小学美术_17地下王国教学设计学情分析教材分析课后反思
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教学设计
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小学美术
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地下王国
第
17
课
地下王国
总课时：
< br>1
课时
教学目标：
1
．了解蚂蚁王国的运行特征和习性。
2
．掌握绘画方法和步骤，创造出想
象中的地下王国。
教学重点：地下王国的制作方法和步骤。
教学难点：发挥奇异的想象能力，画面效果与众不同。
教学程序：
一、
导课
。今天咱们这里来了一个可爱的小动物，它是谁呢？（一
只可爱的蚂蚁）
刚刚小蚂蚁告诉我它遇到了一个大难题，
是什
么难题呢？原来小蚂蚁建了一栋新房子，可里面怎么设计呢？
可把它难
坏了。那就让我们一起走进小蚂蚁的地下王国，帮助
它设计出超级豪华的地下王国吧。<
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二、
新授。假如你是设计师，你有哪些好点子呢？
比如：设计出学校，餐厅，卧室，游乐场等等。
1
欣赏设计大师岗村茂的作品《蚂蚁与西瓜》
问：小蚂蚁们在地下王国忙些什么呢？
2
欣赏其他同学们的作品。
找出亮点。
3
欣赏教师的作品
小结作品优点。
三、
示范一只小蚂蚁的画法。
四、
布置作业：
你也来帮助小蚂蚁来设计并画出地下王国的情景吧！
五、
讲评
作业。角色扮演，假如你是一只小蚂蚁，你喜欢哪一幅设
计作品，为什么？
六、
结课。看了这么多
豪华的设计图，小蚂蚁非常高兴，它说谢谢
同学们，现在可以请好多好朋友回家做客了。
今天咱们学会了
设计地下王国，课后回家约上你的小伙伴们一起创造更绚丽多
彩的地下王国，
装饰我们的家。
时间不短了，
小蚂蚁该回家了，
咱们一起欢送小蚂蚁回家吧，再见小蚂蚁，再见同
学们。
学情分析
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小学美术
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地下王国
对于一年级学生来说，已经能够较好的掌握绘画技法，添画技巧
都有进行学习
和练习，
虽然还不成熟但也掌握了一定的添画技巧。
从
学生自身情况来说，学生思维较活跃，而且都很喜欢美术课，但注意
力集
中的时间较短，
动手能力较弱。
因此就要想办法在本课的学生能
最大潜力的去创新，采用更多的手法进行表现。
效果分析
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小学美术
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地下王国
这节课从总体上看，实际效果基本上体现出
了预先设计的意图：
整堂课课堂气氛活跃，学生活动不错，回答问题积极，思想活跃，精
力集中。通过本课的学习，
培养了学了解到了蚂蚁的地下王国，
学会
了用画笔表现可爱的小蚂蚁，并进行了情感教育，效果不错。
我对以下几点还是比较满意的：
1
、课堂气氛活跃，和学生配合默契。
2
、教材的整体化处理效果比较理想。
3
、倡导了自主参与、思考创造的学习方式。
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但是课堂的连贯性不是很好。
在教学中我发现孩子们身
上更是蕴含了
许多成人想象不到的能力，只是平时我们成人包办、代替的太多，今