不能总沉浸在旧迹的灰

暗中，一个新的局面，需 要我们用快

乐的双手去打开。虽然，这次失

< br>误给我带来了很多经济上的

困难，但并没有彻底压制住 我一心向上学

习的劲头，反而促

成我 对于现状的全面审视和思考。一次失误引出一

个提醒，

这次失误提醒我要时时铭记学习、处处加强观察和思考，全

面地掌握客观实际、生客地认识事物内外部的联系、有计划

< /p>

有目标地

规范学习和生活秩序，从而更有信心地去钻研和创

新。

以上就是我作“新学期计划书”的初衷。为了更明确地

提出我的新学

期的目标，

我将分几个方面来说明，

计划如下：

第一，就学方面。这次重

新选择学校就读专业，是符合

我的早 期意愿的，主要问题在于所就读的学校

是否符合职业

教育的规范。由此得出择校的几个基本原则：一是要看学校

的

办学历史和特色

二是要看大众对于这所学校的评价

;

三

是要了解在校的老生的评价

四是要看学校在社会中的影响

（

名气

）

;

五是

要 考察该校的教学情况和校园的环境

（

住宿，活

动场所，教室，实训场地

等

）

;

六是要询问该校的招生要求。

以上是我总结的六条关于就学的基本原则。入学之后，

下一步就是开

展学习了。

第二，学习方面。

谈到学习，就难免要和课堂联系起来，

这是片面的

看法。对于一优秀的学生来说，学习意味着多方

面的发展。也就是说，学习

不光是学习书本上的理论，更重

要的是学习做人和做事。书本上的知识，莫

非浓厚的兴趣是

很难吸收并掌握的，而这兴趣的主人

--

我们无一例外都在受

兴趣的左右。这里，我有个经验，就是对于任何事都抱有求

< /p>

知心、热爱心和

珍藏心，努力地去探索他们，从观察入手，

在与各方询问中加深认识，用思

考得出明确 的结论，全面的

体会周围各种事物存在的意义，毫不挑剔地面 对

一切，这对

于学习专业本身是非常有益的，对于人的学习能力的提高有

< /p>

很强

的促进作用。有人说，学习不分场地，不分老幼病残，

不分尊卑贫富，不分

国界种族，这就是在说 学习的性质

--

无

处不在，且可以通过本能的需求来获

得。

学习的方法可以根据当天的课程安排而定，一般以自学

为主、课堂为

辅，

而对于课堂上不懂的地方要及时排除疑难，

< br>不可丢三落四，一旦怠慢成

性，疑难就越聚越多，到最后不

得不放弃。学习要靠不断地扩张和积累，只

有把学习的方法

和实际的行动结合起来，才有可能学好专业。

学习专业，应把基础知识和重点课题结合起来，做到同

时互补

学习专

< br>业，要了解该专业的宏观知识体系，并制定

出大致的课 程结构，从而列出他

们的先后顺序，以便在以后

的学习中有条理地学习、有系统的掌握

专业，要始终

以围绕专业的技能要求来开展学习，特别是基础知识的温习，

更要紧贴专业

的所需，

这样，专业才会学得透彻、

学的牢靠、

学的专

学习态度也是不可或缺的一环。作为年轻的我们，把握

好自身的心态

是学习的重要前提和保障。心态源自心灵的反

应，是意识的稳定的内在形

态。人都必须具备良 好的心态，

如何塑造和保持良好的心态，是我们新学期

自我调整的第一

步。心态的塑造，

重在心灵的感悟、

意识的强化。

在生活

中，

在学习中，在与人交往中，在工作中，我们都在用心灵承担

< /p>

着一切，这

是应该注意的一点，因为我们的态度的好坏取决

于她的认识的深浅。

学习目标的设置是整个学习过程中的一座灯塔，目标越

高，灯塔所发

出的光亮就照得越远，

然而光的强度就越减弱。

作为专业来 讲，学习是有层

次的，获得的技能有深有浅，关

键在于掌握的程度。一个学了机械制图的

;

学习

人，便只能够设计

出图形

一个学好了数控编程的人， 就肯定能运用机械制

图。

从这点可以看出专业恶特性，就是具有明显的阶段性，而非

< /p>

一个整体。

所以，学习专业时的目标设置，应注意到这个特

性，根据自身的实际能力设

置阶段性的目标 ，而这些目标的

“终点”就一定要符合专业的最高学术水

平，否则就是“南

辕北辙”、“误入歧途”了。

学习做人体现在整个日常学习和生活中，她是我们的无

处不在的课程

和向导。做人的实际意义在于建立了与大众的

联系，以获得生存的地位，

但

这只是人的本能，

更重要的是，

做人的体现出人的道德 素质，她迎合了社会

潮流，她能通过

这项“课程”提升自己在别人眼里的地位，是值得我们注重

的。可以想象，一个人没有了道德素质，就算专业技术学得

< /p>

怎么好，也是不

受欢迎和认可的。所以，我们的学习，不能

片面，要内外兼容，

专业和做人

并进，

理论和实际应用同步，

基础和难点互 补，而做到这些，除了勤奋，还

需要坚定的意

识和信心。

第三，生活方面。学习是为了以后更好的生活，这是所

有学着的一致

追求。而当下的生活，我们有该怎样计划呢

这无疑是一个极费心思的“家务

事” ，而事实并不如此。可

以说，生活是重复的，我们每天从睡梦 中睁开睛

到晚睡的最

后一次合眼，

所经历的生活大致都是相同的，

无非就是起床、

早操、上课、活动、用餐、自习以及睡觉之类的常规事项。

< /p>

可以看到，生活

的重复并不等于我们学习的重复。然而，这

种生活的重复极易造成我们学习

形态的重复 或消退，由于人

的惯性思维，对于重复的事物总会以常定的方 式

对待，缺乏

全新的创新的认识。所以说，怎样处理好生活与学习的关系

< /p>

便尤

为现实，再进一步说，学习需要在生活的固有框架中不

断变幻角度和位置是

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