《故都的秋》-阅读练习与答案
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《故都的秋
》阅读理解试题
第一部分
1
、在句子后面的括弧里选择适当的词语填入句中的空格处：
A
．秋天
，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得
，
来得
，来得
。江南，秋当然也是有的；但草木凋得
，空气来得
，
天
的颜色显得
，并且又时常多雨而少风。
（淡、慢
、静、清、悲凉、润）
B
．一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地
过去，只能感到一点
点清凉，秋的
，秋的
，秋的意境与姿态，总
不饱，
不透，
不到<
/p>
十足。
（看、味、色、赏玩、尝）
C
．足见有
的动物，有
的人类
，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，
严厉，萧索的
来的。
（感触、情趣、感觉）
D
．南国
之秋，当然是也有它的特异的地方的，
……
可是色彩不浓，回味
不永。比起北国的
秋来，正像是
之与
，
之与
，
之与
，
之与
。
（白干
、骆驼、鲈鱼、馍馍、黄犬、黄酒、稀饭、大蟹）
2
．在下面句子的空格处填上适当的
虚词：
A
．秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；
北平处处全长着树，屋子又低，所以
在什么地方，都听得见它们的啼唱。
B
．我
外国诗文念得不多，也不想开出账来，做一篇秋的诗歌钞，但你若去一翻英
< br>德法意等诗人的集子，
各国的诗文的
Anthology
来，
总能够看到许多关于秋的歌颂与悲
啼。
<
/p>
C
．
不单是诗人，
被关闭
在牢狱里的囚犯，
到了秋天，我想也一定会感受到一种不能
自已
的深情；秋之于人，何尝有国别，
何尝有人种阶级的区别呢？
D
．可是这秋的深味，
是中国的秋的深味，非要在北方，
感受得到底。
3
．阅读
下面文段，回答后面（
1
）
—
（
6
）题：
不逢北
国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台
的柳影
，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人
海之
中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，
（甲）
一碗浓茶，向院
子一坐，你也能看得到很
高很高的碧绿的天色，
（乙）
到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底，
朝东
（丙）
数着一丝一丝
（丁）
< br>下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感
觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。
最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
..
A
B
C
D
（
2
）对这幅画面的背景理解正确的一项是（
）
A
．南国的秋天。
B
．第二句提及的五种景观。
C
．皇城人海。
D
．很高很高的碧绿的天色。
（
3
）作者
说
“
自然而然地感觉到十分的秋意
”<
/p>
，这
“
秋意
”<
/p>
指的是什么？表现这
“
秋意
”
的景是
什么？
答：
<
/p>
（
4
）作者置身
“
皇城人海
”
，却在斗室中
“
细数着一丝一丝漏下的日光
”“
静对着像喇叭似的牵
牛花
”
，
这是为什么？
答：
（<
/p>
5
）作者为什么说牵牛花以
“
蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下
”
，
又为什么说
最好还要用秋草作陪衬？
答：
（<
/p>
6
）与文中意境最相吻合的诗句是：
（<
/p>
）
A
．结庐在人境，而无车马喧。问君
何能尔，心远地自偏。
(
陶渊明《饮酒》
)
B
．绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻
。
（孟浩然《过故人庄》
）
C
．独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
（王维《竹里馆》
）
D<
/p>
．我见青山多妩媚，料青山、见我应如是。情与貌，略相似。
（辛
弃疾《贺新郎》
）
4
．认真阅读下面文字，回答（
1
）～（
4
）题。
还有秋
雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。
在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来
了。一层雨过，云渐渐地卷
向了西去，
天又青了，太阳又露出脸
来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟
管，在雨后的斜桥影里，上桥头树
底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着
互答着的说：
< br>
“
唉，天可真凉了
─—”
（这了字念得很高，拖得很长。
）
“
可不是么？一
层秋雨一层凉了！
”
北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。
（
1
）北方的秋雨
“
下得奇，下得有味，下得更
像样
”
，具体表现在哪里？
答：
..
煮
泡
冲
烫
听见
听得
细听
聆听
列
细
忙
点
洒
漏
射
照
（
2
）
“
在雨后的斜桥影里
”
，这是都市闲人站立的背景
。这幅背景暗示的内容很多，请说说
你的想法？
答：
<
/p>
（
3
）课文为什么描写都市闲人？
答：
（
4
）与这
段文字意境不相吻合的诗句是（
）
A
．天凉好个秋。
< br>（辛弃疾）
B
．秋水日潺湲。
（王维）
C
．秋风秋雨愁煞人。
（秋瑾）
D
．秋水浅平沙。
（赵长卿）
5
、对比描写是本文突出的特征，有南北对比，中外对比，动静对比
、大小对比、色彩对比
等，请你扣住课文就南北对比作些具体分析，并说明这样写有什么
作用？
答：
6
、下列
语句含义深刻，请说说你的理解。
（
1
）
“
古人
所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
”“
< br>深沉
”
在这
里的含意是什么？<
/p>
答：
（
2
）
“
不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚
犯，到了秋天，我想也一定感到一种不能自已
的深情
”
。这
“
囚犯
”
是一种什么样的心情？
答：
<
/p>
（
3
）
“
中国的文人，与秋的关系特别深了
”
。作者为
什么这样说？
答：
（<
/p>
4
）
“
秋天，这
北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分
之一的零头。
”
郁达夫先生为什么不惜折损阳寿而希冀
“
留得住
”“
这北国的秋天
”
呢？
答：
..
（
5
）
“
这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得
到底。
”
作者为什么这
样说？
答：
第二部分
一、基础知识
1
．下列各组词语中加点的字，注音全对的一项是
(
)
A
．饱尝
(ch
á
n
ɡ
)
赏
玩
(sh
ǎ
n
ɡ
)
领略
(l
ü
è
)
疏疏落落
(l
à
o)
B
．陪衬
(ch
è
n)
落蕊
(ru
ǐ
)
颓废
(tu
í
)
混混
沌沌
(d
ù
n)
C
．譬如
(b
ì
< br>)
幽远
(y
ō
u)
萧索
(su
ǒ
)
潭柘寺
(zh
è
)
D
．折去
(zh
é
)
情趣
(q
ù
)
点缀
(zhu
ì
)
一椽
(chu
á
n)
2
．下列各组词语中
，书写全都正确的一项是
(
)
A
．苦涩
屋檐
衬托
房檩
B
．索落
混钝
落寞
平仄
C
．训鸽
细腻
凋谢
意境
D
．歧韵
颓废
颂赞
蟋摔
3
．下
列语段的语序已被打乱，其中排序正确的一项是
(
)
①
在南方是非要上郊外或山上去才
听得到的
②
秋蝉的衰弱的残声，
更是北国的特产
③
这
嘶叫的秋蝉，
在北平可和蟋蟀耗子一样，
< br>简直像是家家户户都养在家里的家虫
④
因为北平
处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱
A
．
①②③④
B
．
④③②①
C
．
②④①③
D
．
①③②④
4
．下列各句中，没有语病的一句是
(
)
A
．校
车安全在成为公众关注焦点以后，山东省将在全省范围内对校车司机进行交通安全强
化培
训，以多种形式提高他们预防事故的意识和能力。
B
．优秀的中华传统文化是中华民族珍贵的精神资源，是与时俱进的活的文化，进一步弘扬
中华传统文化对把我国建设成文化大国具有很重要的现实意义。
C
．红富士苹果的栽培与管理对南方人可能会感到非常陌生，但是对五
十上下的烟台人，特
别是这个年龄段的栖霞人来说却是很熟悉的。
D
．
经过长达两年的等待，
中国足球反赌案涉案人员包括原足球运动中心副主任杨一民在内，
..