2020年统编版六年级语文下册综合性学习：难忘小学生活同步检测试题(含答案解析)
女人花歌词-
2020
年统编版六年级语文下册
部编本六年级语文下册综合性学习：难忘小学生活同步检测试题
（含答案解
析）
综合性学习：难忘小学生活
1
．看拼音，写词语。
yǐn rén rù shèng
gōng gōng jìng jìng
hé pàn
chā liǔ zhī ēn
zhōng shēng nán wàng
dī
pō
2
．下列句中标点符号使用正确的一项是（
）
。
A
．老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成啊”！
B
．几经周转，次年，“补考”竞发表在上海一家出版社的正式刊物上。
C
．我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念
着“方
——
老
——
师”。
D
．一个科学家在他攻克
科学堡垒的长征中，失败的次数和经验，远比成功的经验要丰
富，深刻得多。
3
．把词语补充完整，并根据句子意思选词填空。
（<
/p>
______
）
（
______
）斑斓
琳
琅（
______
）
（
______
）
转瞬（
______
）
（
______
）
枝繁（
______
）
（
____
__
）
朝夕（
______
）
（
___
___
）
地久（
______
）
（
______<
/p>
）
（
1
）同学们的优秀作业、获奖作文等（
_________
）
，张挂、摆放在槐树的四周。
< br>（
2
）六年的光阴，
（
_________
）
。
（
3
）在（
_________
）中，我们一道成长。
4
．看拼音，写词语。
还记得一年级时，
稚嫩的我
tǎn
tè bù ān
（
______
）<
/p>
地跨进校门，
穿过
zǒu láng
（
______
）
，
来到教室。一个清瘦而
gāo tiǎo
（
______
）的身影出现在我眼前，那就是您。您俯下
身子，轻轻地对我说：“你是书哲？”我抬起头来望着您，
jī
ng yà
（
______
）于您居然
叫得出我的名字。
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5
．根据拼音，写出相应的汉字。
bì
（
__
____
）然
（
___
___
）业
（
___
___
）气
yīn
（
_
_____
）为
（
___
___
）险
口（
__
____
）
xīn
（
_
_____
）脏
灯（
__
____
）
（
___
___
）赏
6
．读句子，完成词语练习。
1
．“小小的我急于模仿，可一笔一画却是歪歪扭扭的，我为此特别沮
丧。”一句中的
“歪歪扭扭”的意思是
___________
_______
。像这样“
AABB
”
式的词语还有
______
、
____
__
、
______
。
2
．“一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在
黑板上。”表示字写得好的词语有
______
、
______
、
______
，表示士兵排列整齐的词语有
______
、
______
、
______
。
7
．按课文内容填空。
1
．桃李满天下。桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻
< br>______
很多，各地都有。它
的下一句是
______
。
2
．
《给老师的一封信》一文的作者通过回忆自己初次进入教室，老师
记得我的名字，老
师的字
______
，运动会上像个
______
，表达了作者对老师的深深
______
之情。
8
．积累与运用。
< br>俗语是长期以来民间流行的内涵十分丰富的定型的语句。
如赞美苏州、
杭州风景的俗语
“
______
< br>，下有苏杭”；赞美黄山景色无与伦比的俗语“
______
、
______
”。俗语
“
______
、
______
”赞美了阳朔山水是优中之优，无与伦比；至于俗语“东北有三宝：
_____
_
、
______
、
< br>______
”是称赞东北地区的特产。
9
．综合性学习。
< br>六年的小学时光即将结束，回顾六年的时光，你一定有很多感想，请按要求完成下题。
1
．
（成长足迹）你是
_________
年级进入
________
_
（学校名）学习的，你认识的第一位
老师是
< br>__________
，你交的第一个朋友是
_____
______
。
2
< br>．
（点点回忆）六年的小学生活中，最让你难忘的是
__
_________
；给你留下深刻印象
的人或事是
______________________
；你最想说的感谢的话语
是
_______________________
。
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<
/p>
3
．
（离别赠言）即将分离了，请你给一
位同学或一位老师写下赠言。
______________
_______________
快乐阅读。
特殊的点名
李诗令
①下课的铃声骤然响起，马教
授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下
课了！”
②然而，同学们瞪着大大的眼睛，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进
校园，
转眼就毕业了。
明天，
他们将奔向各自的岗位，
面对讲台上这严父慈母般的老人，
这才华横溢、
著作等身而又平易近人的老专家，
这位把毕生
精力都献给教育事业的老教
授，他们是多么想将时光留住片刻，和老教授多待一刻啊！帐
然之中，他们每个人还意
识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相
聚了。
③马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次
宣布“同学们，下课了”，
但嘴巴张了张，竟未能说出。窗外，艳阳高照，杨柳依依，蝉
声长鸣，而整个教室里一
片安静。
④
班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧！”沉默打破了，同学
们终于找
到了一个释放点，
渴盼地望着老师，
说：
“对！
老师，
您就给我们再点个名吧！
”
⑤马教授愣证了半响，面带微笑地扫视了一遍同学们，然
后慢慢地捧起了花名册。
同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，凝神望着老师。“现在开
始点名！”马教授清了
清嗓子，泪水在眼眶里打转。
⑥
张天利、
温颖……”他大声点着名，
四十五位同学相继站起又端正坐下。
⑦“马国政！”
⑧“？”同学们蒙了。
⑨“到！”未
等同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己的点名。
⑩掌声立即响起，同学们眼里啥满了激动和幸福的泪水。
10
．“憧憬”的意思是
______
，在文中是指
________________________
____
。
11
．第③段中的“？”的含义是（
）
A
．同学们想要下课了。
C
．同学们感到很突然，心中疑惑不解。
B
．同学们问马教授问题。
D
．同学们质问马教授。
12
．在读完这篇文章后，有两个同学对文章进行了内容概括。
同学
A
：文章讲了在
马教授上的最后一堂课结束时，学生们请他给全班最后一次点名，
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<
/p>
马教授在点了全班同学的名字后还点了自己的名字并响亮地回答，同学们深受感动。
同学
B
：文章讲了
在马教授上的最后一堂课结束时，学生们请他给全班最后一次点名，
马教授点了全班同学
的名字，同学们深受感动。
（
1
）你认为同学（
______
）的内容概括
更准确。
（
2
）你认为上面不够准确的内容概括，原因在于（
_______
）
A
．内容概括太吵峻。
B
．内容概括不完整。
13
．文中“马教授愣证了半响，面带微笑
地扫视了一遍同学们，然后慢慢地
捧起了花名
．．．．
册”，
这是一处对
人物
_______
和
______<
/p>
的描写。
展开想象，
此时的马教授会想些
什么？
请写一写。
14
．文章的题目是“特殊的点名”，谈谈这次点名特殊在哪里。
_________________________________
______
15
．下列加点字选择正确的读音。
正
（
zhēng
zhèng
）月
稚
（
zhì
zhuī
）嫩
折
（
zhē
zhé
）腾
描摹
（
mó
mù
）
．
．
．
．
琴弦
（<
/p>
xián xuán
）
衣襟
（
jīn
jìn
）
炊
（
cuī
chuī
）烟
赫
（
hè
hǎo
）然
．
．
．
．
16
．用“√”给加点字选择正确的读音。
1
．窗外的栀子花又盛
（
chéng
shèng
）开了。
．
2
．您的字总是那么干净漂
（
piǎo
piào
）亮。
．
3
．在您的熏
（
xūn
xùn
）陶下，我的字越来越漂亮。
．
17
．习作。
对于一个学生而言，
学校真可以称得上是第二个家了。
在这个
家里我们获得成功的
喜悦，感受失败的酸楚……请以《校园里的
_______
》为题，从“酸、甜、苦、辣”中
任选一词写一
篇文章，要求内容具体，语句通顺，具有真情实感，不少于
500
字。
18
．判断正误。正确的画“
√
”
,
错误的画“
×
”。
1.
田老师的“插柳之恩
,
终身难忘”。句中的“插柳之恩”指的是毕业了
,
田老师以折柳
枝的形式送别“我们”。
（
____
）
2.
< br>《作文上的红双圈》一文中
,
老师给“我”的作文一共打
了九十八个红双圈。
（
___
）
3.
《给老师的一封信》主要写了方老师“
迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课
编故事”四件事情
,
表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。
（
____
）
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2020
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<
/p>
4.
网络是一把双刃剑
,
我们要科学、文明地使用网络
,
认清它的利与弊
,
把握自己
,
把握美
好
的未来。
（
___
）
5.
《
我为少男少女们歌唱》
中
,
何其芳是一个歌唱家
,
他喜欢唱歌给少男少女们听。
（
_
__
）
阅读与欣赏。
我为少男少女们歌唱
我为少男少女们歌唱。所有使我像草一样颤抖过的。
我歌唱早晨，快乐或者好的思想，
我歌唱希望，都变成声音飞到四方八面去吧，
我歌唱那些属于未来的事物，不管它像一阵微风。
我歌唱正在生长的力量。或者一片阳光。
我的歌呵，轻轻地从我琴弦上，
你飞吧，失掉了成年的忧伤，
飞到年轻人的心中，我重新变得年轻了，
去找你停留的地方。我的血流得很快，
对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。
19
．“歌唱”的意思是
___________
，“为少男少女们歌唱”实则是
___________
。
20
．诗歌中揭示主题的
诗句是：
_____________________
。
21
．最后一节中，“梦想”和
“渴望” 的含义是什么？
_______________________
22
．四节诗分别应怎样来朗读？请选填。
A
．真挚炽热
B
．舒缓欣慰
C
．活泼明快
D
．深情祝福
第一节：
（
___
）
第二节：
（
___
）
第三节：
（
___
）
第四节：
（
___
）
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