孩子注意力不集中教师该如何做？
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孩子注意力不集中坐不住，老师该怎么办？
幼儿园的孩子小，自控能力差，很难静静地坐上五分钟，有的
老师没经验，
带班时，班级孩子太乱，如能熟练掌握一些律动，在恰当的时候运用这些律
动，
会使孩子不乱，能静下来。如果你想成为一名合格的幼儿老师，带出的孩子有素
质，你一定要让孩子随着老师的意识走，在什么样的时间，用什么样的律动，这
样孩子有秩序，不乱，老师不辛苦。
一．上课时间常用的律动
1.
手背后，脚并齐，看谁坐得最整齐。
2.
你就像我这样做。（老师把双手背后）
3.
拍拍手，再拍拍，宝宝的小手藏后边。
4.
小眼睛，看老师。小耳朵，听声音。小嘴巴，不说话。小
手，藏后边。
这些是最基本的律动，老师要全部掌握。有能力
的老师，可以把自己成熟的律动
加入课堂中去。
二．
站排，
排队，
行走时的
律动
.
（老师要找有能力的孩子或不听话的孩子领排）
1.
轻轻地，静静地，没有声音地走路。
2.
小火车真神气，看谁走的齐又直。
3.
跟在有朋友后边走，
one
two one
；跟在小朋友后边走，
one two
one
；跟在
小朋友后边走
one
two one
。
4.
大象大象怎样走？大象大象慢慢走；小猫小猫怎样走？小猫小猫轻轻走。
这些事最基本的律动，有能力的老师，把自己的成熟经验加入进来。
三．饭前，饭后，课前，课后，睡觉前，起床后，早上入园，晚上放学后孩子十<
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分乱的时候常用的律动。
1.
手指游戏
:
手指兄弟
兄弟十个两小组（十指伸展手心向外）。
生来个子有高低（翻动两手手心向内）。
老大长得最粗壮（两手伸拇指）。老二生来有主意（两手伸食指）。
老三长得个子大（两手伸中指）。老四生来没出息（两手伸无名指）。
老五别看个子小（两手伸小拇指）。拉起勾来有本事（两手小指互勾）。
老大碰碰头（两手大拇指相碰）。老二碰碰脸（两手食指相碰）。
老三弯弯腰（两手中指上下运动）。老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。
大家拍手把歌唱（两手拍掌）。握紧拳头有力气（握双拳举双手）
。
东一捶
（右手捶左手心）
。
西一捶
（左手捶右手心）
。
南一捶
（右手捶左手背）
。
北一捶（左手捶右手背）。
2.
手指游戏
:
手指睡觉
老大睡了（两手心向上，拇指弯曲），老二睡了（食指弯曲）。
大个子睡了（中
指弯曲）。你睡了（无名指弯曲）。我睡了大家
都睡了。（小指弯曲，同时两手
心转向下方）。小不点醒了（小指伸直）。老四醒了（无
名指伸直）。大个子醒
了（中指伸
直
）。你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。大家都醒了（两
手相互拍）。
3.
手指游戏
:
手指上课
手指上课（两手五指相顶）。大门
开了（两手拇指分开）。小门开（两手小指分
开）。二门开了（两手食指分开）。
后门开了（两手无名指分开）。中门也开
了
（两手中指分开）。小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。教室门开了（两