人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练2《乡下人家》(有答案)
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人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练
2.
乡下人家
一、课内阅读：
（一）课内阅读我最棒。
①乡下人家
总爱在屋前搭一瓜架，或
种南瓜，或
种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚
架，爬
．
．
上屋檐。当花儿落了的时候
，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着
那长长的藤，绿绿的叶。青、
红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比
那高楼门前蹲着一对石狮子或是
竖着两根大旗杆，可爱多了。
②有些人家，还在门前的场地上
种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依
着时令，顺序开放，朴素中带着几分华
丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在
屋后种几十（支
枝）竹，绿的叶，青的（杆
竿）
，投下一片绿绿的浓（荫
阴）
。几
场春雨过后，到那里走走，常常会看
见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1.
用“＼”画掉括号里用得不恰当的字。
2.
用“
”画出这段话中的一个拟人句，由这句话我想到了一个成语
。
3
．用文段中的加点词造句。
或……或……
4
．文段中画“
”的句子运用了
______
的手法，突出了屋前种瓜的农家小院的质
朴可爱。
5
．①这段话描绘了一幅
的画面，字里行间表达了作者对乡村生活
的
之情。
6.
②这段话是按照
_____________
的顺序写的，
突出了乡村春天
______
_______
的特点，
表达了作者对
_____________
的热爱。
（二）阅读《乡下人家》片段，回答问题。
< br>①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭
莱搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，
都
是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
②秋天到了，
纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，
它们便唱起歌来
:
“
织，织，织，织啊
!
织，织，织，织啊
!
＂那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一
天的人们，甜甜
蜜蜜地进入梦乡。
③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节
，都有一道独特、迷人的风景。
1.
文段中“向晚”一词的意思是
。
2.
对文
段中“天高地阔”一词的理解，最恰当的一项是（
）
A.
天空
高远，大地辽阔，形容乡村的环境非常开阔。
B.
头顶高高的天，脚踏宽阔的地，形容乡村居民胸怀坦荡。
C.
指乡下人家在门前吃饭，地方开阔，也指他们在饭桌上谈论的话题广，聊起
天来毫无拘束。
3.
第①②自然段描绘了两幅图，如果给这两幅图取名字，第①自然段对应
(
)
，
第②自然段对应（
）
。
A
瓜藤攀缘图
B.
月夜睡梦图
C.
门前晚餐图
D.
鲜花轮绽图
4.
用“
”画出文段的中心句。这个句子在文中起到了
的作用，也
是作者情感的集中体现，从中我们可以感受到作者<
/p>
的感情。
5.
读完文段，乡下人家给你留下了怎样的印象
?
用自己的话简单写一写。
二、课外阅读：
（三）
阅读短文，回答问题。
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河是娴静的，
< br>宛如明镜一般，
倒映着红色的花、
绿色的树
;
她又是活泼可爱的，
层层鳞浪随风而起，
伴着跳跃的阳光在舞蹈，
舞姿优美得
就像天空的
七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦（
x
ī）中，刚
刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得
似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映
在河水中，欣
赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了
“
曲项向天歌
”“
红掌拨青波
”
的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃
着，翻起了一个个跟头，顿时河面上
鳞光闪闪。
夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处
是红，那处是绿。又一阵风来，倒映
着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，
像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静
啦，
喧闹了一天的小河带着倦意
入睡了。她像凝固了一般躺在那
里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河
照镜子。
这时，
寒风任意地扫着河岸上的小草，
发出一阵窸窸
(x
ī
)
窣窣
(s
ū
)
的声响。
远处，