走进奇妙的“神话故事”
表达思念的句子-
走进奇妙的
“
神话故事
”
教学目标：
1
、向学生推荐有关中国神话故事，通过阅读、了解、感受中国古代
神话故事的丰富多彩
。
2
、
指导
学生了解课外阅读方法，
提高课外阅读的兴趣，
养成良好的
阅读习惯。
3
、
通过阅读神话故事，
让学生从中了解中国悠久的历史、
灿烂的文
化、古老的文明，感受母语文化的璀璨与美好。
重点
：
通过阅读神话故事，掌握阅读神话
故事的方法，感受神话故事
的丰富多彩，让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、
古老
的文明，感受历史文化的璀璨与美好。
难点：
在阅读中感受神话故事的神奇。
课前准备：
1
、学生阅读中国神话故事；
2
、
要求同学带一本自己最喜欢的神话故事书
，
并准备向别人推荐自
己喜欢的一个神话故事。
指导过程：
一、创设情境，揭示主题。
同学们，
还记得上个星期我们学习的《识字
8
》的这几个词语吗？
当时同学们对
“
神话
”
这个词语很感兴趣。今天，老师带同学们一起
相约，走进奇妙
的神话故事，遨游奇妙的神话天地，好不好？
二、交流最喜欢的神话故事人物。
1
、
师：
今天老师把神话中的人物请到我
们的课堂，
大家看大屏幕
——
多媒体逐一展示：盘古、大禹、沉香、后羿、嫦娥、精卫鸟、女娲
等神
话人物。
师：他开辟了天地，并用身躯化作世间万物，亲切地
喊出他的名字
——
生：盘古
师：他带领百姓战胜洪水，三过家门而不入
生：大禹
师：他习武练功、翻山越岭，劈开华山救出了母亲。
生：沉香
师：她化做小鸟，把石子投入大海。
生：精卫
师：这是
——
生：孙悟空。
师：他七十二变，神通
广大。
（美丽的嫦娥仙子。葫芦娃兄弟勇敢，
正义，善良，团结
。女娲补天，造福人类。后羿射日，英勇威武。
哪吒三头六臂，上天下海本事大。）
2
、师：同学们，你们还喜欢哪些神话
人物？把你们喜欢的神话人
物介绍给大家！我们试着先介绍给小组里的同学听，好吗？<
/p>
师：谁来把你最喜欢的神话人物介绍给大家？（指名
2-
3
名学生介
绍）
孙悟空、哪吒、红孩儿、马良、女儿国国王、观音菩萨
……
3
、
师：
从同
学们兴奋的笑脸上，
老师看出来了，
你们爱读神话故事，
那你们发现这些神话人物有什么特点吗？
（
1
）神话人物的本领大，能呼风唤雨。
（
2
）他们都是神仙，女的美丽善良，
男的英勇威武。
（
3
）神话人物都乐于助人，与自然作斗争。
（
4
）
他们身上有一种无私无畏、
不怕困难、
坚持不懈的精神
…………
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师：同学们说的真好，是呀，像孙悟空七十二变神通广大，翻一个