《故都的秋》阅读练习和答案解析复习课程
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《
故
都
的
< br>秋
》
阅
读
练
习
和
答
案
解
析
学习<
/p>
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《故都的秋
》阅读理解试题
第一部分
1
、在句子后面的括弧里选择适当的词语填入句中的空格
处：
A
．秋天
，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，
北国的秋，却特别地来得
，来得
，来
得
。江南，秋当然也是有的；但草木凋得
，空
气来得
，
天的颜色显得
，并且又时
常多雨而
少风。（淡、慢、静、清、悲凉、润）
B
．一个人夹在苏州上海杭州，或厦
门香港广州的市民中
间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的
< br>
，
秋的
，秋的意境与姿态，总
不饱，
不透，
不到十足。（看、味、色、赏玩、尝）
C
．足见有
的动物，有
的人类，
对于秋，总
是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的
来
的。（感触、情趣、感觉）
D
．南国之秋，当然是也有它的特异
的地方的，……可是色
彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是
之
与
，
之与
，
之
与
，
之与
。（白干、骆
驼、鲈鱼、
馍馍、黄犬、黄酒、稀饭、大蟹）
2
．在下面句子的空格处填上适当
的虚词：
A
．秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；
北平处
处全长着树，屋子又低，所以
在什么地方，都听得见它们的啼唱。
B
．我
外国诗文念得不多，也不想开出账来，做一
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篇秋的诗歌钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，
各国的诗文的
Anthology
来，
总能够看到许多关于秋的歌颂
与悲啼。
C
．不单是诗人，
<
/p>
被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋
天，我想也一定会感受到一种不能
自已的深情；秋之于人，
何尝有国别，
何尝有人种阶级的区别呢？
D
．可是这秋的深味，
是中国的秋的深味，非要在
北方，
感受得到底。
3
．阅读下面文段，回答后面（
1<
/p>
）—（
6
）题：
不逢北国之秋，已将近十余年了
。在南方每年到了秋天，
总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉
的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇
城人海之
中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，
（甲）
一
碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天
色，
（乙）
到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东
（丙）
数着一丝一丝
（丁）
下来的日光，或在
破壁腰中，静对着像
喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十
分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫
黑色次之，淡
红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几
根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
A
B
C
D
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煮
泡
冲
烫
听见
听得
细听
聆听
列
细
忙
点
洒
漏
射
照
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（
2
）对这幅画面的背景理解正确的一项是（
）
A
．南国的秋天。
B
．第二句提及的五种景观。
C
．皇城人海。
D
．很高很高的碧绿的天色。
（
3
）作者说“自然而然地感觉到十分的秋
意”，这“秋
意”指的是什么？表现这“秋意”的景是什么？
答：
<
/p>
（
4
）作者置身“皇城人海”，却在斗室
中“细数着一丝一
丝漏下的日光”“静对着像喇叭似的牵牛花”，这是为什
么？
答：
（<
/p>
5
）作者为什么说牵牛花以“蓝色或白色者为佳，紫黑色
次之，淡红者最下”，又为什么说最好还要用秋草作陪
衬？
答：
（
6
）与文
中意境最相吻合的诗句是：（
）
A
．结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自
偏。
(
陶渊明《饮酒》
)
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B
．绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。
（孟浩然《过故人庄
》）
C
．独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（王维《竹里馆》）
D
．我见青山多妩媚，料青山、见我应如是。情与貌，略相
< br>似。（辛弃疾《贺新郎》）
4
．认真阅读下面文字，回答（
1
）～（
4
）题。
还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎
比南方下得奇，下得有
味，下得更像样。
在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起
雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太
阳又露出脸
来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲
人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树
底去一立，
遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的
说：
“唉，天可真凉了─—”（
这了字念得很高，拖得很
长。）
“可不是么？一层秋雨一层凉了！”
北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的
歧韵，
倒来得正好。
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（
1
）北方的秋雨“下得奇，下得有味，下得更像样”，
具体表现在哪里
？
答：
（
2
）“在雨后的斜桥影里”，这是都市闲人站立的背
景。这幅背景暗示的内容很多，请说说你的想法？
答：
（<
/p>
3
）课文为什么描写都市闲人？
答：
<
/p>
（
4
）与这段文字意境不相吻合的诗句是
（
）
A
．天凉好个秋。（辛弃疾）
B
．秋水日潺湲。（王维）
C
．秋风秋雨愁煞人。（秋瑾）
D
．秋水浅平沙。（赵长卿）
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5
、对比描写是本文突出的特征，有南北对比，中外对比，
动静对比、大小对比
、色彩对比等，请你扣住课文就南北
对比作些具体分析，并说明这样写有什么作用？
答：
6
、下列语句含义深刻，请说说你的理解。
（
1
）“古
人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就
在这些深沉的地方。”“深沉”在这里的
含意是什么？
答：
<
/p>
（
2
）“不单是诗人，就是被关闭在牢狱
里的囚犯，到了秋
天，我想也一定感到一种不能自已的深情”。这“囚犯”
是一种什么样的心情？
答：
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（
3
）“中国的文人，与秋的关系特别深了”。作者为什么
这样说？
答：
（<
/p>
4
）“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿
命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”郁达夫
先生为什么不惜
折损阳寿而希冀“留得住”“这北国的秋
天”呢？
答：
（
5
）“这
秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北
方，才感受得到底。”作者为什么这样说？
答：
第二部分
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