汤姆索亚历险记教学设计部编版六年级下册
形势与政策论文2000字-
《汤姆·索亚历险记》教学设计
【教材分析】
精彩片段讲述的是汤
姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。
先是讲述贝奇
的妈妈萨
契尔太太和汤姆的阿姨悲痛绝望的心情，
以及汤姆、
贝奇回来后
小镇欢
乐的晚上。先悲后喜，充满了喜剧气氛。接着通过汤姆的讲述，介绍他和贝奇在<
/p>
洞中的历险经过，
最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝奇，
从法官口中意外地知道山
洞已被封上，乔埃被困洞中。
轻松、幽默而略有讽刺夸张，是作者语言的特
点。浪漫有趣，有惊无险，是
这部名著吸引孩子的地方。
【名著内容简介】
汤姆幼年丧母，<
/p>
由阿姨收养。
聪明顽皮的汤姆受不了阿姨和学校老师的管束，
常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝里·芬到墓地玩耍，无意中目睹了
一起凶杀案的发生。
因为害怕被凶手发现他们知道这件事，
< br>汤姆、
哈克贝里带着
另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做
起了
“海盗”
，
弄得家里以为他们被淹
死了，
结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地<
/p>
站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝姬在
一个岩洞里迷了路，
整整三天三夜饥寒交迫，
面临
着死亡的威胁。
后来终于成功
脱险，和好友哈克一起找到了凶手
埋藏的宝藏。
【作者介绍】
马克·吐温（
1835
－
1910
年）是美国的幽默大师、小说家、作家，亦是著
名
演说家。虽然其家财不多，却无损其幽默、机智与名气，堪称美国最知名人士
之一。其交
游广阔，威廉·迪安·豪威尔士、布克·华盛顿、尼古拉·特斯拉、
海伦·
凯勒、
亨利·
罗杰诸君，
皆
为其友。
他曾被誉为：
文学史上的林肯。
海伦·
凯
勒曾言：
“我喜欢马克吐温
——谁会不喜欢他呢？即使是上帝，亦会钟爱他，赋
予其智慧，
并于其心灵里绘画出一道爱与信仰的彩虹。
”
威廉·
福克纳称马克·
吐
温为“第一位真正的美国作家，
我们都是继承他而来”
。其于
1910
年去世，年七
十五，安葬于纽约州艾玛拉。
< br>马克·
吐温一生写了大量作品，
题材涉及小说、
剧本、
散文、
诗歌等各方面。
< br>从内容上说，
他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，
表达了这位当过排
字工人和水手的作家强烈的正义感和对普通人民的关心；
从风格上说，
专家们和
一般读者都认为，幽默和
讽刺是他的写作特点。
写作风格：
熔
幽默与讽刺一体，
既富于独特的个人机智与妙语，
又不乏深刻<
/p>
的社会洞察与剖析，既是幽默辛辣的小的杰作，又是悲天悯人的严肃。
7*
汤姆·索亚历险记（节
选）
略读课
课型
授课时间
课题
1
课时
文
教学
目标
重点
1.
默
读节选片段，了解主要内容，体会情节的吸引之处。
2.
感知人物形象，寻找身边的伙伴的相同点，并阅读原著，加深对作品的理解。
默读节选片段，了解主要内容，体会情节的吸引之处。
难点
感知人物形象，
寻找自己身边的伙伴的相同点，
并阅读原著，
加深对作
品的理解。
教具
准备
课件：名著《汤姆索亚历险记》
简介、作者简介、词语解释、课文插图
教学设计
一、导入新课，激发阅读兴趣
【
出示课件
1
】
1<
/p>
．
我们刚刚阅读完两篇外国名著，鲁滨逊
的荒岛漂流和小男孩尼尔斯的骑鹅旅行唤起了我们无限
的想象。今天，我们要阅读的是一
部美国的长篇小说，认
以谈话方式，
出示
< br>设计意图
识一个叫汤姆•索亚的小男孩
（出示插图
【
出示课件
2
、
3
】
）
，
图片，引出故事人物，
他惊心动魄的历险连大
人都称羡不已。
导入
2.
揭示课题。
激发学习兴趣。
（
5
）<
/p>
（板书课题：汤姆·索亚历险记（节选））
分钟
3.
齐读课题。
【
出示课件
4
、
< br>5
】
4.
作者简介
美国作家马克•吐温擅长使用幽默和讽刺，对后来的
美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学
简介作家，
有助于学生
史上的一大里程碑，是美国批判现实主义文学的奠基人，
积累文学知识，
激发学
世界著名的短篇
小说大师。
代表作有短篇小说
《竞选州长》
生的阅读兴趣。
《百万英镑》长篇小说：
《汤姆·索亚历险记》
《哈克贝