数学好玩教学设计
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教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.
通过生活中的简单事例，使学生
初步体会到优化思想在解决实际问
题中的应用。
2.
知道
可以根据事件的具体情况，对事情的顺序进行合理安排，以达
到提高效率的目的。
3.
学会根据具体事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时间。
4.
会画简单的事件流程图。
（二）过程与方法
通过探索事件优化
的过程，培养学生合理安排时间的能力，提高时间效率。
（三）情感态度与价值观
锻炼学生思
维的条理性
,
培养整体考虑决定事件顺序的习惯和综合思考的能
力对学生进行珍惜时间的思想教育。
二、教学重难点
1.
从解决问题的多种方案中寻找最优方案。
2.
学会根据具体事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时间。
1
三、教学方法
1.
讨论法
2.
讲授法
四、教学过程
（一）导入
师
:
都说四
(4)
班的孩子很棒，那老师可要出个谜语考考大家。
“世界上有一样东西，
它是最快而又
最慢、
最长而又最短、
最珍贵而又最被
人忽略
.
当它快到极限时人们才发现它的重要
< br>!
请问，这究竟是什么
..
”<
/p>
生
:
时间
师
:
真棒<
/p>
!
能够这么迅速的知道谜底，是的，时间既珍贵常常被人忽略，我
国
著名的数学家华罗庚也对时间进行了研究。
他在研究中发现合
理地安排时间可以
大大提高工作效率，
他提出的
“优选法”
已经广泛地应用于人们的生产和生活了，
现
在这些思想已经形成了数学中
-
门应用性很强的分支
-
运筹学。
师
:
今天我们就起来学习。
合理安排时间。同学们，喜欢家里束客人吗
?
生
:
喜欢
师
:
如果你
家来了客人，你打算怎样招待客人呢
?
师指名回答
师
:
< br>看来咱们班的学生都是些热情好客的好孩子，具有我们中华民族的传统
美德。
2
（二）新授
1
、说一说
师
:
星期天，小明家来客人了，我们起
去看看
,
原来是李阿姨到小明家作客来
了。
师
:
从图上你了解到了什么
?
谁来说给大家
听一听。
师
:
沏茶需要做哪些的事情有
?
<
/p>
生自由说
:
烧水、洗茶杯、拿茶
--
师小结
:
小明沏茶需要做的事情有接水、洗水壶、烧水、找茶叶、洗茶杯、
沏
茶。
师
:
看一看小明沏茶都要做哪几件事
?
从画
面中你得到了哪些信息呢
?
师
:
小明需要做这么多事，你能帮小明想一想，
他应该先做什么
?
再做什么
?
课件出示沏茶的工序。
师
:
看来，合理安排时间，要考虑好各项事情的先
后顺序。
2
、小组合作摆一摆、算一算
师
:
怎样才
能让客人尽快喝上茶
?
谁能解释下这句话的意思生
:
尽快就是要用
最快的时间出示并全班读小组合作要
求
3