钱塘湖春行中体现早春的诗句
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钱塘湖春行中体现早春的诗句
【篇一：钱塘湖春行中体现早春的诗句】
《钱塘湖春行》一诗中借小动物来描绘早春风光的诗句是：几处早
莺争暖树
,
谁家新燕啄新泥
.
分析：
借莺的喧闹与燕子的忙碌
,
来侧面写早春的春光
.
【篇二：钱塘湖春行中体现早春的诗句】
几处早莺争暖树
,
< br>谁家新燕啄春泥
乱花渐欲迷人眼
,
浅草才能没马蹄
这几句的
“
早莺、新燕、春泥、乱花、浅草
”
等都很好的凸显了早春
.
【篇三：钱塘湖春行中体现早春的诗句】
考点名称：诗文背诵古诗文：
是我们中华民族最灿烂的明珠，源远流长的古诗文是祖国文化经久
不
衰的瑰宝。那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受；
那
一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益。正因如此，古诗文
背诵默写也作为中考必考
的范围。诗文背诵技巧
:
诗文背诵的
考查方式主要有：古诗词默写、课文默写、名篇名段默
写以及对内容的理解性默写。
一、加强诵读
“
书读百遍，其义自现
”
，反复朗读，
可在大脑皮层形成连贯的信号
刺激，从而强化记忆效果，提高背诵效率。
养成良好的阅读习惯：
①字典随身带，边看边查；
②开动脑筋，边看边想；
③笔不离手，边看边画；
④防止遗忘，边看边批；
⑤为讲故事，作好准备。
这种导读方式，训练了学生多种阅读能力：
①阅读的思维能力；
②阅读的理解能力；
③阅读的知行合一能力；
④阅读的记忆能力；
⑤阅读的表述能力。
反复朗读，不厌
其烦，读得顺畅、流利、朗朗上口，读出节奏，读
出语气，读出感情。
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正所谓
“
磨刀不误砍柴功
”
，如果把背诵比作
“
砍柴
”
，那么
“
< br>朗读
”
就
是
“
磨刀
”
。
事实证明：反复朗读后，就会发现课文差不多背下来了。读得越熟
< br>练、越流利，背诵就越快、越好。
二、用科学的方法有计划地安排背诵
“
德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯，他在
1885
年揭示遗忘
的规律。在通过实验表明：在学习材料之后，隔
20
分钟重新学习时
初中语文论文，记忆量为<
/p>
58.2%
；
1
小时后，记忆量为
44.2%
；一天
后
记忆量为
33.7%
；
6
天后记忆量下降到
25.4%
。根据这些数据绘成<
/p>
的曲线，就是艾宾浩斯遗忘曲线。
”
①根据遗忘曲线，科学家们找出了最佳的记忆周期：
第一个记忆周期是
1
小时，第二个记忆周期是<
/p>
1
天，第三个记忆周
期是
4
天，第四个记忆周期是
7
天
，第五个记忆周期是
15
天，第
六个记忆周期是
31
天。根据这个记忆
周期，对于背诵科学安排
,
有计
划地背
诵。
如果按照上边的记忆周期来进行安排背诵时间，就可以减
少遗忘，
达到长期记忆的效果。按照这个记忆周期进行巩固循环，就能有计
划的、轻轻松松地将这些古诗文烂熟于心了。
②另
外，
“
科学研究表明，人每天有四个高潮记忆点：
第一点是清晨六至七点，第二点是上午八至十点，第三点是傍晚六
至八点，第四点是临睡前一两个小时。
”
因此，要养成良好的学习习惯，充分利用晨起和临睡前的时间背诵，
以期收到最好的学习效果。
三、背诵方式
①理解记忆
“
按识记是否建立在理解的基础上，可以把识记分为机械识记和意义
识记。意义识记是一
种与思维活动紧密联系的、积极主动的识记，
所以它的效果总是优于机械识记。
”
因此，我们必须进行意义识记。对于未教的
诗文可以通过辅导书对
全文有个大致的理解，明确文章的脉络来背诵，自然能够提高背诵
的效率。
②结合思路层次背诵。