一年级《阅读理解》单元测试题(含答案) 1
心里好烦-
《阅读理解》单元测试题
(
含答案
) 1
一、一年级语文下册阅读理解练习
1
．
阅读下文，回答问题
棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼
望有医生来给她治病啊！
燕
子飞来了。棉花姑娘说：
“
请你帮我捉害虫吧！
”
燕子说：
“
对不起，我只会
捉空中飞的
害虫，你还是请别人帮忙吧！
”
啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：
< br>“
请你帮我捉害虫吧！
”
啄木鸟
说：
“
对不起，我只会捉树干
里的害虫
，你还是请别人帮忙吧！
”
青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：
“
请
你帮我捉害虫吧！
”
青蛙说
“
对不起，我只会捉田里
的害虫，你还是请别人帮忙吧！
< br>”
忽然，一群圆圆的
小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：
“
你
们是谁
呀？
”
小虫子说：
“
我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。
”
不久，棉花
姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴
笑啦！
（
1
）燕子、啄木鸟、青蛙都能给谁治病？
（
2
）谁能
吃掉蚜虫，专门医治棉花姑娘的病？最后治好了吗？
（
3
）文章最后一句说棉花姑娘笑了，
棉花姑娘为什么笑？
【答案
】
（
1
）燕子只会捉空中飞的害虫，啄
木鸟只会捉树干里的害虫，青蛙只会捉田里的
害虫。
（
2
）七星瓢虫。治好了。
（
3
）棉花姑娘的病好了，长出
了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。
【解析】
2
．
阅读短文，回答问题。
树医生
一棵老树生了病，有些叶子黄了。
一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一<
/p>
个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
（
1
）这篇短文共有
________
个自然段。第二自然段共有
_______
_
句话。
< br>（
2
）根据短文内容填写动词。
________
舌头
________
虫子
________
叶子
（
3
）为什么说啄木鸟是医生呢？
【答案】
（
1
）四；四
（
2
）伸；吃；长
（
3
）因为啄木鸟吃树里的虫子
。
【解析】
3
．
课外阅读。
小雨点儿找妈妈
风来了
,
小雨点儿想妈妈了。于是
,
她就问风婆婆
< br>:“
风婆婆
,
风婆婆
,
我妈妈在哪里
?”
风婆婆指着一朵云说
:“
可能在那儿吧
!”
小雨点儿飘哇飘
,
飘到了云层
,
问
:
“
云阿姨
,
云阿姨<
/p>
,
你是我妈妈吗
?”
< br>云层回答
:“
不是
,
孩子。
你往下落
,
就会找
到妈妈。
”
小雨点儿沙沙沙
,
不一会儿就滚落到地上。这时
,
一个温暖的声
音
响起来
:“
孩子
,
你终于回到妈妈的怀抱啦。
”
（
1
）小雨点儿找妈妈
,
她先问了
________ ,
又问了
________
。
（
2
）小雨
点儿的妈妈是
________
。
①
大雨点儿
②
大地
③
小河
（<
/p>
3
）小雨点儿回到妈妈的怀抱后
,
会对妈妈说些什么呢
?
【答案】
（
1
）风婆婆；云阿姨
（
2
）
②
< br>（
3
）示例：妈妈
,
我终于找到你啦
!
【解析】
4
．
读一读，做一做。
小狗看瓜田
西瓜熟了，老爷爷派小狗看守瓜田。狐狸想偷瓜吃，就
来到小狗身边，装着关心的样子
让小狗休息。小狗不为所动。狐狸又拿来肉骨头诱惑他。
小狗连连呑着口水
,
动了心，但他
刚走
几歩，就停了下来
:“
不行，我得看瓜。
”
狐狸的办法都用尽了，
却没有偷吃到一个西瓜
,
他只好灰溜溜地走了
< br>……
（
1
）老爷爷派
________
看守瓜田
,________
想偷瓜吃。（选填序号）
①
小兔
②
狐狸
③
小狗
（<
/p>
2
）狐狸用了什么办法讨好小狗？用横线在文中画出来。
（
3
）狐狸吃到西瓜了吗？为什么？
【答案】
（
1
）
③
；
②<
/p>
（
2
）装着关
心的样子让小狗休息。狐狸又拿来肉骨头诱惑他。
（
3
）没有。因为小狗比较忠实地看瓜。
【解析】
5
．
阅读短
文，完成练习。聪明的梅花鹿
有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。便是它从来没有见过梅花鹿，不知<
/p>
道梅花鹿有什么本领，就问：
“
你满身的
斑点是做什么用的啊？
”
梅花鹿说：
“
这是我吃老虎
的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。
”
老虎一听，吓得拔腿就跑。
（
1
）短文
共有
________
句话。
（
2
）在横
线上填上合适的量词。一
________
老虎
一
________
斑点
一
______
__
水缸
一
________
小花
一
________
主意
（
3
）填空
聪明的
________
荷叶
飞快地
________
叫
多彩的
________
梅花鹿
大声地
________
爬
圆圆的
________
季节
慢慢地
________
跑
【答案】
（
1
）
4
（
2
）
只；个；口；朵；个
（
3
）梅花鹿；跑；季节；叫；荷叶；爬
【解析】
6
．
阅读下文，回答问题。
熊猫的好意
夏天的早晨，熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子，就特意
送了一份早饭给小公鸡。
熊
猫说：
“
快吃吧，看你饿得吃石子，这样会把胃弄坏的。
”
小公鸡
笑着说：
“
谢谢你，你误会了。我吃小石子是为了帮助消化，因
为我们没有牙齿，
所以需要小石子将食物磨碎。
”
熊猫恍然大悟，它们两个看着对方都笑了。
（
1
）短文共有
________
个自然段。第
________
自然段点明了时间
。
（
2
）小公鸡为什么要吃小石子？用
“________”
在短文中画出来。
（
3
）小朋友，你想对小熊猫说些什么？
【答案】
<
/p>
（
1
）
3
；
1
（
2
）我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食
物磨碎。
（
3
）小熊猫，多和动物交朋友，你会了解到更多的动物们各自的特点哟。加油吧！
【解析】
7
．
读一读，做一做。
他们走到小河
边。小鸭子说：
“
公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
”
小公鸡说：
“
我也
去。
”
小鸭子说：
“
不行，不行，你不会游泳，会淹死的！
”
小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子
后面，也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞
快地游到小公鸡身边，让小公鸡
坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：
“
鸭子哥哥，谢谢你。
”
< br>
（
1
）选择合适的量词填空。
条
声
只
一
___
_____
小鸭
一
________
小河
一
________
喊叫
< br>
（
2
）小鸭子是怎样救小公鸡
的？（
）
A.
让小公鸡坐在自己的背上。
B.
让小公鸡跟在自己的后面。
<
/p>
（
3
）小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢？<
/p>
【答案】
（
1
）只；条；声
（
< br>2
）
A
（
3
）因为小鸭子救了小公鸡。
【解析】
8
．
读一读
，做一做。
妈妈说：
“
贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你
的铅笔、橡
皮和转笔刀，也有自己的家呀。
”
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
（
1
）贝贝都有哪些文具？用
“________”
在文中画出。
（
2
）文具
的家就是
________
。
【答案】
（
1
）铅笔、橡皮和转笔刀
（
2
）文具盒
【解析】
9
．
阅读下文，回答问题。
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：
“
燕子
阿姨，您把尾巴借给我行吗？
?”
燕子说：
“
不行啊，我要
用尾巴掌握方向呢。
”
（
1
）从
“
爬呀爬
”
可以看出小壁虎（
）（多选）
A.
爬了很远
B.
爬得很慢
C.
爬得很快
（
2
）小壁虎是怎样向燕子借尾巴的？用
< br>“________”
画出相关语句。从小壁虎的话中可以看
出他很
________
。
（
3
）燕子
要用尾巴
________
，所以
__
______
（有
没有）把尾巴借给他。
【答案】
（
1
）
A,B
（
2
）燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？；有礼貌
（
3
）掌握方向；没有<
/p>
【解析】
10
．
阅读下文，回答问题。
他们走
到小河边。小鸭子说：
“
公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
”
小公鸡说：
“
我
也
去。
”
小鸭子说：
< br>“
不行，不行，你不会游泳，会淹死的！
”
小公鸡不信，（偷偷地）跟在小
鸭子后面，也下了水。
（
1
）仿照文段中画划线的句子填
一填。（不会写的字用拼音）
爸
爸在睡觉，我
________
关上了门。
（
2
）小公鸡要下河，小鸭子是
怎么说的？用波浪线画出相关语句。
（
3
）小公鸡听小鸭子的话了吗？他是怎样做的？
（
4<
/p>
）回忆
—
下，故事的结果是怎样的？
________
（填序号）
①
小鸭子救了小公鸡。
②
小公鸡学会了游泳。
【答案】
（
1
）轻轻地
（
2
）不行，不行，你不会游泳，会淹
死的！
（
3
）没听。他偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
（
4
）
①
【解析】
11
．
阅读
下文，回答下面的问题。
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：
“
萝卜的根最
好吃。
”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了
一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：
“
白菜的叶
子才好吃呢！
”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：
“<
/p>
要吃西红柿的果实呀！
”
（
1
）短文主要写
____
____
带着
________
到
________
去收菜的事。
（
2
）读一
读，选一选。
①
根
②
叶子
③
果实
西红
柿的
________
好吃，萝卜的
_
_______
好吃，白菜的
________
好吃。
【答案】
（
1
）羊妈妈；小羊；菜园
（
2
）
③
；
①
；
②
【解析】
12
．
阅读
短文，回答问题。
____________
夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。
夕阳西下，天空中燃烧着一片红色的晚霞。大海，也被
这霞光染成了红色。因为它是流
动的，所以比天空的景色更壮观。每当一排排波浪涌起的
时候，那映照在浪峰上的霞光，
又红又亮，还没等你欣赏完，后面的一排则又闪烁着、滚
动着涌了上来。夜幕降临，天空
中出现了长庚星。它是那么大，那么亮，那么令人注目，
活像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空
中
倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。
踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？
（
1
）给短文加一个合适的标题。
（
2<
/p>
）找出文中的比喻句。
（
3
）全文是围绕哪句话写的？
（
4
）作者写夏夜的海滨，按时间顺序，先写了夕阳西下时
天空中的
________
，后写
__
______
时，天空中的
________
< br>，最后写
________
时的
________
。
【答案】
（
1
）海滨
夏夜
（
2
）
它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中
倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。
（
3
）夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。
（
4
）晚霞；夜幕降临；长庚星；
夜色加浓；灯光
【解析】
【分析】（
1
）考查拟定标题。阅读短文，梳
理段落，就可以概括出短文的主要内
容，再进一步提炼标题。
（
2
）考查比喻句。比喻句：就是打比
方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解
的事物。比喻句的基本结构分为三部
分：本体
(
被比喻的事物
)
、喻词
(
表示比喻关系的词语
)
和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：它是那么大，那么亮，那
么令人
注目，活像一盏挂在高空的明灯。
（
3
）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心
地位的句子。它在全文中起主导
作用，是这段话中最重要的句子。
“
找中心句
”
是概括段意的一种形式
，有些文章的段落就
是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话
的主要内容，概括了
段意。这段话的中心句
< br>在句首：夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。（
4
）考查
从文中搜索信息的能力。带着问题细读课文就能从文中找打答案。
【点评】（
1
）此题主要
考查提炼文章标题的能力。（
2
）考查学生对比喻修辞手法的掌
握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（
3
）考查学生掌握
“
找中心句的方法
”
并运用
。（
4
）此题主要考查从文中搜索信息的能
力。
13
．
阅读短文，完成下列问题。
海上的风
海上的风是花神，她一来就
绽开万朵浪花
……
海上的风是琴师，
她一来就奏出万种歌声
……
海上的风
是大力士，她一来就送走万片渔帆
……
海上的风是狮子，她一吼就掀起波浪滔天
……
（
1
）
这
< br>个
小
短
文有
________
句话
。
说
海
上
的风是
____
____
、
________
、
________
、
________
。
（
2
）海上的风一来就掀起
________
绽开
________
送走
________
奏出
________
。
（
3
）你还想让海上的风成为
________<
/p>
。
【答案】
（
1
）
4
；花神；琴师；大力士；狮子<
/p>
（
2
）波浪滔
天；万朵浪花；万片渔帆；万种歌声
（
3
）略
【解析】
14
．
阅读
下文，回答问题