2020语文教师实习日记5篇
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2020
语文教师实习日记
< br>5
篇
< br>实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学
习经历进行描述的
文本。它是应用写作的重要文体之一。下面就是
给大家带来的，希望大家喜欢
!
下面就是给大家带来的
2020
语文教
师实习日记
5
篇，希望
大家喜欢
!
今天，我们庵埠中学实习队的全体队员终于和学校的领导老师见
面了。我们穿戴
正式，早早的在会议室门口等待老师们的到来。会
议中，领导向我们实习老师的到来表示
热烈的欢迎，并为我们分配
指导老师，最后，还给我们介绍了他们学校的现状。这一天，
我怀
着兴奋的心情而去，我知道，这是实习工作的开始，甚至是我踏入
< br>社会的一个前奏。会议结束之后，我的心情比较沉重，领导严肃的
态度让我意识到
实习其实是要求我们正规地参与到教学活动中，不
容儿戏。压力之余，我将严阵以待。<
/p>
早读
的时候，我与队友陈晓维踏入了高一
11
班――我们即将负责<
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的班级。我忐忑不安的心境难以言表，可以说，我是第一次这么正
式地面对这么多学生，以老师自称的方式令我深切地感受到责任的
重量。其实，在前一天
晚上，我默默地准备了各种各样的自我介
绍，可惜到了真正的场合，我还是以最朴素最轻
松的方式向学生们
打了招呼。之后，我们开始
___
一天。
早上
，我与晓维帮曾老师发放校服。站在讲台上，我念名字让学
生上来拿。结果，我出丑了。
有些学生的名字我实在没办法用潮汕
话讲出来，讲错了就用普通话，学生在下面哄堂大笑
，我窘得不
行。幸好，我的脸皮比较厚，学生的笑声也是善意，我镇定地坚持
下去，总算圆满地完成任务。之后，我一直都在帮杨老师改作文。
其实我挺
激动的，在苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中讲过，通
过学生的本，你可以看到这班学
生的学习。我深以为意，坐定办公
室之内，我认真地批改作文，总结经验。
下午第三节，信
息技术的老师有事不能上课，于是将这节自习课
托付给我们。我们在课室里转来转去，以
便学生提问请教。令我失
望的是，即使我们两个实习老师就站在那里，但课室里依然乱哄
哄
的。我站在讲台上观察他们，我发现，学生们大约分为两种群体，
一种是抓着课本讲话，一种是埋头不闻身边事。对于那种身处乱境
却依然勤学不辍的
学生，我暗暗赞赏。之后，主任来了，晓维见状
赶紧让学生收敛，可惜还是乱糟糟一片。
不开心的事终于发生了，
主任责骂他们，然后他们的班主任――曾老师也发怒了，我们两
个
挺
___
，毕竟因为是在我们的管
教不当下造成的。我们之前的心理
是什么呢
?
< br>第一，我们不想在第一天就得罪学生，免得以后的教学工
作无法顺利进展
;
第二，主任站在那里，我们觉得越俎代庖去教训学
生有点不妥。所以，学生在吵闹，我们却沉默了。
放学
后，我一直在反思，结论只有两个字：后悔。其实，学校领
导肯定希望学生的纪律抓得好
，也我们能够约束他们尽到责任，我
们没做到，主任一定不满，当时我至少要警告一下学
生。不过，没
关系，这也算买了一个教训了，以后我会学着好好控制那个尺度
的。
今天一整天，我就坐在办公室里批改作文。经过两天的努力，我
基本把文
章改完了，改完之后，我对于这间中学高一学生的语文水
平有了大概的了解。
我认为，这个
普通高中的学生的总体语文水平较低。学生们很喜
欢写记叙文，但他们大多都在记流水账
，似乎只是为了拼凑字数，
没有什么真情实感。有些同学有那么点写议论文的灵感，可惜
通篇
都是泛泛而谈，没有任何实例素材来支撑文章。还有一些同学大约
< br>想写散文，但是文笔只是一般。学生作文中最严重最普遍的问题有
二：第一，很多
学生没有把握好标点符号的书写规格，比如，以点
代句号，引号冒号占格错误等等
;
第二，很多学生遣词造句能力差，
句子多不
通顺，错别字多。这两个问题说明什么呢
?
说明大部分学生
的基础较差，假如以后我要给他们上课，一些自己认为可以一笔带
过
甚至忽略的基础知识点，反而还要多加强调。
鉴于
他们的基础不牢固，我有了一些想法。我认为，每天提供少
量的基础训练：一个成语解释
、几个字词拼音以及一个病句。一次
不需太多，但要求他们拿个本子每天都分类记录。如
果他们能够坚
持下来，我相信，高三的时候，他们将会拥有一笔难得的财富。
除此之外，我
还有一个想法，每个星期至少要在课堂上念上两篇
的作文素材，并且要求学生多多阅读，
在阅读之余还要学会摘录，
只有这样，他们的文章才能充实起来，至少做到有话可讲，又
不会
重复拖沓，文不对题。当然，要想把作文写好，还需要老师指导写
< br>作方法，这需要上几节写作课，把各种文体的写作方式介绍给学
生。
我的种种想法都
只停留在理论阶段，至于有没有实践的意义，我
决定向杨老师请教。
早上早早来到教室，孩
子们没来几个，我是满面笑容地走进去
的，以为孩子们会很热情的叫我刘老师呢，结果大
失所望，我们好
像很陌生，对我就是看看，还是带有一种胆怯的目光，我好伤心
啊，还以为自己跟他们已经很熟了呢，现在想想，
___
跟几个人熟
而蒙蔽了双眼呀
!
这些教室里的孩子该都是我还没有关注到的孩子
吧，如果之前仅仅是与几个孩子的接触
就让我觉得很幸福，那么接
下来的日子里，走近更多孩子，我会更幸福的
!