;

除鼓励外还具体帮助我，

体现母亲严格要求又循循善诱

3.

“我”在妈妈的帮助下取得了成功

由于吃惊而发愣的样子

4.

赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲

5.

(

言之成理即可

)

2.

父爱有多坚硬

【答案】

1

．

（

1

）插叙

（

2

）他看父亲在烈日下清理垃圾；

（

3

）

他拿起电钻帮助父亲扩大排水口

2

．前后照应在本文有多处运用。最 主要的是文章第②段写父亲对他的严厉

管教，在第⑥段用他小时候我管得严，相信棍棒底 下出孝子，看来是我错了啊。

相照应，

使文章结构紧凑，

前后贯通；

然后又在结尾用父亲给他的爱粗糙坚硬照

< br>应，

，既呼应了文章的题目，又增强文章的严谨性深化了文章的主旨。

3

．主人公是他。本文主要通过一次帮助父亲出门维修干活的事来反映他的

成长历 程，他由一个不理解解父亲的人变成了理解父亲的艰辛和理解了父爱的

人，他也变成了像 父亲一样坚硬的男子。所以说文章的主人公是他。

4

．

（

1

）划线句子，运用了描写的表达方式，通过对父亲的描写，表现父 亲

在工作时的艰难和天热所带来的不适与痛苦。

（

2

）不好。这个液体可能是汗水，也可能是泪水。汗水是天热所致，泪水

是因感动所致；换成了汗水则表达不出他内心的震撼与感动。所以不能去掉。

5

．他长 大的原因：他亲自体验生活的艰难，挣钱的不易，体会到了父爱的

伟大，更反思了自己的 缺点，有感于怀，他一下子长大了。

我的成长事例：

一次去父亲打工所在 地，

看到父亲住在狭窄矮小潮湿的地下

室内，吃着简单的便餐， 我深深地被触动了，我天天好吃好喝好玩，不懂得钱来

之不易，花钱大手大脚，从那件事 之后，我觉得我了长大了。

6.

联系上下文解释词语的意思。

2

花容失色：失色

:

脸色苍白，变得没有颜色。形容女子受到惊吓时候的样子。

< br>

密密匝匝：

密集的

;

茂密的

;

满满的< /p>

(

多指树木茂盛繁密

)

< br>形容很稠密的样子。

这里

指人群非常密集、拥挤。

3.

拾馒头的父亲

答案：

1

、 父亲的形象成为同学们取笑的对象，甚至给父亲取了侮辱性的绰号，我担心

同学们知道是 “我”的父亲而歧视“我”

。

2

、心里冰冷

无心听讲

3

、

（

1

）

< /p>

一筹莫展：我没有帮爸爸解决猪饲料问题的办法。作为

16

岁的高中生

自身是没有能力的帮父亲解决无饲料养猪问题，

说明他很为家

里着想，想为家排 忧解难。也为下文拾馒头喂猪做个铺垫。

（

< br>3

）表示事实跟所希望或期待的恰恰相反。这两个词连续运用强调要是父亲不

是农民就好了，即使是农民，不在学校拣馒头就好了，体现了极度的自卑感。

4

、

景物描写。渲染寒冷的气氛。暗示父亲站在窗外已经很久了，突出父亲是多

么关心自 己的孩子。同时为后文我不再自卑介绍父亲做铺垫

5

、

①拾起 自尊。付出努力赢回尊严。②“我”的父亲虽是一个再普通不过的农

民，

却用自身的人格给了自卑的孩子一个再好不过的教育，

从而让自己的孩子捡

回人应有的自尊。③拾回自信。别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别

人有的，咱自己也会有。

4.

一辆邮电蓝的自行车

阅读答案

:

1

、线索是自行车。渴望有一辆自行车，自己挣钱买自行车，买车梦破灭，哥哥

给我买车 ，卖掉自行车，相念自行车。

(

线索

1

分，每答出两件事给

1

分。