智力游戏11则
年轻干部-
游戏
1
：熊猫挖笋
——
培养幼儿手眼协调能力及思维能力
玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然
后轮流掷六面体，
谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，
谁就拿起自己的熊猫
沿小路向圆圈处走一步，
若掷出
对方的颜色则不走动棋子，
走完圆圈就可以挖竹
笋，放入自己家
，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁
挖的多为胜。
游戏
2
：抽牌凑数——
培养幼
儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系
游戏准备：
每人三张同样大的纸片，
用小纽扣在纸片上分别画
1~3
个小圆点，
并
< br>写上相应数字。
游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组
游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜
者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成
、加减运算练习。算得对又快的
幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。
指导建议：
1
、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。
2
、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》
游戏
3<
/p>
：接龙卡片——
识别长短、高矮、数字，学习排序
游
戏准备：
1
、长
8
厘米，宽
4
厘米的白卡纸若干。
2
、幼儿
2
～
4
人一组，每人
取
5
～
6
张接龙卡。
游戏方法：
1
、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。
2
、长短接龙：根据从长到短接龙。
3
、高矮接龙：根据从高到矮接龙。
4
、数字多
1
接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。
5
、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。
指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。
游戏
4<
/p>
：送迷路的小动物回家——
培养幼儿判断、推理、思维能力
游戏
准备：
1
、动物卡片
4
张，迷路图
4
幅，铅笔若干。
2
、幼儿分成
4
组。
< br>
游戏方法：
1
、教师对幼儿说：
小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，
不知道该走哪条路回家，
小朋友，请你们送它们回家吧。
2
、幼儿分成
4
组，
分别连接四幅迷路图。
3
、先连完者为优胜。
指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。
游戏<
/p>
5
：小羊请客——
能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡
游戏准备：小羊图片一张；不同数量动物的卡片（
1
只猫，两只狗等）
；不同数
量食物的卡片（一条鱼
、两根骨头等）
游戏方法：
1
、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小
动物，有
几个
?
2
< br>、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物？
3
、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食
物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。
指导建议：
1
、每次请客的动物数量可不同。
<
/p>
2
、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品
种和数量是否
提供对了。
游戏<
/p>
6
：有趣的生活用品——
培养幼儿观察力、注意力。
游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。
游戏方法：
1
、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。
2
、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。
指导建议：
1
、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。
2
、游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。
游戏
7
：鞠
躬和立正——
发展注意力和反应力
游戏方法：
全体幼儿自由站立在场地上，
面向中心，
幼儿遵照教师的口令做动作。
教师站在场地中心，
发出口令“鞠躬”或“立正”
，幼儿的动作与口令相符。未
根据
口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。
坚持到最后者为胜，
在下一轮
游戏中代替教师喊口令。
指导建议：
1
、还可根据口令做相反动作。
2
、口令可进行不同的变化，并有执行
性。
游戏
8
< br>：小侦探——
发展注意力、观察力与记忆力。