小班智力游戏教案资料
生日祝福的话-
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1.
小班智力游戏：谁会飞
目标：
1
、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些
动物会飞，哪些不会飞。
2
、增强幼儿的判断能力和反应能力。
准备：每名幼儿一把椅子
玩法：
1
、
幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。”
2
、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如
果是不会
飞的动物，就坐着不动。
3
、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。
4
、教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶
飞飞，飞得低”，幼
儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。
5
、当教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。<
/p>
6
、幼儿在飞回座位时，如找不到空位
，就被淘汰出游戏。
7
、多次游戏后
，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。
2.
小班智力游戏——滚色
活动目标
1
、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴
趣和敏感性。
2
、锻炼幼儿手上的小
肌肉群，提高幼儿动作的准确性。
活动准备
1
、旧乒乓球若干；红、黄水粉每组各一小盘。
2
、大张白纸坊在大盒子里。
玩法：
1
、
将乒乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍，掌握平稳，不使乒乓球滚到盒
子外面去。
2
、将乒乓球放在红水粉
的盘子里滚动一下，让乒乓球蘸上红色，并放在有白纸的盒子里，双
手捧着盒子轻轻滚动
，让白纸上留下红色轨迹。吸引孩子的兴趣。
3
、鼓励有二栋首尝试滚色游戏，颜色由幼儿自选。每个乒乓球蘸一种颜色，然后逐渐增多，
滚球的速度应慢一点，尽量滚到白纸的各个方向，而不使球掉落下来。
只供学习与交流
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4
、滚好后，启发幼儿想象滚出来的花纹可以做什么（例如：窗帘布、桌布
、花裙子、花盘子、
花瓶等用品）
小班智力游戏活动：星宝宝
活动目标
1
、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。
2
、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
活动准备
①
红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干
②
各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，
塑料锤
1
个。
③
小星星的音乐
玩法：
一、
出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识
二、
送球宝宝回家：
“颜色宝宝到处藏，
藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒
向幼儿，让幼儿
捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子
里。
三：找颜色
“颜
色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出各种
颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。
三、
表演《小星星》
“太阳下山了，星宝
宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星
宝宝，跟我们一
起跳舞吧！”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿
跟老师一起
表演。“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。
四、送自己回家
“我们都是颜色宝宝
，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”教师：“我是红色宝宝，我
的家在这里！”
幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。
小班
智力游戏
:
手指游戏
手指游戏一
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目标
:
认识手指名称
<
/p>
方法
:
两手放到腿上准备
.
然后边念儿歌边做动作
.
一只小手出来了
,[
举起一只手
]
一只小手也出来了
[
举起另一只手
,
两手手心相对
]
大
拇指见面点点头
,
点点头
.[
左右手大拇指各弯曲两次
]
你好
,
你好
左右手大拇指各弯曲一
次
]
食指见面弯弯腰
,
弯弯腰
.[
左右手食指各弯
曲两次
]
你好
,
你好
左右手食指各弯曲一次
]
中指见面顶顶头
,
顶顶头
< br>.[
左右手中指相碰四次
]
你好
,
你好
[
左右
手中指碰两次
]
无名指见面亲亲脸
,<
/p>
亲亲脸
[
左右手无名指轻轻磨擦
]
你好啊
,
你好啊
小拇指见面勾一勾
,
勾一勾
[
左右手小拇指勾在一起拉两次
]
你好
,
你好
小拇指勾住拉两次
]
两只小手要回
家
[
两手相对
]
再见
,
再见
[
手指全部弯曲左右手各一次
]
一只小手回家了
[
将一只手放在腿上
]
一只
小手也回家了
[
将另一只手也放在腿上
]
小班智力游戏案例反思：谁会生蛋
活动目标：
1
、通过游戏、同伴之间
的交流了解哪些动物会生蛋，体验游戏的乐趣。
2
、尝试
用英文说说动物的名称。
活动准备：
有关动物生蛋的演示文稿
、动物图片、版面上贴有
YES
、
NO
字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。
活动过程：
1
、智游：
Yes or No
玩法
：教师拿出一动物图片，如：出示小鸟图片，师问：这
是谁？并用英文
< br>“
Hello
hello
b
ird
”
与小鸟打招呼，
孩子们也跟它
打招呼。
师再问：
Bird
会
生
egg
吗？师说
：
“
One
two
start
。”孩子们开始选择（站在两个代表
YES
、
NO
的圆圈中间）。
如有争议就请“电脑博士”、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。
<
/p>
确认后，请孩子
将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的
贴在
YES
一面，反之就贴在
NO
一面）。
说
对的孩子给一颗红五星奖励。
2
、交流经验：说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的？
小班智力游戏：学习方位词
活动目标：
1
、复习巩固对空间方位的认识，会正确使用方位词。
2
、培养幼儿思维的敏捷性。
活动准备：游戏前让幼儿从自身出发认识上下、前后。
活动过程：
1
、激发幼儿兴趣：
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今天老师和你们玩一个好玩的游戏，想玩吗？
2
、教师讲解玩法：让全体幼儿坐成一个圆圈，手拿蝴蝶和老师对儿歌。幼
儿边操纵蝴蝶随意飞，边说：“小蝴蝶真美丽，飞到东来飞到西。
”教师接说“飞到左肩做游
戏。”幼儿按老师的指令将蝴蝶放到左肩上并说：“蝴蝶在我
的左肩上做游戏。”教师逐个检
查幼儿做对后继续说：“飞到右脚上做游戏……”等幼儿
边做动作边说：“蝴蝶飞到我的
xxx
做游戏。”
3.
小班智力游戏《学动物走路》
活动目标：
1.
让幼儿感知学动物走路的乐趣。
2.
让幼儿充分发挥想象力，活动胳膊、腿、头和身体。
二
.
活动准备：<
/p>
1.
较大的空间。
2.
画有各种动物走路的绘本，如鸭子、螃蟹、青蛙、袋鼠、大象、小鸡、兔子、海
豹、蛇、毛
毛虫，等等。
三活动过程：
一、教师和孩子们一起翻看各种动物的图片。
二、一边看，一边鼓励孩子模仿图片上的小动物的走路姿势。教师可请个别幼
儿上台表演，集体学习。
三、重点学习个别动物，给孩子描述示范。
< br>1
、如：鸭子是怎么走的呢？（学习一摇一摆）
2
、螃蟹怎么横着爬？
3
、袋鼠怎么跳？
4
、大象怎样笨重地迈步
< br>?5
、小鸡怎么急急忙忙地跑？
6
、蛇怎么爬？
7
、还有怎么像毛毛
虫一点点蠕动？
四、猜猜谁来了
<
/p>
教师和孩子轮流模仿不同动物的走路姿势，让对方猜猜是什么小动物？
4.
小班益智游戏：它们喜欢吃什么
活动目的与要求：
1
、引导幼儿了解小动物们喜欢吃的食物。
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2
、启发幼儿说出并用线把小动物与它们喜欢吃的食物连起来。
3
、教育小朋友要爱护小动物。
活动准备：小猫、小狗等动物毛绒玩具各一、动物喜欢吃的食物小卡片若干、与幼儿人数相等
的连线书本。
活动过程：
一、以游戏形式，引出活动内容。
导
语：“小朋友今天我见到了一只小猫，他想请你们帮忙，它邀请几个好朋友去旅游，你们看
都有谁呀？”
1
、逐一出示小动物
，启发幼儿说出它们的名字。
2
、鼓励幼儿相互交流。
二、组织幼儿游戏：《它们喜欢什么》
1
、教师提问：“你们知道小动物们喜欢吃什么吗？”
2
、鼓励幼儿说出小动物喜欢吃的食物。
3
、出示毛绒小动物及动物食物卡片，启发幼儿按规律进行配对
。
4
、组织幼儿讨论：你是按照什么
配对的。
5
、每人一本画册，引导幼
儿观察，并鼓励幼儿用线把小动物爱吃的食物连起来。
6
、教师巡回指导，及时纠正连线有误的幼儿。
三、小结：
1
、表扬大胆参与活动的幼儿。
2
、教育幼儿爱护小动物。智力游戏：看谁认得快
< br>
小班智力游戏：看谁数的对
游戏目的：
1
、使幼儿真正理解
1~4
的真正涵义；
2
、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学
的兴
趣。
游戏内容：
< br>1
、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。
只供学习与交流