幼儿科学小实验案例
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幼儿科学小实验案例
科学实验:
《不湿的手绢》
科学实验
,
不湿的
,<
/p>
手绢
准备:两只杯子、两块手绢
玩法:
1
.
猜一猜。把两只里边塞着手绢的杯子采用不同的方式放入水中,
哪快手绢会湿,那块不会湿?
2.
做一做。把手绢紧紧塞入杯中,使手绢不会掉下来。一只杯子采用
垂直倒扣放入水中,<
/p>
另一只杯子斜放入水中。
结果是垂直放入水中的
< br>手绢没有湿。
3.
说一说。告诉孩子这是因为空气占据空间,水不能流入,所以垂直
放入水
中的手绢没有湿。
4.
玩一玩。
p>
让孩子用塑料袋兜空气,
然后把口系上,
感
觉空气的存在。
获得经验,初步了解空气的作用。
提示:结合生活中的实例,随时告诉孩子空气的存在与作用。
科学小游戏:被缩短的勺子
幼儿园庆六一儿童节主持词
平行看一只装满水的水桶水面,
将一把勺子垂
直插入水中。
水中的勺
子,一下子就变短了,这是怎么一回事?
这个错觉的产生,
主要是因为被插入
水中的勺子所反射的光线,
不是
以直线的方式进入眼帘的。
p>
光线在水面上被折射成为一个角度,
所以
才
看到勺子的尖端比实际大大靠上。
水域的水由于光的折射,
看起
来
总是比实际深度浅很多。
印第安人对这一点就知道得很清楚。
他们用
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箭或矛在水中捕鱼时,总是向更深的地方瞄准。
幼儿科学实验:神奇的牙签
思考:
放在水里的牙签,
会随着放在水里的方糖游动,
还是随着放在水里的
肥皂游动?
材料:
牙签、一盆清水、肥皂、方糖
操作:
1.
把牙签小心地放在水面上。
2.
把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。
3.
换一盆水,把牙签小心地放在水面上,现在把肥皂放入水
盆中离
牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。
讲解:
当
你把方糖放入水盆的中心时,
方糖会吸收一些水分,
所以会有很
小
的水流往方糖的方向流,而牙签也跟着水流移动。但是,当你把肥皂
< br>投入水盆中时,水盆边的表面张力比较强,所以会把牙签向外拉。
创造:
幼儿园教学活动设计反思
p>
请你试一试,
如果将糖和肥皂换成其它物质,
牙签会向哪个方向游去。
幼儿园科学小实验:烛火熄灭了
思考:蜡烛除了用口吹熄外,还可以用什么其他的方法呢?
<
/p>
材料:蜡烛
1
支、小苏打若干、食用醋少
许、火柴
1
盒、碗
1
< br>个
流程:
< br>毕业论文
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1
将点燃的蜡烛在碗的中央滴上几滴蜡油,将蜡烛固定在碗中
2
将苏打粉放在蜡烛的四周,倒一些食用醋于碗中
3
蜡烛熄灭了
说明:
1
、
食用醋加上小苏打时,会产生二氧化碳气体。
2
、产生二氧化碳气体后,烛火会熄灭。
延伸:
p>
想一想,
烛火熄灭要有什么条件?你知道还有哪几种是熄灭蜡
烛的方法吗?
幼儿园园长经验交流稿
幼儿园科学小实验:神奇墨水
思考:
空无一字的白纸,只要用火烤一下,字形图案就会显现出来,
你会制作这种隐形墨水吗?
材料:毛笔
1
支、打火机
1
个、糖水
1
杯、白纸
1
张
操作:
1.
用毛笔蘸糖水在纸上写字或画图
2.
晾干后,看字形、图案如何
3.
用打火机稍为烤一烤,观察有什么变化
讲解:
1.
干后,字形、图案会消失。
2.
火烤之后,字形、图案会因糖分脱水,而呈现浅褐色。
创造:试试除了糖水,还有哪些液体可以做隐形墨水。
幼儿园科学小实验:大力士——纸
思
考:
你能想象一张纸能够举起一本书吗?你知道怎样才能做到吗?
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材料:
纸、胶带、
1
本书
操作:
1.
把纸放在两本并排分开放的书上,使纸的中间部分悬空。把一本
书放在纸的悬空处。<
/p>
2.
把纸卷成一个纸卷,用胶带粘好纸的边缘处。
3.
把纸卷立起来,并在上面放一本书。
4.
思考两种方法的不同之处。
讲解:
1.
一张纸能承受多大的压力,主要取决于纸张受力时的弯矩。弯矩
即纸张的受力点和受反
作用力的点之间的距离。
弯矩越大,
纸张承受
< br>的力越大,反之越小。
2.
直接把重物放在纸上,则纸的受力点和受反作用力点几乎在同一
位置上。因此弯矩小,所
承受的力就小。
3.
把重物放在竖直的纸卷上,纸的弯矩较大,因此承受的力较多。
创造:想一想,把纸还可以折成哪些形状,以便承担压力。
幼儿园科学小实验:变色的碘
思考:碘酒的颜色遇到燃烧的火柴时,会有变化吗?
材料:带盖的玻璃瓶
1
个、碘酒
1
瓶、火柴
1
盒、水少许
p>
步骤:
1 <
/p>
玻璃瓶中倒入
30
毫升左右的水。
2
在水中加入二、三滴的碘酒,观察颜色。
3
同时使用
2
—
3
根火柴,点燃后立即放入瓶中燃烧,并用瓶盖盖住
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瓶口。
4
摇晃瓶子,观察颜色的变化。
讲解:
1
、液的颜色是棕色的。
2
、火柴的烟雾可以使碘变成无色的碘离子,所以瓶子中的碘酒溶液
会变成无色透明的水溶液
创造:火柴中含有
一些易燃物质,当你点燃火柴时,除了火光,是否
闻到异味呢?会带来什么样的污染呢?
幼儿园科学小实验:汤匙变磁铁
思考:你知道金属汤勺为什么变成了磁铁?
材料:金属汤匙、磁铁、铁钉、曲别针
操作:
1
、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针。
2
、准备一支金属汤匙,手里拿一块
磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦。
3
、汤勺将铁钉、曲别针吸起来了。
4
、将汤匙在桌子上一敲,汤匙的磁
力又消失了。
讲解:
构
成汤匙的金属物质可以被看成是一个个的小磁铁,
但由于它们的磁
场方向不同,作用被相互抵消,整个汤匙也就没有了磁性。而如果用
一块真正磁铁的磁
力将汤匙内部的小磁铁的磁场强行排列成同一方
向,汤匙就会表现出磁力。
将汤匙在桌子上一敲,其内部小磁铁的排
列又被破坏掉,汤匙的磁力也就消失
了。
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创造:
你还能把什么物品磁化,
用来磁化的物品应该是什么物质制作
的?
思考:为什么棉线烧不断?
材料:棉线一根、清水一杯、食盐、筷子、火柴
操作:
1
、
在一杯清水中不断加入食盐,并用筷子不停地搅拌,直到食盐不
再溶解为止。
2
、将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下
,拿出来放在桌上晾
干。
3
、将晾干后的棉线用手提起,点燃一根火柴去烧棉线。
4
、棉线从下端一直燃烧到上端,但烧过后的线灰仍象一根线一样没
有被烧断。
讲解:盐是不能燃烧的,浸过浓盐水
的棉线在燃烧时,里面的棉线已
被烧尽了,可是包在棉线外面的一层盐壳却保留了下来。
所以,我们
看到的是烧不断的棉线。
幼儿园科学实验:水制放大镜
思考:水也能当放大镜,你知道吗?
材料:水、保鲜膜、大碗
1
个、彩色珠
子
操作:
1.
把彩色珠子放入碗中,用保鲜膜封住碗。
2.
用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按一些,使保鲜膜成倒锥形。
3.
将水倒在保鲜膜上,
通过水看碗中的
物体,观察彩色珠子与平时
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有什么不同。
讲解:
碗里的物品看起来大了不少,
这是因为保鲜膜上的水
形似凸透
镜,而通过凸透镜看到的物体往往会大于原有形态。
思考:燃烧后的手绢为什么没被烧坏
材料:手绢、玻璃杯、铁丝、酒精、火柴、水
操作:
1
、
将两份酒精和一份水兑在一起,将手绢放到兑了水的酒精里浸湿
2
、将手绢从杯子里取出,稍微拧一下水,然后将手绢挂在铁丝上
3
、用火柴将手绢点燃,燃烧后的手绢完好无损
讲解:
1
、玻璃杯里盛着两份酒精和一份水,酒精的燃点很低,手绢很快地
燃烧了
2
、酒精很容易从手绢中挥发出来烧
掉,一部分水仍然留在手绢上,
保护着手绢。
3
、在酒精燃烧的过程中,有一部分水变成蒸气挥发了,这些挥发的
水汽带走了花布上的一部分热量,
从而降低了手绢的温度,
手绢不会
被烧着。
思考:<
/p>
你知道吗?一种水会飘在另一种水的上边,
自己动手制作一个
p>
水下的“火山”喷发,来观察这个现象吧
材料:玻璃缸或盆
1
个,冷热水若干、墨水少量、带盖的小瓶<
/p>
1
个
操作:
1
在玻璃缸中倒入
3/4
的冷水。
p>
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2
把小瓶中装满热水,加入几滴墨水,拧紧瓶盖,并摇晃均匀。
3
把小瓶放在缸底并拧开盖子。
4
观察墨水喷向水面:热的染色水在冷水的上面形成了一层。
5
冷却后观察,染色水就会与冷水混合。
讲解:
1
、
瓶子里的热水比较轻
2
、
热水的密度小于冷水
思考:
潜水艇为什么能潜入水下,
又能回到水面呢?我们来做一个
“潜
水员”的玩具吧!
材
料:塑料笔帽
1
个、橡皮泥
1
块、水
1
杯、矿泉水瓶
1
个
操作:
1
将橡皮泥粘到笔帽底部。
(笔帽一
定不要有洞)
2
在水瓶中完全灌满水,把笔帽放进瓶子,拧紧瓶盖。
3
用力挤压瓶子,观察笔帽沉下瓶底。
4
松开手,笔帽又回到瓶子顶部。
讲解:
1
笔帽里的空气使它漂浮。
2
水压进笔帽,笔帽很重并下沉。
3
水流出笔帽,笔帽变轻并上升。
创造:你能制作一个不同的潜水玩具吗?
幼儿园科学小实验:水的压力
思考:你们知道水压的大小是由什么决定吗?
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