2016年杨浦初三一模语文试题(附答案)
什么时候恢复高考-
2016
年杨浦区初三一模语文试题
一、文言文阅读（共
39
分）
（一）
默写（
15
分）
1
、
当年万
里觅封侯，
__
。
（
< br>
《诉衷情》
）
2
、
___
_________
，五十弦翻塞外声。
（
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
）
3
、
___
____________
，带月荷锄归。
（
< br>
《归园田居》
）
4
、
舜发于
畎亩之中，
_________
。
（<
/p>
《生于忧患，死于安乐》
）
5
、
盖一岁
之犯死者二焉，
________
。
（
《捕蛇者说》
）
（二）
阅读【甲】
【乙】两首词曲，完成
6-
7
题（
4
分）
【甲】
蝶恋花
柳永
伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带
渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。
【乙】
四块玉〃别情
关汉卿
自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！
6
、上两首词曲，都表
达了主人公的情感。
（
2
分）
7
、下面对两首词曲的理解不恰当的一项是（
）
（
2
分）
A.
两首词曲都景中含情，蕴含了词人的愁绪。<
/p>
B.
两首词曲都借春景抒发主人公内心的感受。
C.
两首词曲都先绘景后抒情，做到了情景交融。
D.
两首词曲都描摹了凭栏远眺的主人公的形象。
(
三
)
阅读下文完成
8
——
10
题（
8
分）
……‚无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生
者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专
心
致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志
,
惟弈秋之为
听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄
将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其
智弗若与？曰：非然也。
‛
8
、选文的作者是，他是
时期的思想家。
（
2
分）
9
、用现代汉语翻译下面的句子。<
/p>
（
3
分）
一日暴之，十日寒之，未有能生者也
10
、选文设喻说理，
告诉我们深刻的道理。
下列观点不是选自选文的一项是
（
）
（
3
分）
A
．为人处事贵在向善有恒，半途而废必将远善失道。
B
．即使对待小技艺（小数）也应加以重视，认真研究。
C
．为学必须杜绝三心二意，专心致志才能学有成就。
D
．研究学问或历练品格，都应坚持不懈，自觉上进。<
/p>
1
哈佛北大精英创立
(
四
)
阅读下文，完成
11
—
14
题（
12
分）
1
河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。
○
2
羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻，妻曰：
○<
/p>
‚妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之
食，况拾遗求利以污其
行
乎！
‛羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。
．
3
一年归来，
○
妻跪问其故，
羊
子曰：
‚久行怀思，
无它异也。
‛
妻乃引刀趋机而言曰：
‚此
织生自蚕茧，成
于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐
失成功，
稽废时日。
夫子积学，
当
< br>‘日知其所亡’
，
以就懿德；
若
中道而归，
何异断期织乎？‛
羊子感其言，复还终业，遂七年不
返。
（出自《后汉书〃列女传》
）
11.
解释加点字（
4
分）
（
< br>1
）以污其行
行（
）
（
2
）何异
断期织乎
异（
）
．
．
12.
用现代汉语翻译下面的句子（
3
分）
子尝行路，得遗金一饼，还以与妻<
/p>
________________________________________
___
13.
阅读全文，填写下表（
3
分）
事件起因
乐羊子得遗金还以与妻
2
○
乐羊子妻子讲述的道理
不能贪财污行
3
○
对乐羊子的影响
1
○
还终业，遂七年不返
14.
下列和乐羊子妻形象不符的一项是（
<
/p>
）
（
2
分）
A.
有德行
B.
有才识
C.
有勇气
D.
有智慧
二．现代文阅读（
40
分）
（一）阅读下文，完成
15-19
题（
20
分）
说茶
陈漱渝
①在中国，几乎家家都喝茶，人人都喝茶。老话讲得明白：‚开门七件事，柴米油盐酱<
/p>
醋茶。‛作家老舍甚至说：‚我不知道戒了茶还怎样活着，和干吗活着？‛
②喝茶是家常事，也是一种文化现象。喝茶有学问，种茶、制茶、沏茶，也都
有讲究，
而且其中还包含了丰富的历史、经济、文学、美学、植物等方面的知识。茶叶的
历史，可以
上溯到四五千年前。传说中的神农氏亲尝百草滋味，一日遇七十二毒，幸亏喝
茶才解了毒。
这件事在汉代《淮南子》一书中即有记载。到了晋代，喝茶蔚然成风，唐代
则成为喝茶的鼎
盛期，出现了茶圣陆羽撰写的《茶经》，这部书距离今天已经有一千多年
。而茶树在我国有
一个由野生到人工栽培的过程，
现在很多地方
都发现了野生大茶树，
据说云南镇沅县千家寨
的一株茶树，
树龄有
2700
年。
在这段漫长的岁月中，
有关茶的诗文、
书画、
歌舞不胜枚举。
③弘扬文化的目的是‚化人‛，即用
文明去教化人，感化人，使人类社会趋于和谐。科
学饮茶，艺术品茶，不仅可以解渴、提
神，还能‚净化心灵‛。
④喝茶其实是在练内功，使人内心变
得宁静。人们在喝酒时往往觥筹交错，你劝我推，
那种喧嚣之形、张扬之态，容易让人乱
了心性。而品茶时神清气爽，心气平静，乐而忘喧，
能使人心沉下来。
< br>
2
哈佛北大精英创立
⑤喝茶有助于养成简朴的品质。古
代虽然有‚茶贡‛，但茶不是权贵的专宠，而是寻常
百姓的家常事。在北京、四川、广东
、扬州等地到处可见大大小小的茶馆，人们在其中。一
杯清茶，一碟茶点，就是一种生活
的享受。抗战时期昆明的西南联大，宿舍少桌椅，图书馆
缺座位，很多学生就在茶馆里‚
穷泡‛。他们有些论文、著作就是在茶馆诞生的。现在每年
春节政府举行团拜，也是清茶
一杯，纵谈国事，呈现出一股廉政清风。
⑥喝茶更能喝出和睦
。三五友人，数盅清茶，几碟茶点，推心臵腹，气氛温馨，可以化
解矛盾，增进缘分。在
旧中国，一些地方的人发生冲突，常到茶馆‚吃讲茶‛。‚讲‛就是
评理。冲突双方各自
陈述立场，中间人调解斡旋，矛盾化解之后，彼此把茶水混合在一起，
顿时化干戈为玉帛
。
⑦文化需要交流融合，茶叶充当的就是中外文化交流的友好
使者。中国是茶叶的故乡，
明代郑和下西洋，把茶叶作为国礼赠送友邦，增进了国与国的
友谊。
1607
年，英属东印度
公司从
澳门、厦门、岭南收购茶叶，销往欧美各地，形成了当今各国独具特色的茶文化，体
现出
文化的多样性和融合性。当今全世界已有
150
多个国家和地区
，超过
20
亿人饮茶，人
均每年茶叶的
消费量有一斤多，
位居前三名的是爱尔兰、
英国、科威特。
茶叶作为文化使者
的使命，任重而道远。
15.
从全文看，作者围绕“茶”介
绍了以下三方面的内容：
（
6
分）
①
②
③
1
段画线句在文中的作用是
16.
第○
17.
从文
中看，第④⑤⑥段顺序不能调换的理由是
18.
第⑥段中“化干戈为玉帛”在文中的含义是
19.
对选文内容理解准确的一项是
(
) (3
分
)
A.
< br>中国是茶叶的故乡，在中国，家家都喝茶，人人都喝茶。
B.
第②段画线句以时间为序，说明在我国喝茶的历史非常悠久。
C.
各国茶文化的形成，源于东印度公司收购茶叶，销往
世界各地。
D.
全文运用举例子、列
数字、作比较等说明方法来说明茶文化。
< br>（二）阅读下文，完成
20
—
2
4
题（
20
分）
快乐的蒲公英
朱成玉
1
那
天阳光明媚。
○
路边一大片一大片的蒲公英开着黄灿灿的花朵，
给我沉重的心情带来一丝
安慰。在进入村子的前
20
多公里是不通车的，只能步行，路越走越难，先前那蒲公英带来
的安慰也如同杯水车
x
ī
n,
失去了功效。
2
得知自己被分配到大后部落做小学教师后。
○
我觉得完
全有必要先去考察一下。
这可是关系
到我一辈子前途的大事，于
是，便有了此次的出行。
3
总算走到
村子了，
○
眼里看到的都是低矮破旧的房子。
< br>鼻子闻到的都是火烧粪便的味道，
偶
尔传来几声犬吠，算
是给这个死寂的世界敲敲门提个醒儿：我们还活着。
4
这一派萧条荒凉的景象让我顿时傻了眼。
○
我
在心里暗暗发誓：
哪怕动用所有关系，
也要远
< br>3
哈佛北大精英创立
离这个苦海。
5
我向一个小姑娘询问学校的位臵，
○
她先是楞了一下，
然后放下手里的猪食桶，
在袜子上抹
了抹手，说她领我去，这是个大概有十来岁的孩子吧，扎着两个活泼的小辫子，脏兮兮的小<
/p>
脸上缀满了灿烂的微笑，
一双大眼睛写满了好奇。
她欢快的走在我的前边，
热情的问我为什
么来这里。我
嗫嚅着说
:
‚哦，没啥事，我就想到处走走看看。
‛
‚哦。
‛不知道为什么她忽然
间显得有些失望。
6
到学校了，
○
与其说那是学校，
不如干脆说就是稍
微大一点的房子和一个稍微大一点可以勉
强当操场的院子。一根旗杆和一面有些破旧的国
旗证明着这里的与众不同。
7
教室里
，黑板干干净净，座椅整整齐齐，窗户纤尘不染。但就是没有一个人，我问她怎么
○
没人上课呢？‚没有老师啊，大概有两个月了。老师们一个个的来了又走了。大人们说，没<
/p>
人愿意来我们这里当老师。
‛小姑娘说
8
‚那这里怎么会这么干净呢？‛
○<
/p>
‚我和我那几个好友说好了的，每天都要有一个人来这里
打扫卫生
，
我们要把这里打扫的干干净净，这样老师来了，就不会嫌弃这里脏，就会留下来
了。
‛
9
孩子的话，好似在我心里头猛的扎了一针。
○
10
‚好几次，几个淘小子在黑板上乱写乱画，我们和他们吵了
很久呢，最后，到底是我们赢
○
了。现在他们也经常来帮我们呢
。
‛
她一脸骄傲地说着，
‚正好今天轮
到我了，
您先坐着歇会
儿，我要开始打扫卫生了。
‛
11
我看她拿着一块抹
布，开始忙碌起来，那小小的身影，在阳光下闪着动人的光芒……
○
12
从学校回来，
○
小姑娘在路边小心翼翼地折下一朵蒲公英送给我，
她说：
< br>‚吹蒲公英的时候，
先许一个愿，然后一口气吹下去，要把蒲公英吹得一丝不剩，
愿望就会实现的。
‛我看她自
己也折了一朵，然后很虔诚的闭上
眼睛，把蒲公英缓缓地送到自己的唇边，然后‚呼‛地一
下吹散。
‚您吹啊，快，赶紧许个愿。
‛她催促着我。
13
我闭上眼睛，
○
心里默
念了很久，
然后真的就很认真的一口气吹过去，
那蒲公英的种子
漫天
飞舞，
像轻盈的雪花霎时间丝丝缕缕荡漾开去，
小姑娘灿烂地笑着，
好像每个人许下的愿望，
都可
以实现一样。
14
她微笑着问我：<
/p>
○
‚您许下的是什么愿望呢？‛我微笑地反问她：
‚你呢
?
‛她说她的愿望是
来
一位好老师，她想回学校上课。
15
她不知道我许下的愿望是什么，
○
其实，
我许下的愿望和她有关，
和这里的每个孩子都有关。
我的愿望
是希望这里的每个孩子都能像她一样快乐。
我决定留下来，
因为
我喜欢这里一大片
一大片的蒲公英，荒废之地，但依然可以很快乐。
16
‚你还没告诉我你的愿望呢？‛小姑娘刨根问底儿<
/p>
○
17
‚我的
愿望就是……‛我故意卖着关子，
○
‚你能实现你的愿望。
‛
18
小姑娘把
我送得很远，
○
一直到我坐上通往县城的客车。
我向她挥手，
大声的向她喊道：
‚明
< br>天，学校见，不见不散。
‛
1
9
远处，大片大片的蒲公英正开得灿烂……
○
1
段的横
线上，根据拼音写汉字。杯水车
x
ī
n
20.
在第○
3
段运用
________
描写，在
文中的作用是
_________
21.
第○
_______________
9
段语言富有表现力，请简要分析。
22.
文中第○
__________
__________________________________________________
___________________
____________________
__________________________________________
4
哈佛北大精英创立