小学英语学习方法调查报告
10月31日是什么星座-
小学英语学习方法调查报告
一、调查背景：
随着社
会生活的信息化和经济全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为当今
世界上各个领域
使用最广泛的语言，不仅是最重要的信息载体之一，而且是许多国家基础
教育阶段的必修
课程。中国加入世界贸易组织和北京
2011
年奥运会的审办成
功，掌握好英
语对于我们来说，就更重要了。顺应形式，我国基础教育进行了改革。随着
我国的基础教
育改革的深入与新中小学英语课程标准的出台，英语课程的学习要求学生通
过英语学习和
实践活动逐步掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写等技能，形成一定
的综合语言实
际运用能力，并在此过程中让学生培养起浓厚的英语兴趣，树立信心，养成
良好的学习习
惯和形成有效的学习策略，掌握实用的学习方法，发展自主学习的能力和合
作精神，扩展
视野。
二、调查方法及调查的内容：
在这样
的大环境下，经过课改学习，为了了解目前小学生学习英语的方法和学习
效果以及他们对
课改后的英语教学的看法，我们对夏村初中小学部的
3
个班级的
137
名学
生以问卷的方式进行了一次
调查。调查问卷共设
16
个问题。我们共发问卷
137
份，收回
132
份，其
中有效问卷为
110
份，有效回收率为
83.5
％。在问题设计上，我们主要关注的
是课改后小学生在
学校内的学习和课外的自主学习情况。问题分三部分：①学生在课堂上
学习英语的习惯及
方式；②学生在课堂上学习英语的途径；③课改后的学习方式。以下是
这次调查的结果分
析。
（一）学生在课堂上学习英语的习惯及方式
通过我们的调查，我们发现绝大多数的学生（
62
< br>％）喜欢英语。这说明同学们对
学习英语有着浓厚的兴趣。在问及＂你希望老师在
学习英语方面给你哪些帮助＂时，
53.7
％的同学选择＂口语
＂。这反映出，尽管我们的外语教学一直在不断的改进，但老问
题还是存在的。很多学生
能听懂，能写出好文章，但不能很好的和别人进行交流。＂开口
难＂的问题还是很严重的
。这是需要重视和加强的方面。同时可以看出，很多学生都非常
希望能够拥有一口流利的
英语口语。他们都希望做个能听，能说，能写的＂中国洋人＂。
在对英语课堂学习和学习习惯的调查时，我们发现很多同学已经养成了良好的学
习习惯，同时也存在着不少的问题。调查中发现，会在课前预习英语的同学占
60.8
％，＂
偶尔＂或很少记笔记的占
31.3
％。而＂从来不预习＂的只占
7.9
％。这样看来，很多同学
已经懂得在学习外语时，进行预习会使自己理解的更快
，这是一个很好的方法。
众所周知，不同的语言在文化背景
上存在着很大的差异。通过调查，有
26.3
％的
同学在学习过程中遇到的问题主要是明白单词的意思，在文章里却解释不通。而＂单词背
了就忘＂的占
58.8
％。这反映了现在的学生很少
意识到语言与文化的密切联系，不懂得利
用语言这一文化载体来了解英语国家的文化，提
高理解和恰当运用英语的能力。
同时，在对＂你认为课堂教学方式
主要是哪一种＂的问题调查时，大部分的同学
认为，在学习的过程中，应该老师参与，学
生小组互助学习，并且肯定老师起着很大的作
用，对学生有很大的帮助（占
62
％）。这说明，老师在课堂上的授课，以及课下的辅导对
学生还是有很有效果的。
（二）学生在课外学习英语的途径
课改后
，学生有了更多的课外时间可以学习很多课外的知识。通过我们的调查，
在课余时间，同
学们还会经常收看一些少儿英语节目。例如少儿频道的“阿法贝乐园”。
我们可以很清楚
的知道，绝大多数的同学已经认识到英语的重要性，并意识到英语在日常
生活中的作用很
大，能陶冶人的情操，还能在这一过程中，提高自己的英语。这是很棒很
轻松且很生动的
学习方式。同学们懂得抓住身边的机会学习英语，这是可喜的。
（三）课改后的学习方式
课改后
的课堂和教学方式有没有发生转变？是很多人都很关心的问题。对此，我
们进行了调查。
很多同学都认为，课改在很大方面起到很大的作用。课堂实践中，他们不
再是以前单独的
学习，而是按小组来共同学习。在小组里，遇到问题，一起讨论，一起解
决。在学习的过
程中，他们增进了友谊，培养了共同合作的能力。同时，课堂效果也发生
了很大的转变。
由原来的老师＂灌输式＂变为了学生主动学习。课堂不再是以往那样沉
寂，而是很活跃。
学生也由被动变为主动，在课堂上，小组成员间，一起讨论问题，一起
大胆、踊跃的发言
。而老师不再是只是在讲台上念一句，学生记一句。读一句，跟一句。
由原来“灌输式”
变为了现在老师引导学生，启发学生的思维，培养学生的独立思考能力
和自主性。这是课
改带来的巨大成效。
三、总结：
以上是
这次问卷的数据分析，具有积极的一面，也反映了一些问题。学习英语需
要好的习惯，和
好的学习方法。只有掌握了学习的要点，才能有效的提高自己的英语水
平。但总的来说，
课改还是给学生，给教学带来了很大的益处。课改为学生提供了更多的
课余学习时间来培
养学生的学习习惯。对学生很有帮助。它转变了传统的教学方式，使之
更具开放性、自主
性、实践性、合作性、综合性和创新性。这样的教学理念，能培养学生
的合作能力，自主
实践能力，能发掘学生的自身潜能，实现学生的自我价值。这是最大的
获益之处。也是素
质教育的根本要求。希望课改的不断的推新过程中，给学生和教学带来
更大的收获，大家
都能同过对英语的学习，成为一个真正的＂中国洋人＂。
影响小学生英语学习效率因素的调查报告
一、调查问卷的目的意义
由于师
资的缺乏，学校采用的是大班教学：一个班平均四、五十个学生，多的达
六、七十个。教
师无法平等给每个学生表现的机会，组织教学相当困难，这对学生的学习
非常不利。再加
上小学生是带着新鲜、好奇的心理步入英语学习的殿堂，可是经过一段时
间的学习，有很
大一部分学生学习热情开始减退，逐渐失去对英语的兴趣。更有甚者，干
脆放弃了学习。
而五年级的学生又因学习内容大量增多，学习任务明显增重，导致两极分
化越演越烈。面
对这种情况，我针对五年级的学生进行有关的问卷调查。旨在全面了解学
生英语学习的状
况，了解学生学习的困难，找到提高英语学习效率的有效策略。
二、调查方法及实施过程
1
、调查方法
问卷调查法
2
、实施过程