教学设计(规范教案)
古典图片-
《中国石拱桥》教学设计
张
涛
教案提纲：
一、教学目标
（一）知识与能力目标
初步认识说明
文与记叙文在写作目的及使用语言方面的差异，
并学习本文平实而
准确的说明语言。
（二）过程与方法目标
学习本文抓住事物本质特征，举典型实例说明事物特征的方法。
（三）情感态度价值观目标
了解中国
石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，
激发
学生热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。
二
.
教学重点难点：
（一）教学重点
按时间顺序说明事物的写法及运用准确语言说明事物的特征。
（二）
、教学难点
选取典型代表的实例说明事物的写法。
三、教学准备：
（一）多媒体课件。
（二）学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍
（三）学生课前查阅相关背景资料，搜集有关作者茅以升的资料。
四、教学课时
：
2
课时
五、教学过程
（一）第一课时
1
、检查预习，解题
2
、分析中国石拱桥的特点
1
3
、分
析中国石拱桥的杰作之
---
赵州桥
4
、总结
5
、布置作业
（二）第二课时
1
、中国石拱桥的又一杰作——卢沟桥
2
、中国石拱桥取得光辉成就的原因
3
、中国石拱桥的新发展
4
、分析说明文语言的平实准确
5
、总结
教案
一、教学目标
（一）
知识与能力目标
1
、初读课文，了解课文基本内容。
2
、分析中国石拱桥的特点。
（二）
过程与方法目标
1
、多种方法读课文，交流收获。
2
、分析赵州桥这一典型实例。
（三）情感态度价值观目标
在朗读课文的过程中体会中国石拱桥的神奇。
二
.
教学重点难点：
（一）教学重点
按时间顺序说明事物
的写法及运用准确语言说明事物的特征。
（二）
、教学难点
选取典型代表的实例说明事物的写法。
三、教学准备：
（一）多媒体课件。
2
（二）学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍
（三）学生课前查阅相关背景资料，搜集有关作者茅以升的资料。
四、教学课时
：
2
课时
五、教学过程
第一课时
一、检查预习，解题
（一）注音：
弧形
拱桥
陡坡
和谐
饮涧
匀称
桥墩
郦道元
（二）解释词义和字义：
惟妙惟肖
和谐
匀称
古朴巧妙绝伦
以上两项可出示小黑板或利用投影。
（三）讨论课题。
1
、分析“中国石拱桥”这个短语的结构。
名词性偏正短语。
中心词——“桥”
几个定语——“中国”
（的）
——“石”材（的）
——“拱”形（的）
连缀起来，是“
中国的石材的拱形桥”
。
2
、
“拱”字释义。
拱形是一种什么形状？请用“拱”字组几个词。
“拱”
，本义是“两手相合，上举以示敬意”
，如“
拱手”
，可组词：拱抱，拱卫，
拱门，桥拱，斗拱等，取义引申
“环绕”
、
“弧形”
。
“拱桥”
，也是这样。
（四）解题：我们要学的这将课文是著名桥梁专家茅以升写的介绍
桥的科技说明
文。
请问：桥有哪几类？
3
首先应明确分类标准。按国别分，有中国的，外国的；按建
材分，有石村的木材
的、钢材的；按形状分，有平形的、拱形的。这篇课文用三个定语对
“桥”做了明确
的限制。那么，这种“中国石拱桥”有什么特点？作者又是怎样把这个特
点介绍给大
家的，这是我们学习这篇课文要搞清的两个重要问题。
二、分析中国石拱桥的特点
为了
把事物说清楚，说明文特别讲究说明的顺序，这一点，我们在初一学《大自
然的语言》时
已有了一些了解。现在同学们快速阅读，用三分钟时间找出各段讲的是
什么事物，读时要
用笔在课本上标注。
教师归纳。
<
/p>
石拱桥（
1-2
）中国石拱桥：古代状况
（
3-9
）
中国石拱桥：当代发展（
10
）
(
一
)
石拱桥的特点
1
、找一位同学朗读第
1
、
2
段，其他同学找出说明石拱桥特点的词语。
教师归纳：出现——较早
形式——优美
结构——坚固
作者怎样说明这些特点
的？可组织学生回答也可由教师点明，视时间而定。
答案：神
话把虹比作桥，诗人把桥比作虹。桥虹互比，既说明了桥的形状，也说
明了桥的优美。打
比方是为了说明，有赞美之意，但语言简洁，适度得体。
2
、中国石拱桥的特点
提问：第
3
段开始说明中国石拱桥。同学们划出中国
石拱桥的特点，看看，上两
段提到的石拱桥的一般特点，中国石拱桥是不是也有，中国石
拱桥又有什么独到之处
呢？
教师归纳。
答案：大小不一，形式多
样，有许多是惊人的杰作
--
多样杰出
从时间来看，中国石拱桥在世界桥梁史上居领先地位。根据：
“
悠久”更强调了
时间早；
“旅人桥”
“
可能是记载的最早的石拱桥了”
。从形式、结构上看怎么样呢？
这一段中对中国石拱桥用“有许多是惊人的杰作”做了肯定，而且表明我们的石拱桥
是“
惊人”的桥中之杰。除此之处，我们中国的石拱桥还有数量多、分布广，有的宏
大，有的
小巧，形式多姿多彩的独到之处。
三、分析中国石拱桥的杰作
之
---
赵州桥
4
（一）提问：文章在
4
、
5
两段对赵州桥做了
介绍。在阅读中标注有关语句，看
看赵州桥的特点是什么，看看哪些是石拱桥共有的，哪
些是赵州桥独具的杰出之处？
第
5<
/p>
段桥的长、宽数据，表明它惊人的雄伟。接着指出它设计科学，技术巧妙，
这是从总体上介绍赵州桥杰出的原因。下面从四个方面具体说明它的科学与巧妙。同
学们应注意，每个方面都不只介绍了特点，而且说明了这样设计施工的原理。这正是
说明文的特点：就事物及其道理做解说。
（二）提问：一个“
长达三十七点四米”
，当时世界之最的大拱，怎么保证交通
便利
？
答案：赵州桥的设计者打破常规，将桥洞做成弓形，桥面没
有陡坡，便于车马上
下，可以说的确巧妙。
< br>（三）
这样一座大桥，
又是独拱桥，
用石材多，
对两岸桥基压力会很大，
怎么办？
牌河汛期暴涨，会对桥身猛烈冲击，怎么办？
答案
：设计者创造性设计，拱上加供，不但一举两得，而且收到了美观的奇效，
不愧巧妙绝伦
。
（四）桥如此长，如此宽，怎样保证它的坚固？怎样便于施工？
答案：设计者匠心独运，由二十八道拱圈拼成弧形桥洞，真是制造奇特。
（五）除了结构奇巧之外，赵州桥的形式也匀称美观，同四周的景色配合和谐
，
艺术价值也是不朽的。
答案：值得
注意的，还有：作者前引张嘉贞的话说明桥的构造奇特，后引张毅的
话说明桥的形式美观
，
最后点明赵州桥是以李春为代表的我国劳动人民智慧和力量的
结晶。先总后分再总，把赵州桥的特点介绍得清清楚楚。
四、总结
提问：赵州桥的独具特点和中国石拱桥的特点有什么关系？
<
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总结：赵州桥独具的特点有力地说明了中国石拱桥的特点。赵州桥是位于？河上
的独拱石桥，接下来，文章又举出了永定河上的多拱石桥卢沟桥，这就印证了中国石
拱桥数量多、分布广，形式多样的特点。
五、布置作业
5