快速记忆英语单词地十六个好方法
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记忆英语单词的十六个好方法
在记单
词时，对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的增加，所
以，
我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。
只要有可能，
就应尽一切努
力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件，从而提高单
词的记忆效率。
为达此目的，可采取以下途径和方法：
（
1
）
制定一个记
忆单词的学习计划，
有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容
量；
（
2
）随时
随地地说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境；
（
3
）及时进行复习；
（
4
）要更多地使用你的右脑，即通过实物
、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记
忆。
在记单词时，首先必须掌握外语单词的构成规律、构词模式和大量的词素意义，再
根据单词的不同类型适宜地选择科学而有效的方法来记忆单词，方能收到理想的学习效果。
由于不同语种有其各自不同的构词规律和构词模式，
学习者只能根据自己
所学的语种来掌握
其规律性，
所以因受语种和篇幅所限，
这里不能对所有语种一一介绍构词规律，
只能以学习
< br>者居多的英语为例介绍记忆单词的妙法。
1
．拼读法
掌握正
确的拼法与读音之间的关系，
可以根据单词的读音，
正确地拼写
单词。
例如，
我们知道元音字母
O
在重读开音节时读作
go
，
hope
，
home
，
note
等词，不用费什么劲就记
住了。另外
还有一条发音规则：在
o
之后，如果是
m
，
n
，
v<
/p>
，
th
时，
o<
/p>
可以读作[Λ]。根据
这条规则，我们不会把
mother
，
some
，
come
，
dove
，
done
等单词
中的
o
写成
u
。再举一
个元音字母组合的例子。
ay
读
[ei]
。中学教材中所有带有
ay
字母组合的词，如
say
，
day
，
way
，
pay
，
ray
，<
/p>
may
，
lay
，
play
，
spray
，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。当然，
英语发音规则很多，
又有许多例外情况，
要记住它们并不容易。但是为了帮助记单词，<
/p>
花些
时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。
2
．谐音法
尽管有些语言学家认为，用这种谐音记忆法记忆单词不科学，对学习者正确掌握发
音不利，
但学习外语的实践证明。
在最初学外语时
，
尚未掌握外语的构词特点和记词规律的
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初学者来说，
采用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。
不过，
在用谐音法记
单词时必须注意的一个很重要的问题是，
只可
把此法作为记忆单词时的谐音联想手段，
以增
强和加深记忆，<
/p>
但绝不可将其作为模仿发音的依据，
而必须按照单词的标准发音去
读记，
以
避免这种记词法干扰正确发音。
用谐音法记单词的基本原理是，根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类
似的谐音，而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起，
从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣，以此对大脑皮层产生突发性刺激，<
/p>
进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象，
甚至终身不忘。
这也正是这种谐音记忆法的绝
妙之处。
【示例】
mouth[mauθ]嘴
[
联想：说话“冒失”的就是嘴
]
hair[hε+]头发
[
联想：头发真“
黑氨
]
talk[t&:k]
谈话
[
联想：谈话“套客”]
sing[siR]
唱
[
联想：唱歌应有“声”]
wife[waif]
妻子
[
联想：“
我爱抚”的就是妻子
]
3
．前缀法
前缀记
忆法就是借助重要的外语构词词素——前缀来记忆单词的方法。采用前缀法
记忆单词就是
把具有相同前缀的单词编为一组，以同一前缀为主线将它们串联起来记忆。
【示例】
a-
（加于名词、动词和形容词之
前构成副词，具有
in
，
on
，
at
，
to
，
by
，
of
，
with
之意）
atop
在顶端
aloud
高声地
aright
正确地
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ab-
（离开、摆脱、消除）
abdicate
退位
abscond
潜逃
4
后缀法
后缀是
外语单词重要的组成部分，它不仅表示单词的词类和词性，而且不同的后缀
还含有不同的
词汇意义，例如：
英语词
milli
onaire
（百万富翁）的后缀
-aire
< br>不仅标明该词是名词，而且表示它是表人的
后缀。
su
burban
（郊区的）一词的后缀
-an
，不仅标示该词是形容词，而且具有“属于……
的”、“有…性质的”、“属于…地
方的”之意。
由此可见，
根据构成外
语单词不同后缀的特点和规律及其词汇意义来记忆单词，
也是提高单
词记忆效率的重要手段。
5
构析法
应用构析法记忆单词的基本原理和
方法是，根据外语的构词规律，在大量掌握外语
单词的前缀、词根、
后缀和其他构词要素及其词素意义的基础上，
借助词表的结构分析、剖
析和词义逻辑综合的方法来记忆单词。
这种方法的实质是，
< br>先将要记的单词按词根——后缀；
前缀——词根——后缀；
复合词第一部分——词根——后缀；
复合词第一部分——复合词第
二部分；
复合词第一部分——词根——复合词第二部分；
词
根——复合词第二部分等形式分
解开，
然后根据单词各组成部分
的词素意义来记忆单词。
对结构各异的单词，如单根词、双
根词
、复合词等均可采用这种构析法进行记忆。
6
．分类法
用分类
法记忆单词能充分发挥大脑系统、全面地记忆单词的潜力，其优点是：（
1
）
被归为同一类的单词其语法功能相似，
结构相近，
便于从整体上记忆和掌握，
有助于对单词
形成完整的类别概念。
（
2
）便于展
开比较，有利于掌握各个单词的异同点。
（
3
< br>）便于集中
词汇，从而可灵活地进行替换和运用。
（
4
）能使已掌握的杂乱无章的单词条理化、系统化、
门类化。
通常，学习者可因人而宜，按以下类别对单
词进行分类记忆：时间、会议、学科、院校、专
业、运动项目、亲属、动物、植物、文化
用品、蔬菜、水果……
7
．对应法
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