生物 人体呼吸系统知识点大全
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第三章人体的呼吸
1
．呼吸系统的组成：
呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和
肺
P47
图
2
．呼吸道的作用：
（
1
）保持空气的畅通，气体进出肺的通道；
（
2
）使进入肺的气体温暖、
清洁、湿润；鼻毛能够阻挡灰尘，起到清洁空
气的作用；鼻腔内表面的黏膜分泌粘液能黏
住灰尘，使气体保持湿润；鼻腔内表面的黏膜
中分布着丰富的毛细血管能够温暖空气。但
呼吸道对空气的处理是有一定限度的。
2.1.
呼吸道有什么结构能保证气流畅通
？
骨或软骨做支架。
2.2
．呼吸和进食的共同器官是？呼吸和吞咽能否同时进行？
咽
不能
,
呼吸时，会
厌软
骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻，吞咽时又像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气
管，
所以呼吸和吞咽不能同时进行，吃饭时尽量不要说话。
<
/p>
2.3
在对溺水者进行人工呼吸前，为什么要先清除他口、鼻内的
污物？
保持呼吸道的畅通
2.4
欧洲人大鼻子有什么好处？
鼻腔长，可以更好的预热空气。
2.5
痰形成的部位，如何形成？
气管、支气管
.
气管和支气管壁内有腺细胞，能分
泌黏液，
吸附着吸入气体中的细菌灰尘随着管壁上纤毛的摆送到咽部，随咳嗽排出体外。
3.
肺的作用？
气体交换的场所，包括肺与外界气体交换和肺与血液气体交换
3.1
．体验呼气和吸气时胸阔的变化：
吸气时胸廓增大，
呼气时胸廓缩小
3.2.
胸廓的变化
与
呼吸
有什么关系？
胸廓扩大导致吸气
。
3.3.
呼吸时，胸廓的变化与<
/p>
膈
关系？
吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降
，使胸廓的上下径增
大；呼气时，膈肌舒张，膈顶部回升，使胸廓的上下径缩小。
3.4.
呼吸时，肺内气压是如何变化的？
吸气时，肺扩张，肺内气压降低，呼气时，肺收缩，
肺内气压增
大。
3.5.
怎样的过程导致吸气？
肋骨间的肌肉收缩，胸廓横向扩张；同时，膈肌收缩，膈顶部
下
，使胸廓的上下径增大。导致整个胸廓容积扩大，肺扩张，肺内气压降低，外界空气被
吸
入。
（呼气时，反之）强调：注意吸气和呼气时膈肌的变化情况。
P53
模拟膈肌运动图
3.6.<
/p>
肺泡有哪些结构特点适于与血液进行气体交换？
①肺泡外缠绕着丰富的毛细血管；②肺泡壁和毛细血管壁薄，只有一层上皮细胞构成；③
肺泡数量多
3.7.
人体
吸入的氧气最终的去处？呼出的二氧化碳最终来自哪里？氧气最终在细胞的什么
部位被利
用？请用表达式表示如何被利用
细胞
细胞
线粒体
表达式：
_____________________________________.
3.8.
呼出的气体与吸入的气体有什么不同？为什么会有这种变化？
< br>（
P54
资料分析）
呼出气体二氧化碳增多，氧气减少。因为在细胞中进行呼吸作用，分解有机物需要消耗氧
气，产生二氧化碳
3.9
．吸入和呼出气体中含量最多的分别是什么？
都是氮气
4.
实验
4
.1.
测定胸围差
52
页
（
1
）自然站立，双手下
垂，不挺胸，不憋气，呼吸均匀
（
2
）在胸前，软尺下缘与乳头上缘平齐；在背侧，软尺应固定在两肩胛骨的下角
.
（
3
）胸围差
=
深吸气时的胸围长度
--
< br>深呼气时的胸围长度，测
3
次，取平均值
4.2
.
探究：采集和测算
空气中的尘埃粒子
P61
擦黑板时，粉笔灰会飘满教室，尤其
是前面的同学更是遭殃，据此情景设计实验：
提出问题：
前中后排的尘埃粒子数一样吗？
作出假设
：
前排的多，中间的较少，后排的更少。
制定并实施计划：
(1)
取三个载玻片；
（
2
）将
透明胶带贴在载玻片背后，
用缝衣针在透明的胶带上画出
20
毫米
x20
毫
米的小方格
100
个，如右图。
（
3
）在载玻片的正面涂上凡士林（将尘埃
粒子粘住）
；
（
4
）把三个载玻片分别放教室的前排，中间，后排
10
分钟；
（
5
）把三个载玻片放在显微镜下观察；
（<
/p>
6
）用
抽样检测法
计算尘埃的粒子数；
（
7
）多测几次
求平均值。
实验结论：前排的多，中间的较少，后排的更少。
注意：
1
）
五点取样法<
/p>
：先确定对角线的中点为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心
样点距离相同的点作为样点。
2
）
计
数时要注意
：以小方格边线以内的计数为准，正好在边
线上的只
记两条边线的，即
记上不记下，记左不记右
，要始终保持一致。
3
）在某处只放一
载玻片，
测算结果可能会不准确，
因此要
设置重复组
。
（
4
）
每个载玻片上尘埃粒子数的计算
方法：
假设途中的
五点上的尘埃粒子数分别是
a
个
,b<
/p>
个
,c
个
,d<
/p>
个
,e
个，
则整
个载玻片上的
尘埃粒子数是（
）