9 古诗三首《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》教学设计
九江王-
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古诗三首《暮江吟》
《题西林壁》
《雪梅》教学设计
教材分析
《暮江吟》
是唐代诗人白居易写的一首风景诗。诗人选取了从红日西沉到新月东升
这一段时
间里的两组景物进行描写，字里行间充溢着诗人热爱大自然的美丽景色，
热爱
大好秋色的喜悦之情。
《题西林壁》是宋代文学
家苏轼的诗作。前两句描述了庐山不同的形态变化。后两
句写出了作者深思后的感悟：<
/p>
之所以从不同的方位看庐山，
会有不同的印象，
< br>是因为
“身
在此山中”
。
《雪梅》这首诗写出了梅与雪的特点。前两句写梅雪争春，要诗人评
判，后两句是
诗人对梅与雪的评语。
学情分析
“诗歌不是无情物，字字句
句吐衷肠。
”古诗教学只有多读多悟才能让学生产生共
鸣，从而
受到感染，激发浓厚的情趣，体味诗中的意境和作者的情感。四年级的学生对
于古诗的学
习方法已经有了一定的积累，所以要充分激发学生的兴趣，让学生在轻松、
自主的学习过
程中获取最大限度的收获。
教学建议
教学本课要以激发学生的学习兴趣为前提，鼓励学生积极展开自主学习，通过初读
解字词，熟读知大意，品悟情感的思路推进教学。
教学目标
【知识与技能】
1
< br>．正确认读、书写本课的生字、词语。
2
．引导学生通过多媒体，反复诵阅读古诗，体会诗的意境，了解诗歌的意思。
【过程与方法】
学习本课可先引导学
生解诗题，知作者，并通过设计悬念，激发学生的学习兴趣。
然后自读古诗，把握节奏，
再通过自由交流理解诗意，其间适时引导朗读，体会词语的
用法、诗的意境，在理解品读
中感悟诗人的思想感情。
【情感、态度与价值观】
激发学生对
大自然的热爱，
对祖国灿烂文化的热爱，培养学生的爱美情趣和审美能
< br>力。
教学难点
重点：引导学生欣赏古诗，积累古诗中的名句。
难点：体会诗句中含有的哲理。
教学准备
教师：制作多媒体课件，古
筝曲《渔舟唱晚》
。
学生：搜集三首诗的作者的有关资料。
课时安排
3
课时
第一课时
课时目标
1
．正确认读、书写本课的生字、词语。
2
．有感情的朗诵古诗并背诵古诗。
3
．通过在读中想象意境，描绘意境等灵活多样的学习方法了解
诗意，体会古诗的
意境。
4.
想象诗句描述的景象，感受诗人对大自然的喜爱之情。
课时重点难点
重点：了解诗意，体会古诗的意境。
难点：想象诗句描绘的景象，感受诗人对大自然的喜爱之情。
教学过程
一、画面引入新课
1
．
(
多媒体播放《渔舟唱晚》古筝曲，欣赏“残阳照水
图”和“新月东升图”
)
同
学们看了这
么美的画面，有什么想说的吗？用自己的话说说画面的内容。
(
根据不同的
话进行点评
)
同学们讲得很
详细，语言也很美，但是有一个人比你们更厉害，他仅用了
28
个字就把这两幅画面的意境描绘得淋漓尽致。
你们相信吗？想知道他是谁吗？他是怎
样讲的呢？
2
．
观看多媒体
(
走进作者及课文内容
)<
/p>
，了解诗人及作诗背景。
二、指导学诗，体会意境
1
．理解题意。
(1)
题目“暮江吟”你是怎样理解的？
(2)
从题目看出这首诗是写景还是叙事？写了什么时候的景色？
2
．学生读诗自学，初步弄清古诗的含义，根据自
己对诗的理解，大胆想象，用彩
笔绘画一幅《暮江吟》的图画。
三、理解诗意，体会诗情
1
．
从学生的绘画中挑选出几份具有代表性错误的图画张贴在黑板上，
让学生观察，
对比诗文进行评析。
2
．多媒体出示前两句：
“一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红”
。这两句诗描写了什
么样的景色？
3
．多媒体出示后两句诗：
“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”
。
(1)
出示注释，学生自读自悟后两句诗。
可怜：可爱。
似：好像。
(2)
< br>“露似真珠月似弓”是什么意思？指名回答。
(3)<
/p>
为什么“露似真珠月似弓呢”？老师指点回答。
(
因为这是可爱的九月初三夜，
九月初三，是月初，月亮还是弯弯的月牙。
)
4
．最后一句诗用了两个比喻，它们分别
是把什么比作什么？你们能说出来吗？
师指点：把月亮比作弓，把露水比作晶莹发亮的珍珠。
(1)
提问：诗中描绘的是什么时候江边的景色？
(
从傍晚到夜幕降临的江边景色，可见诗人从黄昏时起，
一直玩赏到新月升起的时
候
)
(2)
从诗中描绘的景物，你可以体会到诗人怎样的思想感情？
(
可以体会到诗人对大自然的喜悦、热爱之情
)
5.
朗读指导。
(1)
请大声地自由地朗读古诗，
看谁能读出诗的
韵律美，
节奏美，
读出诗人的情感。
(2)(
教师播放动画：
诗人站在江畔
激情吟诵
)
此时你们就是那位身着古装的白居易，
面对奇景吟诗一首……谁先来展示一下？
(3)<
/p>
有与他不同理解的吗？以你的理解读读吧！全体同学按照自己喜欢的方式自由
诵读。
(4)
看同学们读
得热火朝天，我心里直痒痒，谁来和老师比试读一读。
(5)
听范读。
(
出示课件：一道
/
残阳
/
铺水中，半江<
/p>
/
瑟瑟
/
半江红
。可怜
/
九月
/
初三