陈涉世家
个人兴趣爱好-
《陈涉世家》
▲教学目标
1
、了解司马迁和《史记》
。
2
、疏通文中重点字词句。
3
、了解陈涉起义的原因和经过。
4
、分析陈涉这一人物形象。
5
、培养学生正确的历史观，从小树立远大理想。
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▲教学重难点
1
、疏通文中重点字词句。
2
、了解陈涉起义的原因和经过。
3
、分析陈涉这一人物形象。
▲教学方法
讲读法
▲教具准备
PPT
课件
▲课时安排
3
课时
▲教学过程
第
1
课时
一、新课导入
“斩草为兵”
这个成语典故，
是用来描写秦朝末年陈胜、
吴广
领导的一场声势浩大的农
民起义的。
这是我国历史上首次大规模
的农民起义，
它揭开了推翻秦王朝统治的序幕。
这场
农民起义是怎样爆发的？陈胜、
吴广是怎样谋划和组织的？星星之火是怎样
成为燎原之势的？
现在就让我们来学习生动记载了这场农民起义情况的课文——《陈涉世
家》
。
二、相关介绍
1
、司马迁
2
、《史记》
三、预习准备
读准字音（见
PPT
）
四、阅读课文第一段
（一）字词解释
（见
PPT
）
（二）课文翻译（见
PPT
）
（三）问题思考：
1
、从哪几个方面来写陈胜的？
这一段从姓名、籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。
2
、用原文填空：
(1)
“
尝与人佣耕
”
，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；
(2)
“
怅恨久之
”
，说明他对所处的贫困地位的不满；
(3)
“
苟富贵，无相忘
”
，表达出他有福同享的思想意识；
(4)
“
燕雀安知鸿鹄之志哉
”用形象的比喻
说明了他的远大志向暗示陈胜起义的思想基础
（
5
）
“
怅恨久之
”
“
笑而应曰
”
“
太息
”逼真地写出了人物的情态。
3
、
“燕雀安知鸿鹄之志哉”在文中的作用
是什么？
说明陈胜年轻时就
有伟大抱负，
暗示陈胜的起义不是偶然的而是有他的阶级根源和思想
基础的。为下文陈胜的起义做铺垫，埋下伏笔。
第
2
课时
五、阅读课文第二段
（一）字词解释
（见
PPT
）
（二）课文翻译（见
PPT
）
（三）问题思考：
1
、用原文填空：
< br>（
1
）陈涉起义的直接原因是：
会天大雨，道不通，失期，法皆斩；
（
2
）起义的根本原因：
天下苦秦久矣
（
3
）陈胜、吴广起义的策略是：
诈自称公子扶苏﹑项燕。
（
4
）陈胜为起义做了哪些舆论准备（宣传工作）
?
或“威众”统摄的内容。
丹书帛曰“陈胜王”
，置人所罾鱼腹中；夜篝火，狐鸣呼曰“大
楚兴，陈胜王”
。
2
、本段写出了陈胜的什么才能？
<
/p>
（
1
）陈胜对当时形势具有敏锐的洞察力
；
（
2
）陈胜做事周密细致
（
3
）陈胜有很强的组织领导才能。
3
、陈胜、吴广是怎样谋划起义的？怎样看待他们所采用的迷信手法？<
/p>
（
1
）正确分析形势：苦秦
（
< br>2
）提出“为天下唱”的主张
（
3
）制造舆论
4
、这一段主要采用了什么描写？
以记叙人物的对话为主，
通
过对话描写，
刻画了陈胜、
吴广的革命精神和非凡的才能。