小学四年级数学教学小故事完整版
萌到你眼炸
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2021年02月16日 08:43
最佳经验
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学
故
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在学习《认识更大的数》时，我设计以下的教学思路：
第一；让学生学会读数，亿有多少位数亿后面的数怎么
读怎么写出
来一连串的问题，让学生进行思考，然后进行引导，指名学生回答数的
读法。学生说：老师，这么多数不知道怎么读亿有九位数，于是我就
引
导学生看黑板，把一个为的数用竖线四位四位分好，这样一目了然让
学生去理解，然后再
叫一个学生来读这个数，学生一看，马上就会读数
了，其它的学生也一样慢慢的理解，然
后教学生怎么写好这个数，有一
部分学生也能够写出来，很不错，于是在黑板上出相关练
习让学生进行
巩固。提问：三亿怎么写，三千五百亿怎么写？让学生在练习本上写出
来。
第
二；学生会读还不行，还要会写，把大写的写成小写的，把小写
的写成大写的，这样才能
让学生掌握好读写，如：五千零二十六万八千
零
九
十
，
写
作
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（
）。三
千
七百五十万
六千三百零九，写作：（
）
用竖线标出万级、个级。这样让学生一看就非常清楚，也非常容易理
解。<
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我在这次教学中发现有些课本上的知识，必须讲清楚、讲
透，这样
才能让学生掌握好课本上的知识，然后联系生活实际进行拓
展，这方面也非常的重要，不
可缺少的，这样学生才能学好。
我的教学故事
数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有
知识出发
，创设各种有效情境，为学生提供学习数学活动的机会，激发