岁家庭益智游戏大全完整版

余年寄山水
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2021年02月17日 10:05
最佳经验
本文由作者推荐

发展经济学-

2021年2月17日发(作者:中国民用航空飞行学院分数线)


















集团标准化办公室:


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0



3












一周游戏菜单



0


3


岁是人的一生中最为关键的时期。一个人的性格、语言 能力、协调能力、


创造能力等等都是在这一时期形成的。而这些能力的形成与发展恰恰是 通过父


母与宝宝之间的亲密游戏来实现的。


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3


岁的宝宝不是只能吃喝拉 撒睡,相反,他们一直在游戏中学习运用自己的


身体及感官领会周围的世界,进而拓展自 己的全方位能力。



下面是育儿专家们提供的

< br>14


个游戏,让您和宝宝可以从周一玩到周日,开开心


心 开发宝宝的大脑。



星期一



1


宝宝大变脸



妈妈做出各种表情(夸张点,没关系),宝宝来模仿:笑了、生气了、难过


了……再来 指认五官,妈妈说,宝宝指(反过来也有趣)。指对了,亲一下,


指错了,刮鼻子。(适 合


1


岁半以上的宝宝)



2


苹果娃娃逃不了


< br>一只苹果娃娃藏到了橘子娃娃中间,请宝宝把它找出来,不过要蒙上眼睛。先


来尝 一尝,找到了吗?再来闻一闻,还可以摸一摸,苹果娃娃逃不了。(适合



2


岁以上宝宝)



星期二



3


翻翻瓶盖



找一堆大大小小的塑料瓶盖,盖内贴上小图案(吃的、用的、小动物都可


以)。图案向下 ,妈妈和宝宝轮流翻,然后说出自己翻到的是什么。全翻出来


后,由妈妈提议,如:“吃 的东西”,宝宝就把所有有食物图案的瓶盖找出


来。妈妈可以帮助宝宝一起找。(适合< /p>


2


岁半以上宝宝)



4


捉迷藏



妈妈把小动物玩具分别放到床下、椅子下、纸篓里……



凶猛的大老虎来了,小动物们都躲起来了,请宝宝仔细找找,小动物藏在哪

里?比如小兔子在桌子底下、小猫在柜子里,让宝宝学会运用句子:××在×


×下( 上、里等)。(适合


2


岁半以上宝宝)



星期三



5


我要回家



准备一些三角形和方形卡片,两只盒子(分别贴上三角形和方形,作为图形宝


宝的家)。 妈妈可以这样说:“图形宝宝出来玩,找不到自己的家了,宝宝来


帮个忙,送它们回家吧 。”如果宝宝玩得高兴,还可以让宝宝用卡片拼几种简


单的图案。(适合


2


岁半以上宝宝)



6


小小音乐会



搬出小鼓、小铃、小喇叭……等玩具小乐器,来敲敲打打,听听发出的不同声


音(让宝 宝找找看,家里还有什么东西可以做乐器)。然后,妈妈背对着宝宝


敲打乐器,让宝宝辨 别声音,说出妈妈正在敲打的是哪个乐器。妈妈还可以敲


打出不同的节奏,让宝宝模仿其 节奏。(适合


1



3

< br>岁宝宝)



星期四



7


玩水时节





一个大盆装上水,小勺、小瓢、塑料碗、塑料瓶、塑料袋、小 针筒、小水


枪……开始玩水喽


!


让宝宝 舀来舀去,抓抓水,泼泼水,塑料袋扎上洞眼做“莲


蓬”,用针筒吸水……水里的乐趣说 不尽


!


(适合


1


岁半以上宝宝)



8


猜猜我是谁



森林里的小动物们要来做客,妈妈扮小动物,模仿动物的叫声或动作,然后


问:猜猜我 是谁我喜欢吃什么你知道我怎么吃东西宝宝答对了,客人请进门,


宝宝找出小动物爱吃的 食物卡片招待客人。交换角色再玩一遍,也很有趣哦


!


(适合< /p>


1


岁半以上宝宝)



星期五



9


手帕的故事



准备好花花绿绿的儿童手帕,妈妈说一个手帕上的故事,请宝宝把它找出来。


挑几块画 面有情节的,贴在硬纸板上,制成二三页的手帕书。



妈妈和宝 宝一起看着手帕书讲故事。(适合


1


岁半以上宝宝)

< p>


10


小小饲养员



开口式纸盒两只,分别贴上小白兔、小猫图片,一些青菜、萝卜、蘑菇、鱼的


卡片。小白兔和小猫肚子饿了,小饲养员给它们喂些吃的吧。请宝宝根据动物


的 食性用勺子喂食。鼓励宝宝边喂食边说。如:小兔吃蘑菇、小猫吃鱼。可以


逐渐增加难度 :动物盒可以先平放再竖放,开口及勺子可由大到小,动物角色


也可以由两种增加到三四 种。(适合


1


岁以上宝宝)



星期六



11


影子游戏



轮廓特征明显的动物卡片,再在纸板上画出其影子轮廓线。宝宝先来猜猜看,


这是谁的 影子再用卡片摆一摆,是它的影子吗妈妈还可以做做手影游戏,让宝


宝猜一猜。(适合< /p>


1


岁半以上的宝宝)




12


大大和小小


大娃娃、小娃娃各一只,娃娃服饰、碗、盆、皮球、汽车等大小各一套。一个


娃娃叫 “大大”,另一个叫“小小”,大大用的东西都是大的,小小用的东西


都是小的,请宝宝 帮它们分分开。(适合


2


岁以上宝宝)



星期日



13


打电话



两三岁的宝宝喜欢自说自话、自娱自乐,所以他们都喜欢打电话。妈妈扮成各


种角色(妈 妈、爸爸、爷爷、奶奶、小表妹或各种宝宝喜欢的小动物),和宝


宝用玩具电话机聊聊天 吧:喂,我是妈妈,你是谁呀?……(适合


2


岁以上宝


宝)



14


拥抱大自然


天天在家里做游戏可不行,更广阔的学习天地在户外


!


爸爸 妈妈和宝宝一起去散


步、郊游吧。看看蓝天、云朵,想一想,云朵像个啥?认认街道旁的 树和花,


审美情趣也许就在宝宝的心里悄悄生长了;向小鸟、小狗问个好,做个爱动物< /p>


的好宝宝。(适合


0


< br>3


岁的宝宝)



其他经典游戏



每一个孩子都喜欢游戏 。事实上,游戏本身就是一种学习,是孩子获取经验、


发展智能的妙方,也是孩子自发性 、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及




对未来处事的象征。启发孩子智慧的游戏有很多种,下面介绍几种家庭中可常


用 的亲子动脑活动:



分类的游戏



这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同


类物品,例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等,让孩子发觉其共同


特 征来加以分类,并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、


形状、人物、 字词等材料,让孩子能依其特性分类。



扮演的游戏



例如让孩子玩“扮家家酒 ”,鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角


色”。家长可以提供一些线索,如给他一 架飞机,假想他在空中飞行遭遇哪些


飞鸟;给他一部金刚,让他跟铁金刚对话;给他一些 医生的玩具,让他扮演医


生看病的情形……



手指的游戏



双手是我们的外脑,训练 我们的双手,有助于脑力开发;设计一些运用手指的


运动,如“手语歌”、“甩手”、“ 捏泥巴”、“拼积木”等活动,让孩子能


动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动 作,一边念儿歌一边运作手


指。



躲藏的游戏



跟孩子玩“躲猫猫”的游 戏;把物品藏在家中一角,让他来找;在图案中藏着


一些物品、数字等,让他找出来;带 孩子到郊外,亲子共玩“大地寻宝”的活


动;或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“ 物品”等活动……这些都是藏


物的游戏。



绘画的游戏



从涂鸦到能画出图形,孩 子绘画的兴趣一直很浓厚,他们以画画表达其未能以


言语形容的感受、情绪。父母可以和 孩子一起画。用各种不同的材料,画在纸


上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜悦 。



组合的游戏


许多发明都是在原来的物品上加一些功能,如笔加指示棒,变成“指示笔”。


父母可 先让孩子观察哪些物品是“组合”的,然后再让其思考还有哪些东西加


以组合,会更好用 ;另外用图片或字词组合成故事;其他如七巧板、积木的组


合图形,空瓶罐、石头的组合 均是。



观察的游戏



让孩子观察树苗的成长,或甘薯发芽,以了解造物的奥妙;由观察影子的变


化, 学习科学概念;由观察人类的表情,而能察言观色、善解人意;甚至参观


各种展览、表演 、户外郊游……



知觉的游戏



“知觉”是一种将透过感官所获得的资料,再经过分析与解释的能力。知觉包

< br>括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物


品,用 触摸猜东西、用舌尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位;让


孩子观赏及指认有 背景的图片等活动。



猜谜的游戏


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猜谜对孩子不但有兴趣,而且也能激发其推理及想像力,我们可以用“千根


线、万根线,掉到水里就不见”猜“雨”这种方式;也可以用孩子喜欢的东西




给一些线索,让孩子提出题目、推想答案。还可以用“比手划 脚”的方式要孩


子作答。



想象的游戏



“想像力”可以使不可能 的事变成可能。在想像的世界里,孩子的思考更自由


奔放;我们可以用“未来世界的交通 工具或城市”为题,让孩子运用想像力描


绘出未来的远景。



接龙的游戏



许多游戏可以用“接龙” 的方式,如“文字接龙”:上班→班长→长大→……


“绘画接龙”:一个主题大家接力画 ;“数字接龙”:


1



3



5


……“故事接


龙”:从 前有一个猎人……“动物接龙”:四只脚的如狮子→老虎→大象……


空中的如老鹰、鸽子 ……



父亲和女儿的亲子游戏



爸爸是女儿生活中的第一个男人,对她的发展自然有非常重要的意义。专家认

< br>为,爸爸是紧密的母女关系中重要而又积极的“干扰因素”。比如当妈妈在为


安全 性和保险性操心的时候,爸爸已经在激发女儿去探索了,多么完美的互


补,在你的家里也 是如此吗?




爸爸使女儿获得赞美



“你穿这条新裙 子很漂亮!”不仅成年女性很乐意听到赞美,小女孩也同样。



尽管恭维不是对每个人都有用,但是这些小小的赞同能给人们带来积极的感


觉,让女儿认 识到:“做一个小女孩真是很好呀!”



爸爸帮助女儿增强勇气



“你不会摔下 来的!”爸爸经常会这样鼓励女儿,而且的确保证她不会出任何


意外。走平衡木、攀登、 跳跃、追逐等这些有些“危险”的事情,在爸爸的保


护和鼓励下――“你能做这些!我就 在你的旁边,放心吧”,就变成轻而易举


的事情了。因此爸爸所给予的安全感唤起了女儿 的自信心和勇气。



爸爸是真正的男子汉



爸爸的胡子像个 扎人的毛刷子!小女孩几乎忍受不了爸爸那扎人的胡子茬,但


是女儿仍然很愿意感受爸爸 和妈妈的不同之处:不一样的气味,不一样的行


为,不一样的感觉。因为他是个男人!< /p>



爸爸带女儿运动起来



爸爸在办公室已经坐了一整天了,因此当他和女儿在一起的时候,他更喜欢动


起 来。所以,冬天爸爸带女儿去滑雪,夏天去游泳。而且有的时候,他还是女


儿骑的大马!



爸爸对家里的小公主总是很大度的



女儿的一点点娇嗔


(


“我不要嘛!”< /p>


)


,或一分抱怨


(


“我不干嘛!”


)


,都能让


爸爸的心 立刻软下来。他会给宝贝女儿买一个棒棒糖,或者让她骑在肩膀上。


而这个时候妈妈总是 很冷静地说:“不能吃糖,对牙齿不好。”爸爸对家里的


这个小公主总是很大度的。



爸爸是保护神



爸爸们总有一种天不怕、地不怕的天赋。黑暗、奇怪的声音、恐怖的故事对爸


爸来说都不 算什么。孩子因此很有安全感――有爸爸保护我呢!



爸爸对女儿如此重要的五个理由



1.


爸爸给予女儿男人的画像





女孩所认识的第一位男人就是她的 父亲了。因此,他对她的认识和期望有非常


大的影响。通过她的爸爸,小女孩对于男人, 以及男人和女人之间的相处有了


第一印象。爸爸与女儿的关系将对女儿成年后选择什么样 的伴侣有一定的影


响,而且帮助她们认识到作为一个女人是幸福的。这并不意味着,爸爸 们要成


为一个超人,或者在各个方面都成为女儿心中的榜样。重要的是,爸爸让女儿


感到他是可以亲近的,例如每天下班回来,他会用一些时间陪她玩耍。从而让


女儿知道:“爸爸喜欢我!”爸爸们当然也有自己的喜怒哀乐。每个人都会有


情 绪沮丧的时候,从而没有兴致陪孩子戏耍。但是正是在这样的日子里,女儿


可以认识到与 别人生活在一起并不是天天都阳光灿烂。这样的认识有助于她日


后与一个男人独自生活在 一起,并且宽容对待别人的“情绪低谷”。



2.


爸爸使女儿自信



为了让小女孩感觉到做女孩子的幸福,仅仅有妈妈做为好榜样是不够的。同样


重 要的还有爸爸的首肯的目光。爸爸将给女儿带来这样的感受:“你是一个漂


亮的小姑娘, 美丽而且可爱。”这些会帮助女儿培养自信心,并发展健康的自


我意识,使她为作为女人 而自豪。



相反,如果爸爸表现出对女儿的漠不关心,会使她在 以后的日子里都非常辛苦


地追寻来自父亲、伴侣,以及来自老板的肯定的目光。



3.


爸爸为女儿创造信任感



爸爸喜欢运动型的游戏,例如打仗、嬉闹、骑马。通过这些游戏,可以使女儿

与男人的态度和行为习惯有密切地接触。这样,日后当她恋爱的时候,就不会


对男人 的行为方式感到陌生了。



那么如果小女孩成长的历程中没有父 亲的陪伴会怎么样呢?不必为这一点恐


慌,因为几乎没有一个女孩生活中完全没有对她有 一定影响的男士的。即便父


母离婚了,大多数爸爸仍然出现在女儿的生活当中。如果这一 点无法实现,爷


爷或外公,以及优秀的男性朋友都是女孩生活中的榜样。



4.


爸爸帮助女儿培养独立性



大部分爸爸与妈妈比起来,他们能更轻松地放手让女儿自由自在地开始她的探

< br>索之旅。女儿把墙头当做平衡木荡秋千荡到几乎翻过来对于大多数爸爸来说,


这都 不成问题。因为爸爸通常更相信女儿,促进她们培养独立性,消除依赖


感。因此,专家认 为,爸爸是紧密的母女关系中的重要而又积极的“干扰因


素”。当妈妈在为安全性和保险 性操心的时候,爸爸已经在激发女儿去探索


了,这的确是完美的互补。

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5.


爸爸会区别对待男孩和女孩



与母亲不一样的是,父亲从很早开始就区别对待女儿和儿子了。对于儿子,父


亲们表现得更为严格和高要求,因为他们希望儿子变得坚毅而且有韧性。而对


于 女儿,他们更温柔、更娇惯,甚至更纵容。这可能是因为爸爸们觉得女儿更


脆弱、容易受 伤的缘故,因而需要更多的保护和照顾。



这是个过时的观念吗 是否应该从公平的角度出发,用同样的态度和方式对待女


儿和儿子呢如果是讨论受教育的 机会或工作职位,男女一定要平等。但是,女


孩和男孩确实不同。而且随着年龄的增长, 他们的行为方式、思考和感觉上的


区别将越来越大。例如,女孩子通常更感性,需要更多 的亲近和鼓励。而男孩


子表现得更加无所畏惧、不计较细节、沉默寡言。尽管人们一直在 争论,这些


性别上的差异究竟是天生的还是后天养成的,但是可以肯定的是这些差异产生


了不同的需求。



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