人教版数学六年级下册《比例的意义和基本性质》表格式导学案
腿部肌肉-
III Hill Hill III II Hill Hill
Illi I III Hill lllll Illi Illi III I III III Hill
lllll II III Sllll Illi I III Hill Hill Hill III
II Hill Hill II III Hill II III Illi III I Illi
IIIID Hill Hill III II Dlllll Hill Illi I III I
III I Hill III I Illi Illi Hill II III Hill Hill
II III Hill Illi I III I I I
课
题
比例的意义和基本性质
课时
1
课型
练习
授课教师
科目
:
数学
年级班级
六年级
()
班
运用所学知识解决实际问题。
课标解读
知识与技能：进一步
理解比例的意义。
过程与方法：进一步理解和掌握比例的基本性质
；
情感态度与价值观：养成认真仔细的解题习惯。解决实际问题。
三维目标
重点难点
重点：
理解比例的意义、
基本性质
。
难点：运用比例的基本性质
；
解决实际问题。
教法学法
教法：创设情境，引导探究。
学法：合作交流，动手操作。
我们学习了一些比例的知识，谁能说一说什么叫做比例？
1
、比例的基本性质是什么？
情境创设
2
、你能应用比例的基本性质，
判断下面哪一组中的两个比能否组成比例？
6
:
10
和
9
:
15
20
:
5
和
4
：
1
5
:
1
和
6
:
2
1
自学提示：
2
、
小
组解疑合探，检查自探情况，
(
1
)
填空
；
A 27:
(
)
= 45
-
30=
(
)
: 20 =
(
)%o
B
比的前项是
1.5
，比值是
4
，比的前项是
(
)
。
3
、
组
间质疑再探
完成预学案
【我预习我会学】
2
题
合作交流
IIIID
lllll
lllll
lllll
lllll
II I
IIIIO
lllll
lllll
lllll
lllll
II
I
IIIID
lllll
lllll
lllll
lllll
II I
11110
lllll
lllll
lllll
lllll
II
I
IIIID
lllll
lllll
lllll
lllll
II I
11111
lllll
lllll
lllll
lllll
II I
11110
lllll
lllll
lllll
lllll
II
I
11111 lllll
lllll
lllll
lllll
II I
IIIIO
lllll
lllll
lllll
3
题
4
题
归纳整理
学生总结什么是比例、什么是比例的基本性质、怎样解比例。
一、
学
会运用：
1
、
练习六
7
题
2
、
练习六
8
题
二、
分组讲解，相互评价。
完成预学案
【我自测我提高】
1
题
2
题
3
题
三、
全课总结，获得发展。
整体建构，形成体系。（谈谈我的收获）
课堂反馈
总结今天这堂课，虽然按照我的思路上了下来，但是课
堂中的闪光点没有及时的抓住。这堂课对于我来说太平淡，
对于学生来说，首先对于那几位制造非预设生成的学生来说，
反思总结
没有及时鼓励、表扬，没有使其得到更充分的情感体验，对
于全班同学来说，缺少了一个自我发挥，交流讨论的机会。
在今后的教学中，我要把握好教材和教案，不能死搬教案，