陈涉世家教案
有关鲁迅的名言-
《陈涉世家》教学参考
一、教学重点难点
(
一
)
学习重点
1
．了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。
2
．领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。
(
二
)
学习难点
1
．理解记事详略得宜的剪裁方法。
2
．体会小说与史传的异同。
二、课前预习
1.
文学常识
说、序、骈文、散曲等古代文体
说
也称杂说。古代议论说明一类文
章的总称。它与“论”没有大区别，所以后来称说
理辨析一类的文章为论说文。早期的“
说”是谋臣向君主献计献策的“说辞”
，要求深入浅
出，
生动婉转，
多借助比喻、
传说、
寓言等来增强说服效果。
后来
“说”
体由口头转向书面，
演变成阐释义理而以己意述之的文体，形式自由活泼，带有
杂文、杂感性质，或侧重记叙，
或侧重议论。
《师说》
、
《捕蛇者说》
、
《黄
生借书说》都是名篇，有些接近于文学散文的“说”
一般不采用“论”这种体裁，如《爱
莲说》不能改为《爱莲论》
。
序
一种用来说明着述经过或出版意
图、
编写体例、
资料来源和作者情况的文体。
< br>有的
“序”还直接对作品发表评论，研究阐发有关问题。有的“序”
，是赠序。赠序是临别赠言
性质的文字，
内容多是勉
励、
推重、
赞许之辞。
本单元的
《送董邵南游河北序》
就是属于
“赠
序”一类的，所以言辞恳切而意长。古代的“赠序”
，自唐代始，作者很
多。序文按内容不
同可分为说明文和议论文两种。
骈文
又称“骈体文”
，和散文相对的一种文体，起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南
北朝。骈文的最大特点是讲求对仗，即所谓“骈偶”
(
两马并驾为骈，两人并处为偶
)
。全
篇以偶句为主，构成字数相等的上下联，句法结构相互对称，词性、词义相互配对，句子的
字数通常是四字句、六字句相互交替。所以这种文体，晚唐时被称为“四六文”
，以后历代
相沿，到清代才叫做骈体文。其次是讲求平仄，上下联要平仄相对，平对
仄，仄对平。其三
是讲究用典，目的是使文章委婉、含蓄、典雅、精练。用典有明典和暗
典，有时还将典故反
用，起衬托、对比作用。为了追求形式美，骈文还讲究词藻华丽，大
量使用颜色、金玉、花
草等类词汇。骈文对唐宋以后的文学语言，特别是律诗、
律赋的发展有很大影响。
由于过分
追求形式，逐
渐走向形式主义，妨害思想内容的表达，成为文章的桎梏。
2.
文章导读
本课节选自
《史记·
陈涉世家》
的前一部分。
陈涉，
我国历史上第一次农民起义的领袖。
《陈涉世家
》
是写陈涉的一部传记，
比较完整地叙述了陈涉起义的全部过程
。
本课所选内容，
叙述了陈涉、
吴广领
导大泽乡起义的原因、
经过和浩大的声势，
表现了我国历史上第
一次农
民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。
< br>
三、课堂教学
1.
生字生词学习：
生字生词
①辍
耕
(chu
ò，停止
)
．
②怅
恨久之
(
失望
)
．
③苟
富贵
(
如果
)
．
④鸿鹄
之志
(h
ú，鸿鹊，天鹅，比喻有远大抱负的人
。
)
．
⑤适
戌渔阳
(zh
é，适，通“谪”
。适戍，强迫去守边。
)
．
⑥皆次
当行
(
次，编次。行，
h
á
ng
。当行，当在征发之列。
)
．
<
/p>
⑦度
已失期
(du
ó，推测。
)
．
⑧为天下唱
(
唱，通“倡”
，倡导。
)<
/p>
．
⑨
所罾
鱼腹中
(z
ē
ng
，鱼网，这里用作动词，就是用网捕。
)
．
⑩间
令
(ji
à
n
，秘密地，悄悄地。间令，暗使。
)
．
[11]
素
爱人
(
向来，一向。
)
．
[12]
笞
广
(ch
ī，竹板，这里是用竹板
打的意思。
)
．
[13]
借第
令毋斩
(
借，即使。第，仅。
)
．．
[14]
袒
右
(t
ǎ
n
，脱去上衣，露出身体的一部分。
)
．
[15]
收
而攻蕲
(
收集、收拢
< br>)
．
[16]
徇
蕲以东
(x
ù
n
，带兵巡行占领地方。
)
．
[17]
比
至陈
(
及，等到。
)
．
[18]
与
人佣耕
(
和，跟，同。<
/p>
)
．
[19]
太
息
(
长叹。注意：
“太”
、
“泰”
、
“大”三个字在古代常常通用。
)
．
[20]
闾
左
(l
ü里巷的大门。
)
．
[21]<
/p>
威众
(
震慑，使……害怕。
)
．．
[22]
忿恚
(hu
ì，恼怒
< br>)
．
[23]
社稷
(j
ì谷神。社，土地神。社稷，国家的
代称。
)
．
[24]
被坚执锐
(
被，通“披”
。坚，指铁甲。执，拿着。锐，指武器。
)
[25]
陈胜王
(w
à
ng
，称王，统治天下。
)
．
2.
文章结构
结构图解
全文分三段：
一、叙述陈胜青年时代的远大抱负。文章着重写了陈胜与佣耕者陈
的一段对话，
表现了陈胜不甘受人奴役，有抗秦暴政的决心。
二、叙述陈胜、吴广谋划起义并为起义作舆论
准备。揭示了秦暴政世
是起义的
根本原因。作舆论准备的过程，显示了陈胜、吴广的智慧。
陈
三、叙述发动起义到建立张楚政权的经过。赵义军进攻神速
，
形势发展迅猛，
陈胜
涉
立国。各地反秦情绪高涨。
世
3.
家
释疑解难
:
作者选材有详有略，哪些详写哪些略写为什么这样安排
从全篇看，
详写的是起义的准备和发动过程，
略写的是陈胜少时与人佣耕、
起义军的进
攻路线、农民政权的建
立等，至于各地的反秦斗争则一笔带过。在详写的那一部分里，
重点
是写陈胜的谋划，其余如大泽乡遇雨、问卜、士卒惊恐、为坛而盟等，都写得较简略。这样
< br>详略结合，才能突出地表现陈胜的非凡才略。
4.
一词多义
5.
通假字
①发闾左逋戍渔阳
(
适，通“谪”
，因获罪被发配到很远的地方。
)
②为天下唱
(
唱，通“倡”
，倡导。
)<
/p>
③固以怪之矣
(
以，通“已”
，已经。
)<
/p>
④被坚执锐
< br>(
被，通“披”
。
)
6.
词类活用
①天下苦秦久矣
(
苦，
形容词用作动词，
是
“以……为苦”
，
即是
“认为……苦”
的意思。
)
②卒中往往语，皆指目
陈胜。
(
目，名词用作动词，是“使眼色”的意思。
)
．
③忿恚
尉
(
忿恚，形容词用作动词，是“使……忿恚”的意思。<
/p>
)
．．
7.
古今异义
①今亡
亦死
< br>(
亡，古义：逃亡。今义：死亡。
)
．
②又间
令吴广之次所旁丛祠中
(
间，古义：暗地。今义：中
间。
)
．
③
卒中往往
语
(
往往，古义：到处。今义
：表示某种情况时常存在或经常发生。
)
．．
8.
写作特色：
《陈涉世家》的写作特色
<
/p>
这是一篇人物传记。
作者刻画了典型历史环境中人物的语言、
行动，
塑造出一位农民革
命运动领导和组织
者的光辉形象。
其一，
浓墨重彩，
十分
详尽地描绘了起义的策划过程和场
面，突出了陈涉在起义中的作用和英雄色彩。其二，巧
妙对比，一石三鸟。既点明了陈涉当
时的社会地位低下，又表现了陈涉的远大抱负，同时
还为陈涉走向失败埋下了伏笔。其三，
抓住一些表现力极强的动词，
描写人物的动作，
有层次地展开事件的过程，
表现人物的神
情。
四、巩固练习
（一）
、选择正确读音，把字
母填入括号
1
．辍
耕之垄上
(
)
．
A
．
chu
ò
l
ǒ
ng
B
．
ch
ù
o
l
ó
ng
C
．
zhu
ì
l
ó
ng
2
。扶苏以数谏
故
(
)
．．
A
．
sh
ù
ji
à
n
B
．
shu
ò
ji
à
n
c
．
sh
ù
o
ji
à
n
3
．发闾
左适
戍渔阳九百人
( )
．
．
A
．
l
ü
zh
é
B
．
y
á
n
sh
ì
C
．
l
ú
zh
é
4
< br>．将兵徇
蕲以东
()
．
A
．
ji
à
ng
x
ù
n B
．
< br>ji
ā
ng
x
ú
n C
．
< br>ji
à
ng
xu
è
n
5
．尉果笞
广
(
)
．．
A
．
gu
ǒ
t
á
i
B
．
g
ǒ
u
Ch
ī
ǒ
ch
ī
（二）
、解释下列句子中加点的字
1
．怅
恨久之
(
)
．
2
．度
已失期
(
)
．
3
．等
死，死国可乎
(
)
．
4
．天下苦
秦久矣
(
)
．
5
．扶苏以数
谏故
(
)
．
6
．乃丹书
帛曰：
“陈胜王”
(
)
．
7
．皆指目
陈胜
(
)
．
8
．忿恚
尉，令辱之
(
)
．