自主阅读课文，要求：⑴做到字字入目，遇到不认识的字与词，通过查 工具书解决。

⑵默读课文，思考：每段话里主要介绍了关于《清明上河图》的哪些信息？ 有中心句的画

出中心句，没有中心句的自己概括一下。

2.

自主学习词语。

bi

à

n c

ú

n ch

ē

ng t

ā

n f

à

n

汴

梁

保

存

撑

船

摊

贩

l

ì

l

ǘ

y

ō

u zhu

à

i

官

吏

毛

驴

悠

闲

拽

住

r

ǎ

o t

à

i

惊

扰

形态各异

要求：借助拼音读准确。去掉拼音再读一遍。

街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆…

…

因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘轿子。

要求：读准“作坊”

“一乘轿子”

“马笼头”

，并通过查工具书理解意思。

参考：

作坊：从事手工业制造或加工生产的场所。

一乘轿子：乘，在古代把四匹马拉的车，一辆叫一乘。一乘轿子就是一顶轿子。

马笼头：一种用以约束马的马首挽具。

3.

想一想：课文每段话里主要介绍了关于《清明上河图》的哪些信息？

要求：每位学生把这些信息连起来说一说，了解整篇课文介绍的主要内容 。

参考：

第

1

自然段：写了《清明上河图》的创作年代、作者、主体内容 等基本概况。

第

2

< br>自然段：画上有众多各行各业的人物。

第

3

自然段：画上的街市可热闹了。

第

4

自然段：最有意思的是桥北头的情景。

第

5

自然段：

《清明上河图》具有重要的文化史上的价值。

三、自主阅读课文，理解感悟

1.< /p>

默读课文第

1

自然段，完成“名画资料卡 ”

。

要求：把自己整理的内容记在语文本上，发给老师和同学分享。

参考：

名画资料卡

画名

作者

尺寸

画面内容

历史

目前保存的情况

《清明上河图》

张择端

长

5 28

厘米，高

24.8

厘米

北宋都城汴梁热闹的场面

已经有八九百年的历史

现在还完整地保存在北京故宫博物馆里

2.

自由朗读第二自然段：用“○”画出这段话中描写到的人物。用“

”标出这幅画

名扬中外的原因。再谈谈你读过这段 话后的感受。

要求：根据阅读要求把自己整理的内容记下来， 发给老师和同学分享。

3.

默读第三 自然段，思考：本段话描写了哪个地方？都画了什么？有什么特点？

< br>⑴理解“形态各异”

，思考：都有哪些形态各异的人呢？

⑵这里用了一个冒号，它后边的句子就在告诉我们什么叫“形态各异”

< br>。看来，除了查

词典，联系上下文理解词语意思也是一个好办法。

要求：查词典，圈出冒号后面的句子，理解什么是“形态各异”

。

参考：

形态各异：很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。

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