六年级课外古文阅读练习
廉政教育基地-
小学六年级课外古文阅读练习题
姓名
成绩
知识要点：
文言文阅读要点
语言运用基本方法
训练策略：
化难为易
情趣相融
方法解析
讲练结合
文言文阅读
文言文学习及阅读方法
诵读可分四步进行：
第一步，借助注
释，粗读课文。预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后再此基
础上感知
课文，从整体上初步把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，对课文内容应该能了解
六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。
第二步，质疑、解难、细读课文。通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中
遇到的疑难问题，要对文章结果进行分析，要增进对文章内容的理解。
第三步，深入领会，精读课文。精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感
悟、
理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。
第四步，鉴赏评价，熟读课文。这一步主要靠同学们在课后主动进行。要熟读成诵，要强化文言<
/p>
字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能
力。诵读时
要做到：眼观其义，口读其声，耳听其言，把眼、口、耳、脑都动员起来。<
/p>
文言文阅读训练
.
崂山道士
王曰：
“每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。
”道士笑而允之。乃传以诀，令自咒
，毕，呼曰：
“入之！
”王面墙不敢入。又曰：
“试入之。
”王果从容入，及墙而阻。道士曰：
“俯首
骤入，勿逡巡！
”
王果去墙数步，奔而入。虚若无物，回视果在
墙外矣。大喜，入谢。
1
、解释加点的字。
王果从容入
，及
墙而阻。入：
__________________
及：
________
______________
．
．
2
、翻译句子。
俯首骤入，勿
逡
巡。
___________________________________________
__________________________
1
孔子游春（节选）
孔子凝望着泗水的
绿波，意味深长地说：
“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。
水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧
色，
它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像
善施教化
……由此看来，水是真君子啊！
”
1
、“息”字用部首查字法应先查<
/p>
_________
部，再查
_____
____
画，它在字典里有以下几种解释：
A.
呼
吸时进出的气；
B.
消息；
C.
停止；
D.
休息；
E.
滋生；
F.
利钱、利息。
“奔流不息”的“
息”可以
解释为
___________
；
“息息相关”
的“息”
可以解释为
___________
。
（将正确的
解释的序号填在横线上）
2
、孔子讲
到水的德行，我会自然想到一句话：
_______________________
___
；孔子讲水有志向，我会
自然地联想到一句成语：
____________________________
；孔子
讲水“流必向下”
，我又会自然想到一
句谚语：
_________________________________
3
、读
了
本
段
文
字
后
，
我
在
做
人
上
受
到
的
启
迪
是
：
< br>____________________________________
_
4
、孔子借水喻人，是为了
_____
________________________
，发人深思，他伟大的人格和高超
的教育艺
术于此可见一斑。孔子的确是一位
_________
_________
（用文中的四字词语）的老师啊！
5
、下面是孔子的名言，请你将它们补充完整。
（
1
）三人行，
< br>_______________________
。
（
2
）温故而知新，
< br>________________________
。
执竿入城
鲁有执长竿入城门者
1
，初竖执之，不
可入：横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：
“吾非圣人，但见事多矣！何不
以钜中截而入？”遂依而截之。
难词注释：
执——拿
俄——一会儿
老父——对老年人的尊称。
遂——于是
1
、翻译下面的句子。
初竖执之，不可入：横执之，亦不可入。
2
、你认为老父的话有道理吗？请谈谈你的理由。
2
3<
/p>
、
“执竿人”可笑吗？请说说你的看法。
齐人偷金
齐人有欲得金者，
清旦被衣冠，
往鬻金者之所，
见人操金，
攫而夺之。
吏搏而束缚之，
问曰：
“人
皆在焉，子攫人之金，何故？”对吏曰
：
“殊不见人，徒见金耳。
难词注释：
清旦——清早。
被——同“披”
鬻——卖
操——拿着
攫——夺取
搏——捕捉
束缚——捆绑
殊——完全
徒——仅仅
耳——而、罢了。
1
翻译下面的句子。
清旦被衣冠，往鬻金者之所
吏搏而束缚之
人皆在焉，子攫人之金，何故？
殊不见人，徒见金耳。
2
、仔细阅读原文，回答下面的问题。
齐人想干什么？干了什么？结果怎样？
这则寓言告诉我们什么道理？
（一）精卫填海
——
《山海经》
北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰
“
精卫
”
，其鸣
自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
3
漳水出焉，东流注于河。
1
、填空。
“
精卫
”
的样子是
它是
2
、
“
精卫填海
”<
/p>
这个故事象征了中华民族
的精神。
（二）刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑
自舟中坠于水，遽契（
jù
qì
）
其舟
，曰：
“
是吾剑之所从坠。
”
舟止，从其所
契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎
！
1
、楚人刻舟求剑的结果
，
原因是（用文中原话回答）
：
2
、这个故事告诉我们：
（
三）夸父追日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其
< p>杖，化为邓林。
1
、理解词句意思。
夸父与日逐走
渴，欲得饮
“
邓林
”
是指：<
/p>
2
、夸父追日象征着：
（
四）郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：
“
吾忘持度！
”
返
归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：
“
何不试之以足？<
/p>
”
曰：
“
宁信度
，无自信也。
”
1
、理解词句意思。
履：
度：
遂：
何不试之以足？
宁信度，无自信也。
2
、这是一则
故事，告诫我们做事
4
（五）晏子使楚
< br>晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：
“
使狗国者，从狗门入。
今臣使楚，不当从此门入。
”
傧者更道，从大门入。
见楚王
。王曰：
“
齐无人耶，使子为使？
”<
/p>
晏子对曰：
“
齐之临淄三百闾，张袂成阴
，挥汗成雨，比肩继踵
而在，何为无人！
”
王曰：
“
然则何为使子？
”
晏子对曰：
“
齐命使，各有所主。其贤者使使
贤主，不肖者使
使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！
”
1
、理解词句意思。
短：
“
更
”
的读音是（
）
：
“
不肖
”
的
“
肖
”
读音（
）
：
使狗国者，从狗门入。
齐无人耶，使子为使？
张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵这三个成语运用了
修辞手法，来表现齐国人多。我知
道成
语的
的意思是
：
2
、这两个小故事，告诉我们晏子是
一个
的人。
（
用三个以上
成语或四字词）
（六）自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，
誉之曰：
“
吾盾之坚，
物莫能陷也
。
”
又誉其矛曰：
“
吾矛之利，
于物无不陷也
。
”
或曰：
“
以子之矛
，陷子之盾，何如
？
”
其人弗能应也。
1
、填空，理解词句意思。
鬻（
）
：
誉：
其矛：
其人：
其人弗能应也。
2
、这个寓言告诉我们
：
（七）揠苗助长
宋人有闵
①
其苗之不长
②
而揠
③
之者，芒芒然
④
归，谓其人曰：
“
今日病
⑤
矣！予
⑥
助苗长矣。
”<
/p>
其子趋
⑦
而往
⑧
视之，苗则槁
⑨
矣。
< br>
注释：①
闵（
mǐn
）
：同
“
悯
”
，担心，忧虑。②长（
zhǎng
）
——
生长，成长。③
揠（
yà
）
——
拔。
④
芒芒然：疲倦的样子。⑤病
：精疲力尽，是引申义。⑥予：我，第一人称代词。
⑦趋：快走。
⑧
往
——
去，到
……
去。
5
⑨槁（
gǎo
）
：草木干枯。
1
、根据注释把全文写成白话文。
2
、
“
予
”
在文中指
“
我
”
，读音是（
）
。这个寓言故事教育我们做事要
（八）为学
①
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者
亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧，其
一贫，其一富。贫者语于富者曰：
“
吾欲之南海，何如？
”
富者曰：
“
子何恃而往？
”
曰：
“
吾一瓶一钵足矣。
”
富者曰：
“
吾数年来欲
买舟而下，犹未能也。子何恃而往！
”
越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
注释：①作者彭端淑
(1699
—
1779)
，清代四川人。
1
、理解词句意思。
本文第一段使用了
、
修辞手法。
“
人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，
则易者亦
难矣。
”
句子的意思是
：
2
、
作
者
讲
述
了
的
故
事
，
告
诉
人
们
做
事
、
求
学
< br>问
只
要
，就
的道理。
（九）女娲补天
——
《淮南子览冥训》
往古之时，四极废，九州裂。天不兼覆，地不周载。
火爁燚而不灭，水浩洋而不息。猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。
<
/p>
于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。
6
苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生。
1
、读故事我知道女娲以
补天，我觉得女娲是
的人。
3
、用自己的话翻译。
一、画鬼最易
客有为齐王画者，齐王问曰：“画，孰最难者？” 曰：“犬马最难。” 齐王曰：“孰
最易
者？”客曰：“鬼魅①最易。”夫犬马，人所知也，旦暮②罄于前③，不可类之，故
难。鬼魅，
无形者，不罄于前，故易之也。
< br>【注释】
①鬼魅：鬼怪。②旦暮：早晚。③罄于前：出现在眼前。
【练习】
1
．解释加点字词：
①客有为齐王画
者（
）
②孰
最难者（
）
．
．
③人所知
也（
）
④不可类
之（
）
．
．<
/p>
⑤故
难（
）
．
2
．用现代汉语解释文中的画线句。
①画，孰最难者？
_________________
_________________________________________________
②鬼魅，无形者，不罄于前，故易之也。
________________________________________________ _
3
．从这则故事中你明白了什么？
<
/p>
________________________________________
_____________________________
二、两虎相斗
庄子①欲刺虎，馆竖子②止之，曰：
“两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大
者伤，小
者死。从伤而刺之，一举必有双虎之名。”卞庄子以为然，立须③之。有顷，两
虎果斗，大者伤，
小者死。庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。
【注释】
①庄子：卞庄子，春秋时鲁国勇士。②馆竖子：
旅馆的童仆。③须：等待。
【练习】
1
．解释加点字词：
①止
之（
）
②方且
食牛（
）（
）
．
．．<
/p>
③从
伤而刺之（
）
④以为然
（
）
（
）
．
．．．
2
．用现代汉语解释文中的画线句。
①从伤而刺之，一举必有双虎之名。
____________
__________________________________________________
____
②卞庄子以为然，立须之。
< br>_______________________________________________ __
3
．这则故事
给我们的启示是：
_______________________________
_____________________________________
你
能想到与这则故事意义相近的成语是
_______________________
_______
。
三、陶侃惜谷
7
陶侃
尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：
“用此何为？”人云：
“行
道所见，聊①取之耳。”侃大
怒诘曰：
“汝既不田，而戏贼②人
稻！”执而鞭之。是事广传，是以百姓勤于农植，家给人足。
【注释】
①
)
聊：随便。②贼：损害，
伤害。
【练习】
1
．解释加点字词：
①尝
出游（
）
②何为
（
）
．
．．<
/p>
③人云
（
）
④聊取之耳
（
）
．
．
⑤汝
既不田
（<
/p>
）
（
）
⑥侃大怒诘
曰（
）
．
．
．
⑦是
事广传（
）
⑧是以
百姓勤于农植（
）
．
．．
2
．用现代汉语解释文中的画线句。
①行道所见，聊取之耳。
_______
__________________________________________________
_________
②汝既不田，而戏贼人稻！
__________________________________________
_______
3
．这则故事给我们的启示是：
__________________________
__________________________________________
四、陆绩怀橘
陆绩，三国时吴人也。
官至太守，精于天文、历法。绩年六，于九江①见袁术②。术令人出橘食之。
绩怀三枚，
临行拜辞术，而橘坠地。术笑曰：“陆郎作客而怀橘，何为耶？”绩跪对曰：“是橘甘，欲
怀而遗母。”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。”术奇之，后常称说。
【注释】
①九江：古地名，今江西九江市。②袁术：当时的大豪强。
【练习】
1
．解释加点字词：
①于
九江见
袁术（
）（
）
②出
橘食之（
）
．
．
．
③拜辞
术（
）
④跪对
曰（
）
．
．<
/p>
⑤是
橘甘
（
）（
）
⑥欲
怀而遗
母（
）（
）
．
．
．
．
⑦术奇
之（<
/p>
）
．
2
．用现代汉语解释文中的画线句。
①术令人出橘食之。
________________
__________________________________________________
②绩怀三枚，临行拜辞术，而橘坠地。
_________________________________________________
3
．陆绩之所以要怀橘的原因是“
__
_______________________________
”，从中我们应该
学习陆绩
___________________________________
的品格。
五、迂公葺屋
久雨屋漏，一夜数徙床
，卒无干处，妻儿交诟。迂公急呼匠葺①治，劳费良苦。工毕，天忽开
霁②，竟日晴朗。
公日夕仰屋叹曰：“命劣之人！才葺屋便无雨，岂不白折③了工费也？”
【注释】
①葺：本意是指用茅草盖屋，后引申为修理房屋的意思。②霁：雨过
天晴。③白折：白白损失。
【练习】
1
．解释加点字词：
①一夜数徙
床（
）（
）
②卒
无干处（
）
③妻儿交诟
．．
．
．．
（
）（
）
④劳费良
苦（
）
．
⑤工毕
（
）
⑥竟
日晴朗（
）
．
．
8