广东省深圳市2020年中考语文试卷及答案
妈祖庙-
深圳市
2020
年初
中毕业生学业考试
语文试卷
一。本大题共
5
题，每题
2
分，共
10
分。
1.
请选出下列调语加点字读音和字形完全正确的一
项
( )
A.
静谧
(b
ì
)
烦燥
(
à
o)
滞
留
(zh
ì
)
断章取义
(y
ì
)
．
．
< br>．
．
B.
锃
亮
(c
è
ng)
星宿
(xi
ù
)
挫
折
(cu
ō
)
信手拈
来
(zh
ā
n)
．
．
．
．
C.
驾驭
(y
ù
)
炊
烟
(chu
ī
)
绯
闻
(f
ē
i)
抑扬顿挫
(cu
ò
)
．
．
．
．
D.
濒
临
(p
í
n
)
谛
听
(d
ì
)
皈
依
(gu
ī
)
锋芒毕
露
(b
ì
)
．
．
．
．
【答案】
C
【解析】
A.
静谁
(m
ì
)
、烦燥
(
躁
)
；
B.
锃亮
(z
è
ng)
、信手拈来
(ni
ā
n)
；
D.
濒临
(b
ī
n)
2.
请选出下列句子中加点成语运用不
正确的一项
( )
A.
小明
将《论语》寻章摘句
。截取了一段作为自己演讲的内容。
．．．．
B.
解论赛上。我方解手引经据典
，强词夺理
。赢得了一片热烈的掌声。
．．．．
C.
产业扶贫能增强贫困地区的造血功能，
有了稳定的脱贫政策，
农民脱贫的信心与日俱
．
．．
增
。
．
D.
设计者和匠师们因地制宜
，自出心
裁，修建成功的园林当然各个不同。
．．．．
【答案】
B
【解析】
B.
褒贬不当，强词夺理指无理强解，没理硬
说成有理，不符语境。
3.
请选出下
列句子中没有语病的一项
( )
A.
各个时期“创美、立美、感美
的审美教育应该相互结合
，目的指向培育和提高少年
的审美趣味和审美能力，增强学生的审美观念。
B.
每年有超过
100<
/p>
颗以上的人造卫星发射升空。
C.
创造科技术平
×
×
提高
×
×
意识。
D.
为了提高学生安全意识，防止交通事故的发生，各班都
召开了交通安全主题班会。
【答案】
D
【解析】
A.
语序不当，应该是先感受美
,
再树立美的标准，最后再去创造美，即“感美、
立美、
创美
”
；
B.
语义重复
,
“超过”
和
“以上”
重复，
删掉其一；
C.
搭
配不当，
应是
“增……
意识”。
4.
请选出下列选项中排序正确的一项
( )
①所以，它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点。
②它掘土的时候，将汁液喷洒在泥土上。使泥上成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。
③幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。
④它臃肿的身体里面有一种汁液，可以用力抵御穴里的尘土。
A.
①②③④
B.
④②③①
C.
④①②③
D.
①③②④
【答案】
B
【解析】
本段选文出自
《昆虫记·
蝉》
。
因①②③有明显的关联词。
故④放在最前。
< br>
④
②都提到“汁液”，且②有关联问“于是”。故②紧
跟①。通过③的“再”和①的“所以”
得如③在①前，故顺序应为④②③①。
5.
请选出下列说法不正确的一项
(
）
A.
《醉
翁亭记》作者唐代诗人柳宗元在文中表达了随遇而安、与民同乐的思想感情。
B.
“你在这里呆着，不要走动”是一个析使句；“你要赞美白杨树
!
”是一个感叹句。
C.
演讲者多运用肢体语言方法使演讲更具有感染力。
<
/p>
D.
“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”
这句话的主干是“海燕
飞翔”。
【答案】
A
【解析】《醉翁亭记》作者是北宋欧阳修。
< br>二、本大题共
1
题，每空
1
分，共
10
分。
6.
请在下面横线上填写相应的句子。
(1)
蒹葭苍苍，
。
(
《诗经·蒹葭》）
(2)
，闻道龙
标过五溪。
(
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
)
(3)
，蜡
炬成灰泪始干。
(
李商隐《无题》
)
(4)
我报路长嗟日暮，
。
(
李清照《渔家傲》
)
(5)
从今若许闲乘月，
。
(
陆游《游山西村》
)
(6)
受任于败军之际，
。
(
诸葛亮《出师表》
)
(7)
，化作春泥更护花。
(
龚自珍《己亥杂诗》
)
(8)
主题：
<
/p>
兰花
:
《岳阳楼记》：
< br>
，郁郁青青。
竹子
< br>:
《记承天寺夜游》：
，水中覆存交横。盖竹柏影也。
菊花
:
《饮酒》：
，
。
【答案】
(1)
白露为霜；
(2)
杨花落尽子规啼；
(3)
春去到死丝方层；
(4)
学诗漫有惊人
句；
(5)
挂杖无时夜甲门；
(6)
率命于危难之间；
(7)
落红不
是无情物；
(8)
岸芷汀兰；采葡东
篱
下；悠然见南山。
三、本大题共<
/p>
3
篇阅读，共
33
分。
(
一
)
阅读下面《礼记·学记》二则，完成
7-9
< br>题。
(9
分
)
【甲】虽有嘉肴，弗食。不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不
< br>足，教然后知困；知不足，然后能白反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑
命》曰：“学学半”。其此之谓乎
!
【乙】玉不琢，
不成器；人不学。不知道。
是故古之王者建国君民。教学为先。
《兑命》
①
曰：“念终始典
于学。”其此之谓乎
!
【注】①典：常。
7.
解释下列加点的字。
(2
分
)
(1)
弗食，不知其旨
也
味美
．
(2)
教然后知困
困感，阻碍
．
< br>(3)
人不学，不知道
道理
．
(4)
是故古之王
者建国君民
称王
．
8.
将下列句子翻译成现代汉语。
(4
分
)
(1)
弗学，不知其善也。
【答案】不学习，就不知道它的好处。
(
注意“
弗”的翻译
)
(2)
玉不琢，不成器。
【答案】玉石不经过雕琢。就不能变成器物。
(
注
意“琢”的翻译
)
9.
根据内容，完善表格。
(2
分
)
核心
观点
(
原文
)
讨论角度
甲文
教学相长
②
教与学的关系
乙文
①
念终始典于学
教育的地位和作用
(
二
)
阅读下面文段，完成
10
-13
题。
(10
分
< br>)
【材料一】
阅读永恒，
载体创断。
数据显示，
当前深圳居民平
均每日数宇化阅读时长达
88.54
分钟。
去年，深圳发布的
2018
年全民阅读发展报告指出，当年
深圳成年居民数字化阅读方式的阅
读率为
96
< br>％，
远远高于于全国
93%
的数
字化阅读率；
而深圳成年居民人均电子图书阅读量为
11.21
本，也远高于
2018
年成年国民人均
3.12
本电子书阅读量。
【材料二】
材料与“深圳市提升阅读品质的方法”相关。
【材料三】
偌大一个书城，
空间疏密得当，
既不空旷也不拥挤，购书者众却井然有序。
每一条过道
都是满的。
尽管每一排书架下都有供人浏
览图书的简易座位。
还有很多人席地而坐低头读书，
书城安静得
能听见书页翻动的响声。
教育和童书区域读者最多，
家长带着小
孩一边阅览图书