学校线上线下教学衔接方案
convenient是什么意思-
小学线上线下教学衔接实施方案
为全面做好西
五河小学开学后衔接工作，
巩固学生线上学习和居
家线下学习效
果，
有效做好开学衔接工作，
完成本学期教学计划与任
务，特制订开学后衔接教学工作实施方案。
一、学情与评估。
西五河小学有三个
年级，共有班级
3
个，
78
名学生。共建立
3
个学科
QQ
和微信学习群，各个班科教师全部积极开展线上教学，开
设
率
100%
参与线上教学教师
6
人、参与线上学习学生
74
人，线上学
习参与率
85%
。其中一、二年级参与率较高
。所有班科通过
QQ
群、
微信群进行线
上在线学习，
微信群、
钉钉等平台开展其他学习交流活
动，对于不能线上学习的孩子，老师积极电话联系布置相关任务，能
及时
进行跟踪了解，学生居家自主学习基本达到
95%
。但是由于近
期
随着家长复工复产，
一些学生没有家长的监管，
一些学生的手机由家
长工作需要带走加之学生线上学习的疲劳感，
导致临近线下开学时的
参与率降低，一二年级学生的参与率
85%
左右，三级的参与率在
70%
< br>左右，其中三年级英语的参与率较低，才达到
60%
左右
。针对我校出
现的各种不同的现象，
有的学科线上教学效果好，
有的学科教学效果
不理想，
所以我校的
情况是
A.B.C
三类学生都有，
但是
趋于
C
类的学
生比较多。所以零起点的
教学适合我校各年级，各学科教学。
二、衔接教学目标与任务。
1.
总结线上教学经验，传承教学方式方法。
各班级、各学科要认真梳理、总结线上教学的成功做法，互相交
流好的教学方法，
发挥教师在教学中的导学和助学功能，
充分调动学
生自主学习的积极性和主动性，
深化学生自主学习品质的培养。
有效
的做好线上教学和线下开学的有效衔接。
根据本学科学
生学情，
研究
学生掌握情况，落实课堂引导、帮助和提升学生学
习水平。
2.
调整教学计划安排，做
适合课堂教学。
各年级、各学科根据线上教学学情，科学制定
教学进度，灵活安
排课时安排，有效完成本学期教学任务。适当调整时间，保证国家课<
/p>
程的用时，实行差异化教学，提高教学效益。
< br>3.
准确把握学情，精准实施衔接教学。
各学科教师根据本班级本学科学情对学生线上教学进行摸底和
检测和总结，针
对本学科制定有效的、个性的教学方案，要做到有针
对性的分等级掌控现状，精准实施衔
接教学，保证完成教学任务。
4.
形
成系统教学方法，保证学业质量提升。
以有效提高教学质量为
目标，
有效的做好线上和开学的衔接，
让
学生真正掌握教学知识，达到基础知识、基本技能的达标。语文学科
识字和写字、阅读
和写作、
综合运用能力达标。数学学科四基形成达
标。英语学科
达到学科的基本标准。
三、衔接教学策略与措施。
1.
根据本学科的学情，参与学习率不足
85%
的班级，线上教学效
果不理想的，一律线下教学从零开始，及时查漏补缺。必须保证不让
一个学生掉队。
2.
针对各班级。各学科的学情。我校要求一校一方案，一年级一
方案，一学科一方
案，针对本学科的具体学情，制定详细的线下教学
实施方案，保证线上与线下教学的衔接
，保证教学效果。掌握好的学
生，教师可以加大教学的难度，掌握不牢的学生，可以进行
复习巩固
教学，对于零起点的学生，
教师从头开始，保证所有学
生在线下开学
后能同时开展学习，不浪费时间，保证学习效果。
3.
充分利用下发的课堂作业及一教一辅材料，对学生学情进行
摸
底分析了解来制定学科
方案。
进行相关的课时检测，发现问
题，及时进行补漏。开学后进行统
一合格性摸底测试，
以评估学
生是否达标为目的，
考试结果做到不排
名，
仅作为确定教学起点的依据之一。
要求全体教师能结合自己任教
的学科，
认真对学生居家学习情况进行摸底，
采用测试、<
/p>
问询、
调查、
家访等方式全面掌握学生居
家学习状态、学习水平、学习方式等，彻
底摸清自己班级的学情，制定符合实际的教学方
案。
四、时序进度与安排。
1.
我校要求各科教师根据徐盛的学习水平安排教学进度。
针对
A
、
B
、
C
三层，对应高水平、一般水平、待提升水平进行
了详细的分学
科、分年级的进度安排表。
凡是不具备以上三类水
平的，建议二年级
对应
B
类水平，可以
有针对性的复习，巩固，并进行新课教学衔接。
一。三年级学生从参与率和完成效果来看
。教师应从零起点教学，保
证不让一个学生掉队。
2.
具体时序进度和安排见附件一：西丁旺小学线上线下教学衔接
进度安排。
五、组织保障与检查落实。
我校根据
本校实际情况，
成立衔接教学领导小组，
教师互相交流
线上教学经验，
共同协商制定教学保障方法，
学
校将通过检测等方法
对线上开学衔接进行检查，
保证衔接教学落
实到位。
各学科按时提交
方案。对于做的好的学校及学科任课教
师，根据检测及情况，线上教
学情况及衔接情况进行表彰和鼓励，
同时在时间上对教师和学生严格
要求，利用晚辅导，星期六对学生进行培优补差。强化
基础，共同进
步。
对于出现问题，
不切
合实际的学校和班级将给予相应的通报和批
评。
附件：西五河小学线上线下教学衔接进度安排。
一年级年级语文学科线下开学复习进度表
周次
第一周
1.
春夏秋冬
2.
姓氏歌
3.
小青蛙
4.
猜字谜
5.
口语交际：听故事讲故事
6.
语文园地一
第二周
7.
快乐读书吧
8.
吃水不忘挖井人
9.
我多想去看看
10.
一个接一个
11.
四个太阳
12.
语文园地二
13.
小公鸡和小鸭子
14.
树和喜鹊
15.
怎么都快乐
16.
口语交际：请你帮个忙
17.
语文园地三
8.
静夜思
19.
夜色
B
类（一般水平）进度
第四周
20.
端午粽
21.
彩虹
22.
语文园地四
二年级语文学科线下开学复习进度表
周次
B
类（一般水平）进度
第一
周
1.
古诗二首
2.
找春天
3.
开满鲜花的小路
4.
邓小平爷爷植树
5.
口语交际：注意说话的语气
6.
语文园地一
7.
雷锋叔叔，你在哪里
8.
千人糕
9.
一匹出色的马
10.
语文园地二
第二
周
第三
周
第四
周
三年级语文学科线下开学复习进度表
周次
A
类<
/p>
(
高水平
)
进度
B
类（一般水平）进度
C
类（待提高水平）进度
青湖小学
二年级数学
学科线下开学复习进度表
周
次
第
二
周
B
类（一般水平）进度
1.
有余数除法的意义
2.
有余数除法的计算
3.
练习一（
1
）
，有余数除法的竖式计算练习
4.
练习一（
2
）
，有余数的
除法练习
5.
认识整时和认识时、分
6.
认识几时几分
7.
认识秒
8.
练习二，时、分、秒练习
9.
认识方向（东、南、西、北）
10.
认识平面图上的东、南、西、北
11.
认识方向（东北、西北、东南、西南）
< br>
12.
数数和千以内数的组成
13.
千以内数的读写
14.
用算盘表示数
15.
练习三
16.
认识万以内的数（
1
）
17.
认识万以内的数（
< br>2
）
18
万以内数的大小比较
第
三
周
19.
简单的近似数
20.
练习四
21
复习（
1
）
22
复习（
2
< br>）
23
认识分米和毫米
24
简单的单位换算
25
练习五
26
两位数减两位数的口算
27
两步计算的加减法实际问题
28
练习六（
1
）
29
练习六（
2
）
30
练习六（
3
）
31
三位数加法的笔算（进位）
32
三位数加法的笔算（连续进位）
33
练习七（
1
）
34
练习七（
< br>2
）
35
三位数减法的计算（退位）
第
四
周
青湖小学
一年级数学
学科线下开学复习进度表
周
次
B
类（一般水平）进度
第
第一单元
二
第
1
课时《十几减
< br>9
》
周
第
2
课时《练习一（
1
）
》
第
3
课
时《练习一（
2
）
》
< br>
第
4
课时《十几减
8
、
7
》
第
5
课时《练习二（
1
）
》
第
6
课时《练习二（
2<
/p>
）
》
第
7
课时《十几减
6
、
5
、
4
、
3
、
2
》
第
8
课时《练习三》
第
9
课时《
复习（
1
）
》
第
10
课时《复习（
< br>2
）
》
第二单元
第
1
课时《认识长方形、正方形、三角
形和圆》
第
2
课时《练习四》
第三单元
第
1
课时《数数、数的含义》
第
2
课时《数的组成和读写》
第
3
课时《整十数加一位数及相应的减法》
第
4
课时《练习五》
第
< br>5
课时《数的顺序》
第
6
课时《比较数的大小》
第
第
7
课时《多一些、少一些、多得多、少得多》
三
第
8
课时《练习六》
周
第
< br>9
课时《复习》
第四单元
第
1
课时《整十数加、减整十数》
第
2
课时《两位数加整十数、一位数
（不进位）
（
1
）
》
第
3
课时《两位数加整十数、一位数（不进位）
（
2
）
》
第
4
课时《求被减数的简单实际问题》
第
5
课时《练习七》
第
6
课时《两位数减整十数、一位数（不退位）<
/p>
（
1
）
》
第
7
课时《两位数
减整十数、一位数（不退位）
(2)
》
第
8
课时《求减数的简单实际问题》<
/p>
第
9
课时《练
习八（
1
）
》
第
10
课时《练习八（
2
）
》
第
11
课时《笔算两位数加减两位数》
第
12
课时《求两数相差多少的
实际问题》
第
13
< br>课时《练习九（
1
）
》
第
14
课时《练习九
（
2
）
》
第
四
周
青湖小学
三
年级数学
学科线下开学复习进度表
周
次
第
二
周
C
类（待提高水平）进度
第一单元
1.
整十数的乘法口算和估算
2.
两位数乘两位数的笔算（
1
）
3.
两位数乘两位数的
笔算（
2
）
4.
练习一（
1
）
，整十数的乘法口算和估算练习
5.
练习一（
2
）
，
< br>
两位数乘两位数的笔算练习
6.
乘数末尾有
0
的乘法笔算
7.
两步连乘实际问题
8.
练习二
9.
第一单元总复习（
1
）
，两位数乘两位数复习
10.
< br>第一单元总复习（
2
）
，两位数
乘两位数复习
11.
有趣的乘法计算
第二单元
12.
认识千米
13.
吨的认识
14.
练习三，千米和吨的练习
第三单元
15.
解决问题的策略（
1
）
16.
解决问题的策略（
2
）
17.
练习四（
1
）
，
解决问题的策略
18.
练习四（
2
）
，
解决问题的策略
第四单元
19.
乘法和加、减法的混合运算
20.
除法和加、减法的混合运算
21.
含有小括号的混合运算
22.
练习五（
1
）
，混合运算练习
23.
练习五（
2
）
，混合运算练
习
24.
算“
24
”点
第五单元
25.
认识年、月、日
26.
平年和闰年
27.
练习六，年、月、日练习
28.24
时记时法
29.
经过时间的计算
30.
练习七，
24
时记时
法练习
第
三
周
第
四
周
三年级英语学科线下开学复习进度表
周
次
第
二
1 In
class(Story time)
1 Inclass(Fun time)
C
类（待提高水平）进度