六年级语文上册《古诗三首》教学设计
靠-
六年级语文上册《古诗三首》教学设计教学目标
：
一、读
懂三首古诗，了解古诗所歌咏的事物的特点，从中受到美的情操的熏陶。
二、体会每首诗所表达的思想感情。
三、学习本课生字、词，理解诗句的意思。
四、有感情地背诵并默写这三首古诗。
教学重点：
一、理解诗句的意思，体会每首诗所表达的思想感情。
二、想象诗中描写的景色，从中感受自然美和情操美。
教学时间：
二课时
教学设计：
第一课时
一、导入
新课。
同
学们，课前老师让大家复习或收集一两首唐代诗人白居易、王维、李白的诗，你们完成了
吗？（检查二三人）
，今天，我们再学习两首，着重体会诗人所表达的思想感情。
二、讲读第一首古诗《墨梅》
。
1
．初读指导，理解诗句意思。
（
1
）解题
。板书题目。
这首诗是王冕写的。
诗中描写了洗砚池的墨梅，表达了对乐于奉献的精神的赞美。题目的意
思是：有着像墨一
样黑的枝干的梅花树。
指名读题，用自己的话说一说题目的意思。
（
2
）教师
范读。
（注意生字、新词。
）
（
3
）指名
学生试读。
思考：这首诗写了什么内容？有什么不懂的地方？
（
4
）学生
试讲，逐句理解，教师点拨。
2
．精读训练，体会诗人的思想感情。
（
1
）指名
朗读。
（
2
）思考议论，加深理解。
①第一句，交待了什么？
②读朵朵花开淡墨痕，体会痕在这里的意思。
③诗人在诗中直接表达思想感情的句子是哪些句子？
（
3
）体会
作者表达的思想感情。
①轻声自读
，想象诗的意境，说说这首诗表达了作者什么样的感情？
②指名学生有感情地朗读，注意节奏和韵味。
第二课时
一、背诵《墨梅》
。
二、讲读第二首古诗《竹石》
。
1
．初读指导。
（
1
）解题
。板书题目。
指名读题，说说题目
的意思。
（在重阳节怀念家乡的兄弟。
）
（
2
）
引导学生自学。
（仿照学习第一首
的方法：初读，了解字、词意思和全诗大意；细读，逐句连起来讲解；精
读，想象情景，
体会全诗表达的思想感情，熟读成诵。
）
（
3
）思考
、讨论、交流。
①指名朗读全诗，说一说这首诗主要写了什么？
②逐句试讲。
（注意书上注解。
）
③讲述全诗意思。抓住以下关键字：咬、立根、千磨万击、任。