痛苦，不想再伤 害家人了

...

”从

10

楼跳下

.

正如案例一样，随着科技高速发展，社会 对学生要求越来越

高，使高校学生课程增多负担加重，尤其对于我们医学生而

时候，面对枯燥 乏味的书本知识，我们难免会心情烦躁，这

算不算抑郁症的早期症状？也许很多人对抑郁 症只有一个

模糊的概念，那今天我就跟大家来学习抑郁症，通过学习后

< br>大家就能对其有更深入的了解。

我们这节课的学习目标是掌握抑郁 症的临床表现，护理

措施，

健康指导，

对于熟悉和了解的部分的内容大家看一下。

那我们现在先来了解一下抑郁症流行病学的相关信息。

抑郁现在是世界第四大健 康问题，而至

2020

年，抑郁将成为第二大

< br>健康负担，

影响全球的健康问题。

抑郁症具有三高的特点 ：

发病率高，

危险性高，复发率高。

（ 图表）

说到底什么才是抑郁呢？

1.

抑郁症的概念：

抑郁障碍是以情绪低落，

思维迟缓并伴有减低，

主动性 下降等精神运

动迟滞症状为主要表现的一类心境障碍综合症。

这张图表现的是抑

郁和抑郁症的区别。大家也可以看一下（图片 ）

2.

病因（接下来我们了解一下病 因，主要有两类，一类是个人性格上

不同特质：如孤独自闭，完美主义，容易焦虑恐惧； 一类则是现实生

活中的诱因：如情感挫折，生活挫折，紧张与压力。

）

（

ppt

上体现出

病因内容）

有了这些知识基础后，

相信大家也意识到大学生也是抑郁症的高危群

体，那就让我们来深入探讨一下大 学生抑郁症的相关内容。

首先对于我们大学生而言，到底是什么导致了抑郁症的发生呢？

性格：

性格在一定程度上会与抑郁症的出现有关，

一般表现为固执这

类性格，

并且伴有攻击性人格的人 容易出现抑郁症症，

因为一遇到重

大挫折，就会表现出攻击性， 但是这种攻击性不是直接表现出来的，

而是转化为抑郁倾向的，

随着攻击性的强度增强，

抑郁程度也随着加

深，久而久之就会出 现抑郁症。

人际交往压力

大学生对新环境的适应力低下，< /p>

是大学生抑郁症的病因之一。

尤

其是

80

、

90

的大学 生，大部分是独生子女，在家都是掌上明珠，因

此导致为人处事更多是以自己为中心，< /p>

从而很难适应集体生活。

据调

查显示，大 学生就读学校大部分都是在省外，骤然的空间变化，非常

容易导致抑郁症的发生。

学业压力

学业压力过大是大学生抑郁 症的另外一个形成原因，

因为大学生的角

色依然是学生，

学习就是他们主要的工作。

大学课程并非外人想象般

< br>轻松，因为这个时候的他们除了面对专业课外，还有各类外语考级、

考研等沉重的 学习压力，而且还需要为以后的工作做准备。

讲完原因我们来看看大学生抑郁症的表现。

< br>大学生抑郁症又有以下特点：

①情绪低落，

遇事缺乏信心 ，

无精打采，

，经常逃课，不愿与人 交流思想。谈及前途时心情暗淡，对生活没有

信心，甚至公开流泪。②思维抑制，反应迟 缓。上课时精力不集中，

经常走思。③行为被动，自我封闭。凡事缺乏主动性，不愿参加 集体

活动，

个人卫生懒于料理，

有沉默 和独处倾向，

不合群。

④突发冲动，

行 为极端，常有自杀倾向。

从抑郁症 表现中，我们知道抑郁症会严重影响我们的生活，俗话说：

“三分治，七分护理”，因此 对患有抑郁症的大学生护理显得尤为重

要。

< br>护理评估：（了解，见

ppt

）

（一）生理评估

健康史；患者的营养状况；睡眠情况

（二）心理社会方面

病前个性特征、 病前生活事件、患者应对挫折

与压力的调节方式及效果、

患者对 住院治疗的态度、

患者的社会功能

及社会支持系统如何