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2021年2月19日发(作者：邵小毛)

人教版义务教育教科书◎数学一年级下册

第一节

呼吸道对空气的处理

教学目标

1

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描述人体呼吸系统的组成。

2

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说出呼吸道的作用，以及呼吸道的与其功能相适应的结构。

3

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认同呼吸道对空气的处理能力是有限的。

教学重点

呼吸道的作用。

教学难点

“资料分析”活动的组织与完成。

课时安排

1

课时。

一、新课导入

为什么新生儿总是啼哭着来到人间？第一声啼哭标志着什么？

自己用手捏鼻子和闭喘，有何感受？

婴儿第一声啼哭标志着呼吸作用的开始，我们每个人一来到人间就离不开空气，需

要不断 呼吸，要不断从空气中获得氧气，并排出体内产生的二氧化碳，今天我们就来学

习这方面 的知识。

二、新课教学

（一）呼吸系统的组成

1

.

问题引导，自主探究

我们每个人时时 都要进行呼吸，就必须依靠呼吸系统来完成。请同学们自主阅读教

材第

< br>43

页并识图，动手填出呼吸道的组成名称。

教师出示人体呼吸系统教学挂图，让学生回答下列问题：

（

1

）呼吸系统由哪两部分组成？呼吸道的 先后顺序是什么？有什么作用？

（

2

）呼吸系统的主要器官是什么？

（< /p>

3

）食物和气体的共同通道是什么？与咽相通的器官有哪些？

2

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展示交流，释疑解惑

在自主学习的基 础上，以小组为单位相互交流，并发表自己的见解。借助挂图，师

生之间共同分析、总结 归纳。

（

1

）略。

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