如何学好物理作文
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如何学好物理作文
物理作为一门基础性学科
,
是我国普通
中学生主要学习的科学课
程之一。那如何才能学好物理呢
?
接下来
为你推荐如何学好物理作
文，一起看看吧
!
如何学好物理作文篇一：
学习物理非常注重过程，一个认知、理解、运用的过程。
1.
认知：
利用身边的事物或现象甚至是老
师叙述的一些例子来帮
助自己去充分认识它，对它产生兴趣。
2.
理解：用理解的方式去记忆公式、定理、试验等等。可以用
形
象思维等等巧妙的方法去理解和记忆。例如，什么是真空，可以这样
< br>去理解：真空就是真的空了，什么都没有了。
3.
运用：一类是来应付考试，另一类则是来解释身边得一些物理
现象。
所以，在学习时，首先，不要有惧怕的心理，因为你前一段没
学
好的经历可能会暗示你什么，
这可能会导致你恶性循环。
努力告诉自
己“我能行
!!!
”其实心理暗示很有用哦
!
不过，为了给自己增加底
气，
最好还是做好预习工作，做到心里有数。
其次，上课要紧跟老师的思路，适当地记些笔记，记一些书本上
没有明确阐明的
甚至是遗漏的以及自己容易出错的知识点。
课下抽时
间多练一练
，别以任何理由来推托，从而放弃了练习的最佳时期，最
1
后只能导致悲剧的发生。
最后一点也
是最重要的一点，就是一定要做好及时总结。例如，
上次考试的卷子发下来了，
虽然认真订正过了，
但还要想想为什么会
错
?
正确答案是怎么算出来的
?
如果下次再考到还会错吗
?
等等。
< br>
我想，通过这些学习方法，一定能学好物理的。
如何学好物理作文篇二：
物理是一门
自然科学，与人们的日常生活密切相关。学好物理，
有利于你在日常生活中更好地利用大
自然，更好地生活。
(
学好物理
的意义
。言简意赅。准确。
)
物理我已经学了两年了，我总结了儿条学习物理的方法：
1
、勤于观察，勤于动手。
物理学是一门以观察、
实验为基础的科学，
人们
的许多物理知识
是通过观察和实验，
经过认真的思索而总结出来
的。
观察是有目的的，
不然常见的现象都会“视而不见”
。比如：学习电学的时候，我就经
常观察我们家和附近的电路，观察它
的走向，有时什么地方坏了，我
会动手去修修。
(
有理有据，条理清晰。
)
2
、勤于思考，重在理解。
观察、实验、看书、听课，都要多动脑子，勤于思考，对于科学
知识不应
满足于背诵条文，要力求理解
;
应该养成爱问“为什么”的
习惯，用疑问的眼光看待各种现象，探究我们不知道的自然规律。例
如：在学习浮力的时候，要理解其原理，光死记是不能掌握的。
(
主
动质疑，探究。
)
2
3
、联系实际，联系社会。
物理知识是从实际中来的，
又要应用到实践中去，
在物理课的学
习中，还不能忘记思考科学技术与社会的关系。例如：平时没事时，
想想自己身边所发生的一些现象，
试着用学过的知识解释。
这样做有
利于自己对知识的掌握和理解。
(
视野开阔，才能学以致用。
)
其实，物理
还是挺好学的。关键在于勤于观察，勤于思考，勤于
动手，重在理解，联系实际，联系社
会。
(
总结概括。
)
如何学好物理作文篇三：
学习物理主
要从
4
大方面入手：
1.1
观察的方法和步骤
①充分做好观察前的准备工作。
即准备好观察工具和记录的必备
之物。
怎样学好物理作文
4
篇怎样学好物理作文
4
篇②要集中
注意力，
不放弃偶然目标，
不轻易放过那些你甚至觉得毫无关系
的现象。
长期
训练，使之形成一种一丝不苟的科学习惯。
③反复观察，
找出实验中产生某种现象的原
因，
透过现象看本质。
④
作好观察后的总结，对观察到的现
象和记录的数据进行认真
分析，以便形成物理概念，建立物理规律。例如，观察凸透镜成
像实
验，
首先要明确在实验主要观察蜡烛和屏的位置变化以及屏
上像的变
化。本实验过程中，注意力应集中在蜡烛的位置、屏的位置和像的情
况上。为了更准确地观察这些现象，可进行多次实验，最后总结出物
距、像
距、焦距以及像的虚实、放大、缩小等现象之间的关系。
3
1.2
观察的要求
< br>①迅速。
物理实验中，
有很多实验要求在很短的时间内准
确读出
两个或两个以上的数据，这就要求有很快的观察速度。
②准确。就是要缩小由于观察带来的误差。
< br>③深刻。
就是要抓住那些往往是比较隐蔽的现象，
而往往
又是本
质的物理过程。例如，浮沉子实验中，当用手压下瓶口的橡皮膜时，
浮沉子会下沉。
而下压引起下沉的本质是下压使浮沉子上部的空气柱
的体积减小，所受浮力减小所至。
④仔细。有
些物理现象的变化不明显，要求仔细观察，并能分辨
出细微差别。
2
思维
思维，
是人脑对客观世界的一种间接的、
概括的反映，
是将观察、
实验所取得的感性材料进行思维加工，
上升为理性认识的过程。
学习
过程就是一种思维活动，而思维
活动也有一定的程序和方法。
2.1
物理思维的程序
物理思维是将物理现象与物理实验所得到的感性认识，
上升为理
性认识，
并从已有的理性认识上获得新的理性认识。
物理思维的主要
程序是质疑与释疑。
①
质疑：质疑不是一般地提出不懂的
问题，而主要指观察者在
充分运用了自己的知识却仍不能解释的，
带有一定难度的问题。
因此，
正确的质疑，
< br>对进一步学习和研究带有方向性和启发性。
质疑的途径
很
多，但质疑的深度却与观察者的观察能力密切相关。例如，观察沉
4