小学数学二年级上册《9的乘法口诀
100元-
新人教版小学数学二年级上册《
9
的乘法口
诀》教学设计
一、教学目标
1
．
使学生经历编制
9
的乘法口诀的过程，
让学生通过自己编口诀
的过程
，感受数学的趣味性，并能运用口诀进行准确计算。
2
．培养学生初步的知识迁移能力；引导学生有目的地观察
，进
行初步的归纳总结。
3
．将多种记忆口诀的方法归纳总结
，渗透数学学习方法。
4
．通过喜闻
乐见的赛龙舟视频，让学生感受到数学无处不在。
使学生在愉快的氛围中学习数学知识。
二、教学重难点
1
．
教学重
点：
熟记
9
的乘法口诀并应用
9
的乘法口诀进行计算。
2
．教学难点：初步探索
9
的乘法
口诀的规律。
三、教具准备
教学课件
口算卡片
四、教学过程
一、创设情境
生成问题
1
、课件播放一段《赛龙舟》视频让学生观察
师：
看到了什么？
（当学生回答出队员们在齐心协力划船后小结）
2
、课件出示教材中的《
赛龙舟》情境图让学生观察
师：你能从图中发现哪些数学信息，提出哪些数学问题？（当学
生说
提出有关
9
的乘法口诀时导入）
3
、导入
：这节课我们就一起解决这些数学问题（板书课题：
9
的乘法口
诀）
二、探索交流
解决问题
1
、感知
9
的
乘法
（
1
）
课件演示小袋鼠跳格
（
2
）引导学生感知
1
×
9=
9 2
×
9=18
……
2
、教学“一九得九”
（
1
）呈现图片（一条龙船，
9
人在划）
，提问：观察这幅图，
1
条船上有几个人，表示
1
个几？
学生观察说出
：
1
条船上有
9
个人，就是表示
1
个
9
。
< br>列出乘法算式：
1
×
9
＝
9
或
9
×
1
＝
9
< br>。
师：根据乘法算式，你能编出一句口诀吗？
生：一九得九。
3
．合作探究“九的乘法口诀”
（
1
）自主探究
学生在教师的指导下探究
“九的乘法
口诀”
并填写教材
84
页空
格
（
2
）合作交流
以小组为单位，交流自已发现的“九的乘
法口诀”
，师巡视指导
并参与交流