
分
)
《西游记》
3.
请运用所积累的知识
,
完成
(1)
~(4)
题。
(12
分
)
二人赶到他洞门前
,
只见
妖精一只手举着火尖枪
,
站在那中间一辆小车儿上
,
一只手捏着拳头
,
往自家
鼻子
上捶了两拳。八戒笑道:“这厮放赖不羞
!
你好道捶破鼻子
,
淌出些血来
,
搽红了脸
,
往那里告我们去耶?”那
妖
魔捶了两拳
,
念个咒语
,
口里喷出火来
,
鼻子里浓
烟迸出
,
闸闸眼
,
火焰齐生。那五辆车子上
,
火光涌出。连喷了
几口
,
只见那红焰焰、
大火
烧空
,
把一座火云洞
,
被那烟火迷漫
,
真个是熯天炽地。
八戒慌了道:“哥哥
,
不停当
!<
/p>
这一钻在火里
,
莫想得活
;
把老猪弄做个烧熟的
,
加上
香料
,
尽他受用哩
!
< br>快走
,
快走!”说声走
,
他也不顾行者
,
跑过涧去了。
这行者神通广大
,
捏着避火
诀
,
撞入火中
,
寻那妖怪。那妖怪见行者来
,
又吐上几口
,
那火比前更胜。
行者被他烟火
飞腾
,
不能寻怪
,
看不见他洞门前路径
,
抽身跳出火中。
那妖精在门首
,
看得明白
,
他见行者走
了
,
却才
收了火具
,
帅群妖
,
< br>转于洞内
,
闭了石门
,
以为得胜
,
着小的排宴奏乐
,
欢笑不题。
(1)
以上文段选自《
》
,
作者是
。
(2
分
)
(2)“神通广大”在句子中的意思是
:
。
(2
分
)
(3)
选段所说的妖精是谁
?
孙悟空为何要和他大战
?(2
分
)
2
<
/p>
(4)①这妖精的结局如何?②这件事给师徒四人取经路上惹下了怎样的麻烦
?(6
分
)
4.<
/p>
请运用所积累的知识
,
完成
(1)~(4)
题。
(12
分
)
行者道:“你这个呆子
!
我临别之时
,
曾叮咛又叮咛
< br>,
说道:‘若有妖魔捉住师父
,
你就说老孙是他大徒弟。’
怎么却不说我?”八戒又思量道:“请将不如激将
,
等我激他一激。
”道:“哥呵
< br>,
不说你还好哩
;
只为说你
,
他一
发无状!”行者道:“怎么说?”八
戒道:“我说:‘妖精
,
你不要无礼
,
莫害我师父
!
我还有个大师兄
,
叫做孙行
者。他神通广大
,
善能降妖。他来时教你死无葬身之地!’那怪闻言
,
越加忿怒
,
骂道:‘是个甚么孙行者
,
我可
怕他
!
他若来
,
我剥了他皮
,
抽了他筋
,
啃了他骨
,
吃了他心
!
饶他猴子瘦
,
我也把他剁碎鲊着油烹!’”行者闻言
,
就气得抓耳挠腮
,
暴躁乱跳道:“是那
个敢这等骂我!”八戒道:“哥哥息怒
,
是那黄袍怪这等骂来<
/p>
,
我故学与你
听也。”行者道:“贤弟<
/p>
,
你起来。不是我去不成
;
既是妖精敢骂我
,
我就不能不降他
< br>,
我和你去。老孙五百年前
大闹天宫
,
普天的神将看见我
,
一个个控背
躬身
,
口口称呼大圣。这妖怪无礼
,<
/p>
他敢背前面后骂我
!
我这去
,
把他
拿住
,
碎尸万段
,
以报骂我之仇
!
报毕
,
我即回来。”八戒道:“哥哥<
/p>
,
正是。你只去拿了妖精
,
报了你仇
,
那时来
与不来<
/p>
,
任从尊命。”
(1)
选段出自明代小说家吴承恩的《西游记》第
31
回。根据节选内容和回目
(
章回题目
)
对称特点
,
请你补充
该
回回目
:
,
孙行者
智降妖怪。
(2
分
)
(2)“抓耳挠腮”在句子中的意思是
。
(2
分
)
(3)
孙悟空不是保护师父去西天取
经吗
,
为什么他会在花果山
?(2
分
)
(4)
请
结合文段内容
,
简要分析猪八戒和孙悟空的形象特点。
(6
分
)
3
5.
请运用所积累的知识
,
完成
(1)~(4)
题
。
(12
分
)
悟空应声叫道:“师父
,
弟子在此跪候多时。”祖师闻得声音
是悟空
,
即起披衣盘坐
,
喝道:“这猢狲
!
你不
在前
边去睡
,
却来我这后边作甚?”悟空道:“师父昨日坛前对众相
允
,
教弟子三更时候
,
从后门里传我道理
,
故
此大胆
径拜老爷榻下。
”祖师听说
,
十分欢喜
,
暗自寻思道:“这厮果然是个天地生成的
!
不然
,
何就打破我盘中
之暗谜也?”悟空道:“此间更无六耳
,
止只弟
子一人
,
望师父大舍慈悲
,
传与我长生之道罢
,
永不忘恩!”祖师
道:“你今有缘
,
我亦喜说。既识得盘中暗谜
,
你近前来
,
仔细
听之
,
当传与你长生之妙道也。”悟空叩头谢了
,
洗耳用心
,
跪于榻下。
(1)
文段中说“打破我盘中之暗谜”是
指
。
(3
分
)
(2)
菩提祖师主要传了孙悟空哪些
本领
?(3
分
)
(3)
“此间更无六耳”,“六耳”指什么
?(2
分
< br>)
(4)
结合名著说说
,
文中孙悟空的经历使他的人生有了怎样的变化
?(4
分
)
4
《朝花夕拾》
6.
< br>请运用所积累的知识
,
完成
(1
)~(4)
题。
(12
分
)
芦根和经霜三年的甘蔗
,
他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”,旁注小字道:“要原配
,
即本在一
窠中者。”似乎昆虫也要贞节
,
续弦或再醮
,
连做药资格也丧失了。但这差使在我
并不为难
,
走进百草园
,
十对
也容易得
,
将它们用线
一缚
,
活活地掷入沸汤中完事。
然而还
有“平地木十株”呢
,
这可谁也不知道是什么东西
了
,
问药店
,
问乡下人
,
问卖草药的
,<
/p>
问老年人
,
问读书人
,
问木匠
,
都只是摇摇头
,
临末才记起了那远房的叔祖
,
爱种一点花木的老人
,
跑去一问
,
他果然知道
,
是生在山中树下的一
种小树
,
能结红子如小珊瑚珠的
,
普通都称
为“老弗大”。
(1)
文段选自鲁迅先生的
集《朝花夕拾》中的《
》一文。
(2
分
)
(2)
文段中详细地写出陈莲河药引
的目的是什么
?
(2
分
)
(3)
请把文中画线的句子改为反问句。
(
2
分
)
(4)
结合文段简要分析《朝花夕拾》的艺术特色。
(
分析一点即可
)(6
分
)
5
7.
请运
用所积累的知识
,
完成
(1)~(4)
题。
(12
分
)
我忐忑着
,
拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前
,
教我一句一句地
读下去。
我担着心
,
一句一句地读
下去。两句一行
,
大约读了二三十行罢
,
他说:“给我读熟。背不出
,
就不准去看会。”
他说完
,
便站起来
,
走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是
,
有什么法子呢
?
自然是读着
< br>,
读着
,
强记着
,
——而且要背出来。
粤自
盘古
,
生于太荒
,
< br>首出御世
,
肇开混茫。
就是这样的书
,
我现在只记得前四句
,
别的都忘却了
;
那时
所强记的二三十行
,
自然也一齐忘却在里面了。
记得那时听人说
,
读《鉴略》比读《千字文》
,
《百家姓》有用得多
,
因为可以知道从古到今的大概。知道从古
到今的大概
,
那当然是很好的
,
然而我一字也不懂。
“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去
,
记
住它,“粤自盘
古”呵!“生于太荒”呵!……
(1)
文段选自鲁迅先生的《朝花夕拾》中的《
》一文。文中父亲强迫“我”背的是《
》
。
(2
分
)
(2)“忐忑”在句子中的意思是
。
(2
分
)
(3)
从选文中可以看出父亲是一个
怎样的人
?
(4
分
)
(4)
对比是本文中突出的艺术特色之一
,
请
举例分析。
(
分析一点即可
)(4
分
)
《骆驼祥子》
8.
请运用所积累的知识
,
完成<
/p>
(1)~(4)
题。
(12
分
)
6
[
甲
]
这么大的人
,
拉上那么美的车
,
他
自己的车,……车箱是那么亮
,
垫子是那么白
< br>,
喇叭是那么响
;
跑得不
快怎能对得起自己呢
,
怎能对得起那辆车呢?
……非快跑
,
飞跑
,
< br>不足以充分发挥自己的力量与车的优美……他
感到疲乏
,
可是很痛快的
,
值得骄傲的。
[
乙
]
他觉得这无论怎样也比拉车强
,
挣钱不多
,
可是不用卖力气呢。
打着面小旗
,
他低着头
,
嘴里叼着烟卷<
/p>
,
似笑非笑的随着大家走
,
一声也不出。到非喊叫几声不可的时候
,
他会张开大
嘴
,
而完全没声
,
他爱惜自己的嗓
子。
(1)
两段文字选自
先生的《
》
。
(2
分
)
(2)
甲文中的祥子给我们展现出一个
的形象。
(2
分
)
乙文中的祥子则又给我们展现一个
的形象。
(2
分
)
(3)
祥子最大的梦想是
。他买的第二辆车因
而被卖掉。
(2
分
)
(4)
请结合小说中祥子命运的“三起三落”,说说祥子为什么前后会发生这么大的变化
。
(4
分
)
9.
请运用所积累的知识
,
完成
(1)~(4)
题。
(1
2
分
)
既没地方坐一坐
,
只好慢慢的走吧
;
可是<
/p>
,
上哪里去呢
?
这个银白的世界
,
没有他坐下的地方
,
也没有他的去
处
;
白茫茫的一片
,
只有饿着肚子的小鸟
,
与走投无路的人
,
知道什么叫作哀
叹。
不知不觉的
,
< br>他来到了中海。
他在桥上立了许久
,
世界像是已经死去
,
没一点声音
,
没一点动静
,
灰白的雪花
似乎得了机会
,
慌乱的
,<
/p>
轻快的
,
一劲儿往下落
< br>,
要人不知鬼不觉的把世界埋上。
在这种静寂中
,
祥子听见自己的
良心的微语。
先不要管自己吧
,
还是得先回去看看曹家的人。
只剩下曹太太与高妈
,
没一个男人
!
难道那最后的
五块钱不是曹先生给的么
?
不敢再思索
,
他拔起
腿就往回走
,
非常的快。
不敢过去推门
,
恐怕又被人捉住。左右看
,
没人
,
他的心跳起来
,
试试看吧
,
反正也无家可归
,
被人逮住就逮
住吧。
轻轻推了推门
,
门开着呢。顺着墙根走了两步
< br>,
看见了自己屋中的灯亮儿
,
自
己的屋子
!
他要哭出来。弯
着腰走过去
,
到窗外听了听
,
屋内咳嗽了一声
,
高妈的声音
!<
/p>
他拉开了门。
(1)“走投无路”在句子中的意思是
。
(2
分
)
(2)
文中画线部分运用了
描写
,
作用是
。
(2
分
)
(3)
请把下面的句子改为陈述句。
(2
分
)
7
难道那最后的五块钱不是曹先生给的么
?
(4)
请结合原著回答:①祥子说“侦探逮住了我
,
< br>可又
,
可又
,
< br>没逮住我!”这句话指的是原著中的哪个情节?②
原著中高妈为祥子的生活出了哪
两个主意
?(6
分
)
10.
请
运用所积累的知识
,
完成
(1)~(4
)
题。
(12
分
)
拉着空车走了几步
,
他觉出由脸
到脚都被热气围着
,
连手背上都流了汗。
可是
,
见了座儿
,
< br>他还想拉
,
以为跑
起来也许倒能
有点风。
他拉上了个买卖
,
把车拉起来
,
他才晓得天气的历害已经到了不允许任何人工作的程度。
一跑
,
便喘不过气来
,
而且嘴唇发焦
,
明知心里不渴
,
也见水就想喝。
不跑呢
< br>,
那毒花花的太阳把手和脊背都要晒
裂。
好歹的拉到了地方
,
他的裤褂全裹在了身上。
拿起芭蕉扇扇扇
,
没用
,
风是热的。
他已经不知喝了几气凉水
,
可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去
,
他心里安静了些。茶由口进去
,
汗马上身上出来
,
好像身上已是空膛的
,
不
会再藏储一点水分。他不敢再动了。
(1)
< br>请概括选段的主要内容。
(2
分
)
(2)
文中有错别字的词语是“
”,正确写法是“
”。
(2
分
)
(3)
这段文字主要运用了
和
表达方式。
(2
分
)
(4)
< br>结合原著补写三个与“他”相关的情节。
(6
分
,
要求各用一句话概括
)
8
11.
请
运用所积累的知识
,
完成
(1)~(4
)
题。
(12
分
)
肚中有了点食
,
他顾得看看自己
了。
身上瘦了许多
,
那条破裤已经脏得
不能再脏。
他懒得动
,
可是要马上恢<
/p>
复他的干净利落
,
他不肯就这么神头鬼脸
地进城去。不过
,
要干净利落就得花钱
,
剃剃头
,
换换衣服
< br>,
买鞋袜
,
都
< br>要钱。手中的三十五元钱应当一个不动
,
连一个不动还离
买车的数儿很远呢!……
现在
,
怎能占点便宜
,
他就怎办。
多吸人家一支烟卷
,
买东西使出个假铜子去
,
喝豆汁多吃几块咸菜
,
都使他
觉到满意。他也学会跟朋友们借钱
,
借了还是不想还
;
逼急了他可以撒无赖。起初人家都知道他
是好体面讲信
用的人
,
所以他一张嘴<
/p>
,
就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借
,
借着如白捡
,
借到手便顺手
儿花去。
人家要债
,
他会作出极可怜的
样子去央求宽限
,
这样一来
,
他连一个铜子也借不到了。他开始去骗钱花
,
凡
是以
前他所混过的宅门
,
他都去拜访<
/p>
,
主人也好
,
仆
人也好
,
见面他会编一套谎
,
骗几个钱
;
没有钱
,<
/p>
他央求赏给点破
衣服
,
< br>衣服到手马上也变了钱
,
钱马上变了烟酒
;
他竟变成这个样子。
(1)
选文选自《
》
,
讲述的是一个普通的
的辛酸故事。
(2
分
)
(2)
选文第二段从三方面写祥子的无赖
,
依据提示
,
补充内容。
(2<
/p>
分
)
爱占小便宜→
→
(3)
请把文中画线的句子改为反问
句。
(2
分
)
(4)
请结合原著回答:①简要说说祥子在前后性格有什么变化?②
是什么原因导致这样的变化
?
《海底两万里》
12.
请运用所积累的知识
,
完成
(1)~(4)
题。
(12
分
)
轰的一声炮响了
,
这时船员们的欢呼声混杂在一起。
炮弹打中了
,
正打在动物身上
,
但是并没有给它致命的
9
(6
分
)
打
击
,
而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪!
”老炮手暴跳如雷
,
说:“这混蛋的身上一定
< br>有一层六英寸厚的铁甲!”“该死的东西!”法拉古舰长喊。追逐又开始了
,
法拉古舰长弯身对我说道:“我要
一直追到我们的船爆炸为止!”“
对
,
您对!”我答。
人们只指望这动物
筋疲力尽
,
它总不能跟蒸汽机一样
,<
/p>
永远
不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了
,
它并没有显出一点疲劳的样子。再说
,
我们是应该表
扬林肯号的
,
它用不曲不挠的精神进行了这次恶斗。我估计
,
在
11
月
6
日这倒霉
的一天里
,
它所跑的路程不下
五百公里
!
黑夜降临了
,
阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候
,
我以为我们的远征结束
了
,
我们永远不能再见到
这个古怪的动
物了。
(1)
以上文字出自科幻小说《
》
,
作者是
法国的
。
(2
分
)
(2)“暴跳如雷”在句子中的意思是
。
(2
分
)
(3)
文中有错别字的词语是“
”,正确写法是“
”。
(2
分
)
(4)
请联系原著内容
,
简要说说后来“我”怎么了
?
请简要概述。
(6
分
)
13.
请运用所积累的知识
,
完成
(1)~(4)
题。
(
12
分
)
至于尼摩船长
,
我心中问
,
他对于我们的
逃走将怎样想
,
使他心中有怎样的苦恼
,
或者使他有多少的损害
,
以及当逃走
或被发觉或不成功的两种情况下
,
他将怎么办
< br>!
当然我没有什么可以埋怨他
,
与此相反
,
待客的态度
,
从没有像他那么坦白真诚。我离开他
,
我不能说是忘
恩负义。没有什么誓言把我们跟他束傅在一起。他相信把
我们永远拉在他身边的
,
只是客观环境的力量
,
而不是我们的约言。
但他的这种公然承认
,
< br>永远把我们留在船上
作囚人的想法
,
正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。
(1)
以上文字中的“我”是指
国生物学家
。
(2
分
)
(2)“忘恩负义”在句子中的意思是
。
(2
分
)
(3)
文中有错别字的词语是“
”,正确写法是“
”。
(2
分
)
(4)
请结合原著回答:①简要说说
后来“我”和同伴是怎样逃走的。②诺第留斯号最后结局怎样
?
(6
分
)
10
14.
请
运用所积累的知识
,
完成
(1)~(4
)
题。
(12
分
)
阳光可以照到洋面下
30
英尺的
地方
,
这股力量真使我惊奇。
太阳光强
有力地穿过水层
,
把水中的颜色驱散
,
我可以清楚地分辨一百米以内的物体。
百米之外
,
水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度
,
在远处变成浅蓝
,
没入模糊的黑暗中。
真的
,
在我周围的这水实在不过是一种空气
,
虽然密度较地上的空气大
,
但透明的情形跟地
上空气相仿。在我头上
,
我又看见那平静无波的海面。
(1)
文段主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手
和仆人康塞尔跟着
(
填人名
)
船长在海底做了两万里的环球探险
旅行的故事。
(2
分
)
(2)
请把文中画线的句子改为反问
句。
(2
分
)
(3)
请用一句话概述这次探险旅行的结局。
(2
分
)
(4)
请结合原著回答:①简要说说“我”从太平洋出发
,
经过了哪些地方。②途中遇到了哪些险情
?(6
分
)
《简·爱》
15.
< br>请运用所积累的知识
,
完成
(1
)~(4)
题。
(12
分
)
“离开桑菲尔德
,
我感
到痛苦
,
我爱桑菲尔德——我爱它
,<
/p>
因为我在那里过着丰富、愉快的生活
,
至
少过了
短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、
活力、崇高的一切交往之
11
外。
我曾经面对面地同我所尊敬的人
,
同我所喜爱的人——同一个独
特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认
识了你
,
现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可
,
真叫我害
怕和痛苦。
我看到非走不可这个必要性
,
就像看到
非死不可这个必要性一样。”……
“真的
,
我得走!”我有点恼火了
,
反驳说,“你以为我会留下来
,
成为你觉得无足轻重的人吗
?
……你以为
,
因为我穷、低微、不美、矮小
,
我
就没有灵魂没有心吗
?
你想错了
!
——我的灵魂跟你的一样
,
我的心也跟你的
完全一样
!
要是上帝赐予我一点美和一
点财富
,
我就要让你感到难以离开我
,
就像我现在难以离开你一样。
我现
在跟
你说话
,
并不是通过习俗、
惯例
,
甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话
;
就像两个
都经过了坟墓
,
我们站在上帝脚跟前
,
是平等的
——因为我们是平等的!”
(1)
从
小说的情节看
,
简·爱产生“非走不可”的念头是因为
。
(2
分
)
(2)“无足轻重”在句子中的意思是
。
(2
分
)
(3)
请把文中画线的句子改为陈述
句。
(2
分
)
(4)
联系整部作品
,
写出“我”“没有受到践踏
,
被弄得僵化
< br>,
被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外”
的两个
重要的人生阶段
,
并分别分析其对“我”性格的影响。
(6
分
)
16.
请运用所积累的知识
,
完成
(1)~(4)
题。
(12
分
)
“我是从她的恩人
,
一位廉诚慈善的太太那儿知道的。
她成了孤儿的时候
,
是这位太太收养了她<
/p>
,
把她作为
亲生女儿来养育。这位不幸的
姑娘竟以忘恩负义来报答她的善良和慷概。这种行为那么恶劣
,
那么可怕
,
那位
出色的恩主终于不得不
把她同自己幼小的孩子们分开
,
生怕她的坏样子会玷污他们的纯
洁。
她被送到这里来治
疗
,
就像古时的犹太人把病人送往毕士大搅动着的池水中一样。
教师们
,
校长们
,
我请求你们
不要让她周围成为
一潭死水。”
12
(1)
所选文段出自《
》
,
作者是
。
(2
分
)
(2)
文段讲的是简·爱来到
,
没有了
亲戚的侮辱
,
却受尽了
先生的屈辱。
(2
分
)
(3)
文中有错别字的词语是“
”,正确写法是“
”。
(2
分
)
(4)
请结合原著回答:①说说简·
爱为何离开桑菲尔德庄园?②简·爱离开新义塾去寻找其他工作的原因是什
么
?(6
分
)
17.
请运用所积累的知识
,
完成
(1)~(4)
题。
(
12
分
)
“婚礼不能继续举行
,
我宣布这个婚姻有不可俞越的障碍存在!”牧师抬起头来看看说话的
人
,
哑口无言
地站着。罗切斯特先生微
微动了一下
,
仿佛他脚下发生了地震似的……
< br>
……
我挣脱了跟着我并想留
住我的圣·约翰。该轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用
,
在发挥威力了。
我告诉他不要再提问题
,
或是再发议论了。
我希望他离开我。
我必须而且也宁愿一个
人待着……我从感恩中站
起来——下了决心
,
< br>随后躺了下来
,
并不觉得害怕
,
却受到了启发——急切地盼望着白昼的来临。
(1)
选文第一段是罗切斯特和简·爱在教堂举行婚礼时出现的一场风波
,
从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的
人是<
/p>
,
选段中“不可俞越的障碍”指的是
。
(2
分
)
(2)
文中有错别字的词语是“
”,正确写法是“
”。
(2
分
)
(3)“哑口无言”在句子中的意思是
。
(2
分
)
(4)
请结合原著回答:①根据小说
情节发展
,
说说选文第二段“我”下的决心具体指什么。
②简·爱的两个基本
动机是什么
?(6
分
)
《红星照耀中国》
18.
请运用所积累的知识
,
完成
(1)~(4)
题。
(12
分
)
[
甲
]
我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭
,
遇
见了十几个屯宿在百家坪的青年。
我们吃的有煮熟的
13
小鸡
,
不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外
,
没有其他冷饮。而白开水热
得不能进口。因此我口渴得要命。
吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的
,
他们穿着大而无当的制服
,
戴着鸭舌尖式的红帽子
。他们最初不
愉快地注视着我
,
可是在
几分钟后
,
我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。
我胆大起来
,
其中一个从我身边
走过时
,
我招呼他:“喂
,<
/p>
拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后
,
我又招呼另一个孩子
,
结果也是一样。
[
乙
]
苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客
,
看他们有
没有通行证。……彭德怀告诉我
,
有
一
次几个少年先锋队队员叫他停步
,
要他出示通行证
,
声言没有通行证就要逮捕他。
“我是彭德怀,”他说,“通行证就是我写的。”
“即使你是朱德司令
,
我们也不管,”年轻的怀疑
者说,“你总得有一张通行证。”
(1)
所选文段出自《
》
,
作者是
。
(2
分
)
(2)
给下列加点字注音。
(2
分
)
发酵
(
)
侍
候
(
)
．
．<
/p>
(3)“大而无当”在句子中的意思是
。
(2
分
)
(4)
请结合原著回答:①两个孩子
为什么对“我”的招呼毫不理睬?②少年先锋队队员后来是在什么情况下才
放行彭德怀的
?③这体现了他们什么形象特点
?(6
分
)
19.
请运用所积累的知识
,
完成
(1)~(4)
题。
(12
分
)
“剩余物资”——红军运输力所不及的物资——
数量很大
,
就分配给当地穷人。
红军在
云南从有钱的火腿
商那里没收了成千上万条火腿
,
农民们从好几里外赶来免费领一份
,
这是火腿史上的
新鲜事儿。成吨的盐也是
这样分配的。在贵州从地主官僚那里没收了许多养鸭场
,
红军就顿顿吃鸭
,
一
直吃到——用他们的话来说
——“吃厌为止”。
他们从江西带着
大量南京的钞票、
银洋和自己的国家银行的银块
,
一路上凡是遇到贫困地
区就用这些货币为他们购买所需的物资。地锲都已焚毁
,
捐税也取消了
,
还给贫农发了武装。
(1)
上面
这段文字出自《红星照耀中国》
,
原名《
》
,
作者是
(
国籍
)
记者埃德加·斯诺。
(2
分
)
(2)
文中有错别字的词语是“
”,正确写法是“
”。
(2
分
)
(3)
请把文中画线的句子改为反问
句。
(2
分
)
14