(完整版)新版PEP小学英语三年级下册教学计划
英语名-
新版小学三年级下英语教学计划
一、学生情况分析
通过上
个学期的学习
,
学生们对英语已经有了一定的了解
,
并掌握了一些日常对话用
语和一定量的词汇。但是
仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来
加强学习英语的能力，同时本
学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
二、
教学目标：
1.
培养学生学习兴趣；
2
、培养正确的书写习惯；
3
、能认读所学词语；
4
、能用所学语言进行语境交际；
5
、培养学生积极参与、主动学习的态度。
字母教学目标：
1
）字母在单词中的发音。
2
）字母在字母表中的顺序。
3
）字母的正确书写；
4
）字母手写体和印刷体的辨别；
5
）了解生活中常见的字母。
三、教学方法：
1
、字母教学
26
个字母是学习英语的基础，
学好
26
个字母对学生以后的发音、
拼读和记忆单词都起
着至关重要的作用。教师要针对小学生的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，
使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。
1
）学生认读字母卡片，掌握字母读音。
2
）教师帮助学生感知辅音字母中的元音音素。
3
）学生看单词卡片和图片认读单词，教师帮助学生感知字母在单词
中的发音。
4
）学生练习书写字母。
2
、单词教学
直观教学法
---
使用直观的实物、图片、
多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，
有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用
英语思维的能力。如在教学
big
、
s
mall
、
tall
、
short
、
fat
、
thin
单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助
学生
识记。
（
small-not
big, short- not tall, thin-not fat
）
自然拼音法
---
将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单
词。加强学生的认读和拼读能力。
另外，
在老师的示范中要将单词正确
书写到四线
格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。注意将单
词的音、
形、义结合，加强学生单词的认读能力。建议多利用磁带来引导学生看图反复听
录音
,
再次从听觉上感知所学单词。
意义操练
---
在运用多种方式进行趣味的
机械操练后，教师要将词放到情境中、句
子中来理解与，进行意义操练。做到
“
词不离句，句不离段
”
。
3
、句子教学
4
、课文教学
本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特点，以图画和学生易接受的语
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