初中课外文言文阅读及其答案
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初中课外文言文阅读及其答案
（一）文征明习字《书林纪事》
【原文】
文征明临写《千字文》
，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少
不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【译文】
文征明监贴写
《文字文》
，
每天以写十本作为标准，
书法就迅速进步起来。
他平生对于写字，
从来也不马
虎草率。
有时给人回信，
稍微有一点不全意，
< br>一定三番五次改写过它，
不怕麻烦。
因此他的书法越到老
年，越发精致美好。
【阅读训练】
1
．
解释下面句中加点的词
①书遂大进
②平生于书
③文征明临写《千字文》
④或答人简札
2
．
将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文
3
．
用一句话来概括这段文字的中心。
答：
（二）薛谭学讴
【原文】
薛谭学讴于秦青，未穷青之
技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声
振林木，响遏行云。薛谭
乃射求反，终身不敢言归。
【译文】
薛谭向秦青学习唱歌，
还没有学完秦青的技艺，
就以为学尽了，
于是就告辞回家。
秦青没有
劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住
了行云。
薛谭于是向秦青道歉，
要求回来继续学
习。
从此以后，
他一辈子也不敢再说要回家。
< br>
【阅读训练】
1
．
解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止。
②响遏行云。
2
．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（
）
A
．①与②相同，③与④不同
B
．①与②不同，③与④相同
C
．①与②相同，③与④也相同
D
．①与②不同，③与④也不同
3
．翻译：谭乃高压求反。
译文：
4
．
个故事给你以怎样的启示？
答：
5
．
薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
答：
（三）范仲淹有志于天下
【原文】
范仲淹二岁而孤，家贫无依
。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃
面；食不给，啖粥而读。
‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事
谪守邓州。‖仲淹刻苦
自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：
“士当先天下之
忧而忧，后天下之乐而乐也。
”
【译文】
范仲淹两岁的时候就失去父
亲，
家中贫困无依。
他年轻时就有远大的志向，
常常用冷水冲头
洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈
论天下大事，奋不顾身。以
至于有人说坏话被贬官，
由参知政事
降职作邓州太守。
范仲淹刻苦磨炼自己，
吃东西不多吃
肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：
“读书人应当在天
下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
”<
/p>
【阅读训练】
1
．
给下列句中加点的字注音并释义。
①啖粥而读
音：
义：
②辄以水沃面
音：
义：
③食不给
音：
义：
④乃至被谗受贬
音：
义：
2
．
“每以天下为己任”的正确译句是（
）
A
．
每天把天下大事作为自己的责任。
B
．
常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C
．
常常把天下大事作为自己应尽的任务。
D
．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
3
．下面的句子译成现代汉语。
①或夜昏怠，辄以水沃面：
②妻子衣食仅自足而已：
4
．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。
①
②
③
5
．
“先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐”
是范仲淹所作
《岳阳楼记》
中的名句，
与该文一样，
此句在本文中起了<
/p>
的作用。
（四）司马光好学《三朝名臣言行录》
【原文】
司马温公幼时，患记问不若
人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵
乃止。用力多者收功远，
其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：
“书不可不成诵，或在马上，
或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。
”
【译文】
司马光幼年时，
担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。
大家在一起学习讨论，
别的兄
弟已经会背诵了，去玩耍休息了；
（司
马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心
和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止
，
（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读
和背诵过
的书，就能终身不忘。司马光曾经说：
“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在
半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！
”
【阅读训练】
1
．
解释下列句中加点的词。
①患记问不若人
②迨能倍诵乃止
③迨能倍诵乃止
④咏其文
2
．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（
）
A
．祗辱于奴隶人之手
B
．才美不外见
C
．满坐宾客无不伸颈侧目
D
．京中有善口技者
3
．本文中概括主旨的句子是：
（
）
A
．
用力多者收功远。
B
．
其所精通乃终身不忘。
C
．
书不可不成诵。
D
．咏其文，思其义，所得多矣。
4
．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读
书勤奋，这个成语是
（五）欧阳修苦读《欧阳公事迹》
【原文】
欧阳公四岁而孤，家贫无资
。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家
无书读，就闾里士人家借
而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗
赋文字，下笔已如成人
。
【译文】
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，
家境贫寒，
没有钱供他读书
。
太夫人用芦苇秆在沙地上写
画，教给他写字。还教给他诵读许
多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就
近到读书人家去借书来读，
有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、
废寝
忘食，
只是致力读书。
从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水
平，那样高了。
【阅读训练】
1
．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相
同？（
）
A
．
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
B
．
惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
C
．
一男附书至，二男新战死。
D
．乃丹书帛曰“陈胜王”
，置人所罾鱼腹中。
2
．
翻译句子。
①欧阳修四岁而孤。
译文：
②惟读书是务。
译文：
3
．
就本
文而言，
欧阳修值得我们学习的精神是：
4
．
欧阳
修的成功，
除了他自身的努力之外，
还有一个促进他成长的原因
是
（六）王冕僧寺夜读《宋学士文集》
【原文】
王冕者，
< br>诸暨人。
七八岁时，
父命牧牛陇上，窃入学舍，
听诸生诵书；
听已，
辄默记。
< br>暮归，
忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：
“儿痴如
此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以
居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅
达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，
；冕小儿，
恬若不知。
【译文】
王冕是诸
暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。
听完以
后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王
冕一
顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：
“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王<
/p>
冕由是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿
着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，
书声琅琅一直读到天亮。<
/p>
佛像多是泥塑的，
一个个面目
狰狞凶恶，
令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。
【阅读训练】
1
．
结合文意，解释下列句中加点的词。
①窃入学舍
②辄默记
③儿痴如此
④恬若不见
2
．与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是（
）
A
．只有剩骨
B
．满坐寂然
C
．坐佛膝上
D
．可爱者甚蕃
3
< br>．与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（
）
A
．或以为死，或以为亡
B
．必以分人
C
．属予作文以记之
D
．以刀劈狼首
5
．
从本
文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是
（七）张无垢勤学《鹤林玉露》
【原文】
张无垢谪横浦，寓城西宝界
寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十
四年。洎北归，窗下石上
，双趺之迹隐然，至今犹存。
【译文】
张九成被贬官到横浦，
住在城西的界寺。
他住的房间一扇短窗，
每
天天将亮时，
他总是拿着
书本站在窗下，
就着微弱的晨光读书。
这样一直坚持了十四年这久。
等到他回
到北方了，
在
窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见。
【阅读训练】
1
．
解释下列句中加点的词。
①张无垢谪横浦
②每日昧爽辄执书立窗下
③就明而读
④如是者十四年
2
．
翻译划线的句子。
译文：
3
．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（
）
是马也，虽有千里之能
其如土石何
A
B
如是者十四年
其寝室有短窗
4
．
这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。
“天才出自勤奋”
这是古今学者经过实践总结出来
的真理，请举出几个古今中外的
有关这个方面的例子
（八）送东阳马生序（节选）宋濂
【原文】
余幼时即嗜学，家贫，无从
致书发观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，
砚冰坚，手指不可屈伸，
弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得
遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝
趋百里外，从乡之先达执经叩问。先
达德隆望尊，门人、弟子填其室，未
尝
稍降辞色。余立侍左右，授疑质理，俯身倾耳以请；
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有
所闻。
【译文】
我幼年时候，就喜好读书，因为家里贫寒，没有办法买到书看，常常向藏书的人家去借阅
，
亲手抄写，
计算着约定的日子到时归还。
遇到天寒，
砚台里结成坚冰，
手指头不能屈伸，
（仍
然坚持抄写）一点也不敢偷懒。抄写完，立刻送人家，从不敢超过约定
的期限。因此别人都
愿意把书借给我，我所以能够读了许多书。
到了成年，
更羡慕有道德有学问的人，
又恐怕没有大师、
名人来开导自己，
曾经跑到百里以
外，
拿着经书向地方上有道德有学问的前辈请教。
先辈是德高望重的人，
学生挤满屋子，
他
说话态度从没有流露一点客气。我（毕恭毕敬地）站着侍候在先辈的左右，向他提出问题，
询问道理，
弯着腰，
侧着耳朵专心地请教；
有时遭到了斥责，
态度越发恭敬，
礼节越发周到，
不敢回答一句话；等待他高兴了，就向他请教问题。所以我虽然很愚笨，还是得了知识，增<
/p>
长了见闻。
【阅读训练】
1
．下面“以”的用法与另外三项不同的是（
）
A
．
无从致书以观
B
．计日以还
C
．以是人多以书假余
D
．俯身倾耳以请
2
．翻译下列句子：
①以是人多以书假余。
②俟其欣悦，则又请焉。
3
．
回答下列的问题。
①“余因得遍观群书”的原因是什么？
②“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？
4
．
这则短文赞扬了宋濂怎样的精神？
答：
（九）师旷论学
【原文】
晋平公问于师旷曰：
“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：
“
何不炳烛乎？”
平公曰：
“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：
“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；
壮而好学，如日中之光；老
而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：
“善哉！
”
【译文】
晋平公问师旷
，说：
“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。
”
师旷回答说：
“为什么不点上蜡烛呢
？”
平公说：
“哪有做臣子的和君主
开玩笑的呢？”
师旷说：
“我是一个
双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象
初升的太阳一样；
中年的时候喜欢学习，
就象正午的太阳一样；
< br>晚年的时候喜欢学习，
就象
点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和
暗中走路哪个好呢？”
平公说：
“讲
得好啊！
”
【阅读训练】
1
．解释下列句中加点的词。
①晋平公问于师旷曰
②臣安敢戏其君
③孰与昧行乎
④何不炳烛乎
2
．文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？
答：
（一
0
）程门立雪《宋史》
【原文】
杨时见程颐
于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门
外雪深一
尺矣。
【译文】
< br>杨时到洛阳求见程颐。
杨时大概当时有四十岁了。
一天拜
见程颐的时候，
程颐偶尔坐着打瞌
睡。杨时与游酢站在门外等着
没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。
【阅读训练】
1
．
解释句中加点的词。
时与游酢侍立不去
颐既觉
2
．
你从文中得到什么启发？
答：
（一一）凿壁借光《西京杂记》
【原文】
匡衡勤学而烛，邻居有烛而
不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家
富多书，衡乃与其佣作而
不求偿。主人怪问衡，衡曰：
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹
，资
给以书，遂成大学。
【译文】
匡衡勤奋好学，
但家中没有蜡烛照明。
邻家有灯烛，
但光亮照不到
他家，
匡衡就把墙壁凿了
一个洞引来邻家的光亮，
让光亮照在书上来读。
同乡有个大户人家叫文不识的，
是个有钱的
人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪
，问他为什么这
样，他说：
“我希望能得到你家的书，通读一遍
。
”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。
于是匡衡成了大学
问家。
【阅读训练】
1
．
解释下列句中加点的词。
①邻居有烛而不逮
②衡乃与其佣作
③资给以书
④遂成大学
2
．
翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之
译文：
②衡乃与其佣作而不求偿
译
文：
3
．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（
）
A
．以俟夫观人风者得焉
B
．不以物喜，不以己悲
C
．何以战
D
．必以分人
4
．
出自
这个
故事
< br>的一
个成
语是
，从
字面
上看
，这
个成
语的
意
思
是
，
现
在
用
这
个
成
语
形
容
（用四字短语作答）
（一二）七录《明史·张溥传》
【原文】
溥幼好学，所读书必手钞，
钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，
指掌成茧。冬日手皲日沃
汤数次，后名读书之斋曰：
“七录”
。
【译文】
张溥从小就酷爱学习，
凡是所读的书一定要亲手抄写，
抄写后朗诵一遍，
< br>就把它烧掉，
又要
重新抄写，
像
这样反复六七次才停止。
他右手握笔的地方，
指掌上长了老茧。
冬天手指冻裂，
每天要在热水里洗好几次，后来他把读书的房间
题名为“七录”
。
【阅读训练】
1
．
解释下列句中加点的词。
①所读书必手钞
②如是者六七始已
③日沃汤数次
④后名读书之斋曰„„
2
．与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有（
）
A
，
可以已大风挛瘘疠
B
．钞已朗诵一过
C
．情不能自已
D
．扁鹊已逃秦矣
3
．翻译句子。
①如是者六七始已
译文：
②后名读书这斋曰“七录”
译文：
4
．对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（
）
①后名读书之斋曰：
“七录”
②名之者谁
③不能名其一处也
④山不在高，有仙则名
A
．①与②相同，③与④也相同
B
．①与②不相同，③与④也不相同
C
．①与②相同，③与④不相同
D
．①与②不相同，③与④相同
5
．
张溥
。
之所以
成为
明末著
< br>名学
者和文
学家
，从文
中可
以看出
他
从
小在
学习上
就
（
填
四
字
短
语
）
，
< br>苦
练
基
本
功
，
因
而
练
出
了
过
硬
的
功
夫
，
可
见
“
”
（用一句名言回答）
（一三）学弈
【原文】
弈秋，通国之善弈也。使弈
秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一
心以为有鸿鹄将至，思援
弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非
然也。
【译文】
弈秋是僵最会下
棋的人。
让他教两个人下棋，
其中一个人专心致志，
只听弈秋的教导；
而另
一个人虽然在听着，
可是他心里总以为有天鹅要飞过来，
想拿弓箭去射它。
这样虽然他同前
一个人一起学习，
却学得不如前一个。
能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：
不是
这样的。
【阅读训练】
1
．
解释下列句中加点的词。
①使弈秋诲二人弈
②非然也
③思援弓缴而射之
④为是其智弗若与
2
．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（
）
A
．夫战，勇气也
B
．此则岳阳楼之大观也
C
．甚矣，汝之不惠
D
．莲，花之君子者也
3
．翻译：惟弈秋之为听
译文：
4
．本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？<
/p>
答：
（一四）李生论善学者
【原文】