小学美术《地下王国》优质课教案、教学设计
中考语文阅读答题技巧-
《地下王国》教学设计
课题：
地下王国
课型：
造型表现
课时
：
1
课时
教学内容：
本课属于造型表现学习领
域，拟通过《地下王国》这一学习活动，
让学生了解地下世界
和地面世界的不同，激发孩子热爱生活和科学探究的愿望。
教学目标：
< br>
1
、能掌握基本制作方法，在制作过程中感受图、底的
虚实关系，用彩
纸撕、摆、贴，并想象、添画出一幅地下王国的手工作品。
2
、在操作中养成专心、细致和耐心的作风，在想
像创作中引发对生活的热爱，
对
科学的探究。
教学重点：
能够运用彩纸撕、摆、贴
，并想象、添画出一幅地下王国的手工作品。
教学难点：
养成专心、细致和耐心的
作风，在想像创作中引发对生活的热爱，
对科学的探究。
学情分析：
一年级的学生活泼好动，
好奇心强、善于模仿，抓住他们的这一特
点，我设计了情景式
游戏导入，让他们在看一看，动一动的活动中，很快进入了学
习角色。美术学习兴趣浓厚，对于美的事物有兴趣，普遍提高了对美的感受能力，
形成了健康的审美情趣，能够初步感受美。学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，
上课课堂气氛活跃。
教具准备：
彩卡纸、白卡纸、胶棒、头饰道具、黑板磁片、锦囊等
学具准备：
彩色卡纸、白卡纸、胶棒、水彩笔
教学过程：
壱、
1
、
情景导入
师：亲爱的小朋友们，欢迎
你们来到美丽的校园，这里不仅有优美的
风景和鲜艳的红领巾，还有一个神秘的王国，大
家想不想去看一看？
生：想
师：好，我们一起去寻找通往神秘王国的入口吧！出发
师：哇！不会是这个地方吧，大家想不想下去看一看？
生：想
师：来，紧紧地跟着老师，放慢脚步，小心脚下，注意安全哦！
师：嘘！安静！有人来了！
2
、师：我是蚂蚁小卫士，请问你们是谁啊
?
生：我们是一年级的小朋友
师：哦，原来是一年级的小朋友啊！欢迎你们来到地下王国，
让我带领大
家参观一下蚂蚁的地下王国吧！
< br>（板书：
17
、地下王国）
弐、
1
、
直观感知
师：看那，在蚂蚁的地下王
国有很多和我一样的蚂蚁，它们每天都在
勤劳的工作，这里还有好多的通道和房间
2
、
师：先
来参观一下我们的游乐场吧！小朋友们，你都看到了什么？
生：蚂蚁在西瓜皮上滑滑梯等等！
师
：你有一双发现美得眼睛，蚂蚁小卫士决定送给你一个锦囊，里面有一
个法宝，可以帮助
你完成闯关和创作哦。加油
3
、
师：继续前进，哇！小蚂蚁在干什么啊
生：登山等
师：你是一个爱观察的孩子，一个锦囊送给你
4
、
师：原
来蚂蚁的地下王国这么好玩啊，有游泳池，卧室，健身房，不
同的穴室，有不同的功能<
/p>
5
、
师：大家看看，在通道里的小蚂蚁又在干什么呢？
生：跑步等
师：原来通道里蚂蚁们的姿态也是各有不同
参、
方法
形式分析
探究方法
1
、
师：小
蚂蚁们忙忙碌碌，是如何去建造地下王国？我们一起锯开地面，
看一看
有一层层松软的泥土，听！小建造师们开始动工了！
师：在这里，你看到了什么？
生：大大小小的球，长长短短的管子
师：看这些长长短短的管子就是蚂蚁王国的通道，还有大大小小的穴洞。真
是一个复杂而有序的神奇王国，他们在确保提供充足氧气的同时，也提供
了最
短最便捷的运输。