（又名对偶、

排偶）

、

反复，反问，反语，借代，设问，排比，引用、夸

张

顶针、双关、互文。

1

、

比喻：

一个比喻句由三部分构成：

本体、

喻体、

比

喻词。

比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：

明喻

甲像乙

出现

像、似的、好像、如、宛如、< /p>

好比、犹如

出现

那小姑娘好像一朵花一样。

暗喻

甲是乙

出现

是、

成为

出现

那又浓又翠的

< br>景色，简直就是一幅青山绿水画。

借喻

甲代乙

不出现

无

出现

地上射起无数的

箭头，房顶上落下万千条瀑布。

例句：

（老舍

《济南的

冬天》

）

作用：将 表达的内容说得生动具体形象，给

人以鲜明深刻的印象，

根据事 物的相似点

,

用具体、

浅显、

常见的事物对深奥生疏的事物解说，

即打比

方， 帮助人深入理解。

2

．比拟：

借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成

物来写，或把甲物当成乙物来写。

比拟分为拟人和拟物

（

1

）拟人：

把物当做人写，

< br>赋予物以人的动作、

行为、

思想、

感情、活动，用描写人的词来描写物。

作用：

把禽兽鸟虫花草树木或其他无 生命的事物

当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

例句：

1.

桃树、杏树、梨树、你不让我 ，我不让你，都

开满了花赶趟儿。

《春》

朱自清

2.

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

《春望》

杜甫

3.

太阳的脸红起来了。

《春》

朱自清

（

2

）拟物：

①把人比作物，或把此物当作彼物来写

例句

1.

人群不顾一切，涌了上来。

2.

在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑

了。

②把甲事物当成乙事物来写。

例句

1.

火山发出一声咆哮。

2.

月光如流水一般，

静静地泻在这 一片叶子和

花上。

（

《荷塘月色》

朱自清）

（比 喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻

体，拟人没有。

）

3

．夸张：

对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。

作用：提示事物本质，烘托气氛， 加强渲染力，

引起联想效果。

扩大夸张：

对事物形状、性质、特征 、作用、程

度等加以夸大。如：

柏油 路晒化了，甚至铺户门

前的铜牌好像也要晒化

缩小夸张：

对事物形象、性质、特征 、作用、

程度等加以缩小。如：

只能看到巴掌大的一块天

地

4

．排比：

把三个或三个以上结构和长度均类 似、语气一

致、意义相关或相同的句子排列起来。

作用：加强语势、语言气氛，使文 章的节奏感加

强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。

例句：他们的品质是那样的纯洁和 高尚，他们的

意志是那样的坚韧和刚强，

他们的气质是那样的淳

朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

5

．对偶：

（对仗）

字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语

或句子，表达两 个相对或相近的意思。

作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记

忆，有音乐美感。

1

、正对。上下句意思上相似、相近 、相补、相衬

的对偶形式。

例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，

嘴尖皮厚腹中空。

绿树村边合，青山郭外斜。

2

、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。

例如：

.

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

6

．反复：

为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某

个词语句子。

1.

连续反复（中间无其他词语间隔）

例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。

2.

间隔反复（中间有其他的词语）

例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了

东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。

7

．设问：

自问自答。

为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自

己回答。

作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分

明，结构紧凑；可以更好 地描写人物的思想活动。

例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基

础。

< br>

8

．反问（反诘、诘问）

：只问不答

，答案暗含

在反问句中。

作用：加强语气，发人深思，激发 读者感情，加

深读者印象，增强文中的气势和说服力。

例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？

9

．引用：

引用现成的话

(

成语、诗句、格言、典故等

)

来提

高语言表达效果，分明引和暗引两种。

作用：

使论据确凿充分，