习作·身边那些有特点的人(教案)
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习作·身边那些有特点的人
教学目标:
1.
理解什么是人物特点。
2.
初步领会描写人物的基本要领:抓住人物的外貌,性格、兴趣爱好等方面的特
点,按一定顺序写下来。
3.
加一个精彩的题目。
教学重点:
学会抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点,准确真实的描写人物形
象。
教学难点:
抓住人物的外貌、
性格、
兴趣爱好等特点,
准确而真实的描写人物形象。
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教学准备:教师:准备范文。学生:观察自己身边有特点的人。
教学时数:
1
课时。
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教学过程:
一、猜谜导入,揭示课题。
同学们,
今天咱们来玩一个猜谜游戏。看谁能根据大屏幕上的词语猜出人物形
象。看谁的反应最快
,猜出来的同学请举手。
(大屏幕出示)
【设计意图:游戏导入,用耳熟能详的人物形象激发学生兴趣,揭题。
】
1
.火眼金睛
尖嘴猴腮
头戴紧箍咒
——孙悟空
同学们,眼睛,嘴巴,脸
,这些都是孙悟空的外貌。所以咱们可以通过外貌猜
出人物。
(
板书:外貌)
好,同样是《西游记》中的人物,再猜(大屏幕出示)
2
.好吃懒做
好色
——猪八戒
好吃懒做是猪八戒的?性格。
好色
,就是喜欢女子。也就是爱好、兴趣。所
以咱们还可以通过性格爱好来猜出人物。
(板书:性格
爱好
兴趣)
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小结:外貌,性格,爱好兴趣,这些都可以称之为人物特点。
二、深入理解“人物特点”
1
.出示例文。
我们可以根据外貌猜出人物,大家看这段文字写的是谁?
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(出示例文)我有一头乌黑的头发,圆圆的脸上长着一双黑色的眼睛,鼻子下
面有一张小小的嘴巴。
师:这是谁?
生答不知。
因为他的外貌没什么特别的地方。没特点。
< br>好多人都长的是这个样子,这是一张大众化的脸谱,放在人堆里看没什么特别
的。
所以猜不出来。
师:那什么是特点呢?生:特殊的地方。
师:对特别之处。生:和别人不一样的地方。
2
.理解什么是特点。
特点就是指的人或者物所具有的独特的地方。这个独特的地方,可以是外貌,
也可以是性格爱好兴趣等。这都是特点。
(举例:
)
比如说:
小红左侧脸颊上长了一颗美人痣,
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这就是她外貌的独特之处。
小明特别爱看书,连上厕所的时候都拿着
书,这是他的兴趣爱好,也是他的特点。
再比如说我们班的郭辰嘉同学,平时非常喜欢帮
助别人,一副热心肠,这也是他的
特点。
同学们,你们有什么特点呢?
正是有
了这些特点,
才使得我们与众不同。
著名的哲学家布莱尼茨曾说
过,
:
“世
界上没有两片完全相同的树
叶,
也没有性格完全相同的人。
”
所以
咱们在介绍人物时,
想让人一下子记住,就必须抓住最鲜明的特点。
(板书:抓特点)
三、如何抓住特点来描写人物。
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