三年级下册语文《快乐读书吧》教案
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快乐读书吧
教材解析：
本单元快乐读书吧的主题
是小故事大道理。这样的主题与本单元的学习主
题相契合。
整个
主题又分为两部分，
一是
“你读过这本书吗”
< br>，
向学生推荐了
《中
国古代寓言
》这本书，旨在扩大学生的阅读量，继续深化本单元的学习寓言，理
解道理这一主题。二
是“相信你可以读更多”
，向学生推荐了《伊索寓言》
、
《克
雷洛夫寓言》
、
《拉封丹寓言》
这三部外国著名寓言集，
旨在引导学生打开世界
寓
言宝库的大门。
教学目标：
1.
读《中国古代寓言故事》
，体会其中蕴
含的道理。
2.
读《伊索寓言》
、
《克雷洛夫寓言》
、
《拉封丹寓言》
，感受世界寓言文学的
魅力。
教学重点：
理解寓言故事蕴含的道理。
教学准备：
本课采取读书报告会的形
式进行，
教师制作相关
PPT
。
学生读
《中国古代寓
言故事》
、
《伊索寓言》
、
《克雷洛夫
寓言》
、
《拉封丹寓言》
。
教学时数：
1
课时
教学过程：
一、饱览寓言悟真知
1.
在《中国古代寓言》中选择一个自己最感兴趣的故事进行小组内部交流。
（
1
）运用复述故事的方法，用自己的
语言向别人介绍一则寓言故事。
（
2
）把这则寓言故事蕴含的道理讲清楚。
（
3
）小组内部进行故事整合，选取有代表性的，有深刻教育
意义的寓言故
事。
2.
小组之间交流彼此准备的寓言故事。
（
1
）复述故事时，注意人物对话的语气，注意人物的动作，神态。
（
2
）讲述道理时，
讲道理和自己的生活联系起来。
设计意图：
< br>本节课的形式是读书报告会，
因此需要学生做好预习工作。
在汇
报自学成果过程中，
与其说复述故事，
< br>不如说表演故事。
这样可以将学生的语文
素养充分表现出
来。
】
二、放眼海外读万卷
1.
感受《伊索寓言》
狐狸和葡萄：
一个炎热的夏日，
狐狸走过一个果园，
它停在一大串熟透而多
汁的葡萄前。狐狸想：我正口渴呢。于是
它后退了几步，向前一冲，跳起来，却
无法够到葡萄。狐狸后退又试。一次，两次，三次
，但是都没有得到葡萄。狐狸
试了一次又一次，都没有成功。最后，它决定放弃，他昂起
头
,
边走边说：我敢
肯定它是酸的。比
喻有些人无能为力，做不成事，就借口说时机未成熟。
农夫与
蛇：在一个寒冷的冬天，赶集完回家的农夫在路边发现了一条蛇，
以为它冻僵了，于是就
把它放在怀里。蛇受到了惊吓，等到完全苏醒了，便本能
地咬了农夫，最后杀了农夫。农
夫临死之前后悔地说：
“我想要做善事，却由于
见识浅薄而害了
自己的性命，因此遭到了这种报应啊。
”
这个故事是说，做人一
定要分清善恶，
只能把援助之手伸向
善良的人。
对那些恶人即使仁至义尽，
他们
的本性也是不会改变的。
2.
品味《克雷洛夫寓言》
《狐狸和乌鸦》
：一天，乌鸦得到了一块肉，被狐狸看到了。狐狸很想从
乌
鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到，
它眼珠一转：
“
亲爱的乌鸦，
您好吗？”
没有回答。
“
亲爱
的乌鸦，
您的孩子好吗？”
乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
狐狸摇摇尾巴，
“您的羽毛真漂亮，比其它
鸟都漂亮，嗓子真好
，可以给我唱首歌吗？”乌鸦听了非常得意，就唱了起来。
可是刚一张嘴，
肉就掉了，
狐狸叼着肉便一溜烟地跑了。
这个故事讽
刺那些虚荣
心比较强，自以为是，爱炫耀的人。
《橡树和芦苇》
：有一回一棵橡树同芦苇交谈。橡树说：
“老实讲，你的确有
权埋怨老天，就是一只麻雀，你也会觉得沉重不堪。即使引起涟
漪的微风，你也
会摇摇摆摆，
弱不禁风，
你是这样孤苦伶仃，
弯腰曲背，
看着你都叫人悲哀心痛。
但是我却像高加索山脉一样自豪，
不但挡住强烈的太阳光，
还敢嘲笑雷电和风暴。
我站得笔挺又坚定，这牢不可破的世界仿佛就是我
的屏障，对我总是阵阵和风，
对你却总是风暴，
只要你生长在我
的周围，
我那枝叶的浓荫就可以为你遮挡，
碰
< br>到坏天气我也可以给你当保镖。
可是上天注定把你安排在暴躁的风神统治的河岸：
当然，上天根本没有把你放在心上。
”
“你的心肠真好，
”芦苇回答道，
“可是你别