《7.鹿角和鹿腿》导学案
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厦门市湖里区
2019-2020
学年第二学期三年级语文导学案
7.
《鹿角和鹿腿》导学案
【预学】
1.
课文共有
(
)
个自然段。我读完课文，知道了：
鹿喜欢自己两只美丽的
__________
，
讨厌自己四条难看的
__________
。
结果，
__________
差点儿送了鹿
的命，
__________
却让它狮口逃
生。
2.
查字典，给本课的多音字选
择正确读音，画“√”。
称赞(chèn
chēnɡ)
不禁(jīn
jìn)
撒手(sā
sǎ)
挣脱(zhēnɡ
zhènɡ)
匀称(chèn
chēnɡ)
禁止(jīn
jì
n)
撒播(sā
sǎ)
挣扎(zhēnɡ
zhènɡ)
3.
< br>通过阅读课文，我还有一些疑惑的问题
：
我用
的办法解决了以下疑惑
：
【精练与巩固】
一、积累与运用。
（一）认真描一描下面的生字，写出拼音。
（二）精彩句段回顾
1.
鹿忽然看到了自己的腿，
不禁噘起了嘴，
皱起了眉
头：
“唉，
这四条腿太细了，
怎么配得
上这两只美丽的角呢！”中“噘起了嘴，皱起了眉头”运用了哪种描写
方法？（
）
A.
语言描写
B.
外貌描写
C.
心理描写
D.
神态、动作描写
2.
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”我能给这个句子换
个说法，意思保持不变：
3.
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美
丽的珊瑚！
鹿把自己的角比作：
我也能写这样的句子：
好像
。
（三）用一用，练一练
1.
下列词语中没有出现错别字的是（
）
A.
没精打彩
B.
精美别至
C.
灰心散气
D.
狮口逃生
厦门市湖里区
2019-2020<
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学年第二学期三年级语文导学案
2.
选词填空：
A.
倒影
B.
倒映
（
1
）
小孔雀的影子
在小河中，
望着自己美丽的模样，
它得
意非凡。
（
2
）猜一猜！午后的阳光照射着我们，地面上留下的
比实际高还是
矮？
2.
比较鹿角与鹿腿，选择填空：
A.
鹿角
B.
鹿腿
（
1
）相比较而言，（
）更美观、更漂亮。
（
2
）相比较而言，（
）更有实用性。
二、阅读与理解
（一）阅读下文，回答问题。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去
，不一会儿，
就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
就在狮子灰心
丧气不想再追的时候，
鹿的角
却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这
个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽
全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中
挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这
次，狮子再也没有追上。
（
1
）从哪里可以看出鹿的长腿非常灵
活？用“
________
”在文中画出来。
< br>
（
2
）“狮子赶紧抓
住这个机会”中的“这个机会”指
。
（
3
）
想象填空：如果鹿没有及时把自己的角从树枝中挣脱出来，那么，
_
__________________________________
；
如果不是腿能够拼命往前飞奔，
那么，
____
_____________________________________
。<
/p>
（
4
）读一读
下列同学的观点，说一说你对外表与实用的看法。
小林：第一印象非常重要，所以我们要看重外表。
小王：实用才是最重要的，所以外表美不美一点儿也不重要。
我的看法：
_______________________
_____________________________
_________
__________________________________________________
______
三、练笔与提高：
设想：
鹿逃生后，
再次在池塘边观看自己的影子，
会说些什么？写几句话。
（提示：想象鹿此时的心情，说话的语气，用上描写
神态、动作
的提示语。）
鹿看着自己的角，
地说：“
_________________
_____________________________________________
_______
。”
鹿又看着自己的腿，
地说：“
__________________