约分教学设计
巨蟹座和射手座-
《约
分》教学设计
教
学
内
容
：
人
教
版
数
学<
/p>
第
十
册
P84-
85
及
相
关
练
习
题
。
教
学
目
标
：
1
、
进
一
步
理
< br>解
分
数
的
基
本
性
质
，
并
能
运
用
分
数
的
基
本
性
质
进
行
约
分
。
< br>
2
、
认
识
最
简
分
数
，
掌
握
约
分
的
含
义
和
约
分
的
一
般
方
法
< br>，
学
会
约
分
的
书
写
形
式
。
3<
/p>
、在
知
识
的
运
用
中
体
验
数
学
的
价
值
，渗
透
恒
等
变
换
思
想
。
教
学
重
点
：<
/p>
理
解
约
分
的
意
义
、
掌
握
约
分
的
方
法
。
教
学
难
点
：很
快
看
出
分
子
、分
母<
/p>
的
公
约
数
，并
能
准
确
地
判
断
约
分
的
结
果
< br>是
不
是
最
简
分
数
。
学
情
分
析
：对
学
生
来
说
，掌
握
约
分
的
方
法
并
不
难
，但
要
熟
练
进
行
约
分
，
关
键
在
于
能<
/p>
够
很
快
地
看
出
分
子
、
分
母
含
有
的
公
因
数
。
教
具
学
具
：
pp
t
课
件
、
班<
/p>
级
课
表
教
法
学
法
：
师
：
启
发
引
导
生
：
观
察
思
考
，
合
作<
/p>
交
流
，
强
化
练
习
教
学
过
程
：
一
、
故
事
导
入
（
课
件
出
示<
/p>
）
1
、
有
一
天
，
蛋
糕
店
的
老
板
想
招
聘
一
名
服
务
员
，
来
应<
/p>
聘
的
人
还
真
不
少
。老
板
准
备
了
一
个
圆
盘
< br>大
的
蛋
糕
，要
求
应
聘
的
人
在
2
分<
/p>
钟
内
切
出
这
块
蛋
糕
的
75/100
。大
家<
/p>
都
觉
得
这
位
老
板
在
故
意
为
难
大
家
，
因
为
磨
盘
大
的
蛋
糕
要
完<
/p>
整
地
切
出
它
的
75/100
本
身
就
是
一
件
很
困
难
的
事
，何
况
还
要
在
2
分
钟
内
完
成
。就
在
大
家
议
论
纷
纷
的
时
候
，有
个
小
伙
子
走
到
蛋
糕
前
，用
了
一
分
钟
的
< br>时
间
把
1
蛋
糕<
/p>
的
3/4
切
了<
/p>
下
来
，递
给
了
老
板
，大
家
愣
住
了
。
75/100
和
它
的
3/4
是
同
一
回
事
儿
吗
？
小
伙
子
的
方
法
< br>能
符
合
老
板
的
要
求
吗
？
讨
论
：
75/100
和
3/4
一
样
大
吗
，
你
能
用<
/p>
什
么
方
法
证
明
？
组
织
学
生
汇
报
学
习
结
果
，
并
说
明
理
由
。<
/p>
师
板
书
：
75/100=75
÷
25/100
÷
25=3/4
2
、
课
件
出
示
：
请
观
察
下
面
三
个
分
数
< br>有
什
么
关
系
？
50/100
1/2
5/10
生
：
观
察
后
回
答
，
并
说
清
理
由
。
师
板
书
：
50/100=50
÷
50/100
÷
50=1/2
50/100=50
÷
10/100
÷
10=5/10
< br>师
指
导
观
察
，说
明
：像
这
样
把
一
个
分
数
化
成
和
它
相
等
，但
分
子
分
母
都
比
较
小
的
分
数
，
叫
做
约
分
。
（
板
书<
/p>
课
题
：
约
分
；
生
齐
读
两
遍
约
分
的
概
念
）
二
、
教
学
例
4
：<
/p>
把
24/30
约
分
。
（
课
件<
/p>
出
示
）
生
试
做
，
汇
报
并
说
一
说
把
24/30
约
分
的
过
程
及
其
依
据
。
师
板
书
：
24/30=24
÷
2/30
÷
2=12/1
5=12
÷
3/15
÷
3=4/5
24/30=24
÷
6/30
÷
6=4/5
师
引
导
学
生
小
结
：如
果
一
下
能
看
出
< br>分
子
和
分
母
的
最
大
公
约
数
，
直
接
用
它
们
的
最
大
公
因
数
去
除
< br>比
较
简
便
。
师
：
其
实
我
们
约
分
还
可
以
这
样
来
写
：
（
边
板
< br>书
边
介
绍
）
师
：
4/5
还
能
约
分
吗
？
生
：
（
不
能
）
因
为
4
和
5
< br>只
有
公
因
数
1
。
师
介
绍
：
4/5
的
分
子
和
分
母
只
有
公
因
数
1
，
像
这
样
< br>的
分
数
叫
做
最
简
分
数
。
（
板
书
概
念
；
生
齐
读
两
遍
最
简
分
数
< br>的
概
念
）
2