人教版初三语文上册《商山早行》
萌到你眼炸
526次浏览
2021年02月16日 03:13
最佳经验
本文由作者推荐
类似安娜情欲史的电影-
《商山早行》教学设计
杨柳青二中
宋作玉
学情分析：
< br>经过七、
八年级的训练，学生已有不少的鉴赏经历，
鉴赏
古诗已经有了一定的基
础。
对于诗的内容与情感的理解与把握比
较容易，
对于表现方式的欣赏则是较难把握的，
需
要教师的指导帮助。
教学目标：
1.
诵读古诗《商山早行》，并会背诵默写。
2.
品读这首诗，理解诗的内容和传达的情感。
3.
鉴赏古诗，表达自己的阅读体会。学习欣赏诗文的过程和方法。
重点和难点：
学习欣赏诗文的过程和方法、角度，表达自己的阅
读体会。
教学准备：
学生做好充分的预习：查找背景资料，读诗。
教学过程：
一、诗情配画意
（一）教师出示一组画面，学生匹配诗词，体会诗人情感。
老夫聊发少年狂，左牵黄右擎苍，锦帽貂裘千骑卷平冈。
苏轼渴望建功立业、报效国家的雄心壮志。
采菊东篱下，悠然见南山。
陶渊明归隐山林的愉悦闲适。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
。
刘禹锡虽遭贬谪仍然心胸豁达积极进取的乐观精神。
.
落红不是无情物
化作春泥更护花。
龚自珍虽年老辞官仍然关心国家命运的爱国情怀。
（二）教师导入：古诗很美，美在文字，美在画面，美在情思。这节课让我们共同走进晚唐
温庭筠的五言律诗《商山早行》与美同行，来感悟美，欣赏美。（板书课题和作者）
（三）出示教学目标，教师口述。
学习目标：
1.
诵读古诗，并会背诵默写。
2.
品读古诗，理解内容和情感
3.
学习鉴赏方法，表达阅读体会
。