人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固：本来。或：有的。于：

表示 比较。

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课后第

3

题：因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别

人批评指出。不管是什 么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。

你说的办法对人民有好处，我们 就照你的办。

答：

这段话共有四句话 。

第一句是讲我们要欢迎批评，

第二句话是讲我们欢

第三句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。

第四句话

是讲你说的办法对人民有好处，

我 们就照你的办。

句与句之间联系紧密，

意思层

< br>层递进。

14

、

《卖火柴的小女孩》

这是丹麦作家安徒生的一篇童 话，

讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在

街头的故事。

作者开头描写了小女孩的处境：

大年夜的街头又冷又黑，

小女孩还在街头卖火柴。接着，写了小女孩为了暖和自己，五次 擦然火柴，在火

柴的亮光中看到的种种幻象——暖和的火炉，

喷 香的烤鹅，

美丽的圣诞树，

慈祥

的奶奶 ，直至跟奶奶一起飞走。最后讲小女孩冻死在街头。

课后第

3

题：

①飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

答：这句话的意思是：小女孩离开了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩

< br>在这个世界上，只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。

②她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

< /p>

答：

前一个“幸福”的意思是：

小女孩临 死前是在美好的幻象中度过的，

是

幸福的；后一个“幸福”的意 思是：小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了，就

彻底幸福了。

15

、

《凡卡》

这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，

反映了沙皇统治下俄 国社会中穷苦儿

童的悲惨命运，

揭露了当时社会制度的黑暗。< /p>

文章是按写信的过程记叙的。

开始

叙述圣 诞节前夜凡卡趁老板、

老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，

偷 偷地给爷

爷写信；

接着，

凡卡在信中向 爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，

再三哀

求爷爷带他离 开这儿，

回到乡下去，

并回忆了乡下生活的两个情景

夜的情景，一是过圣诞节的情景）

； 最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里，在甜蜜

的梦中看见爷爷正在念他的信。

这篇课文是由作者的叙述、

凡卡写信的内容和写

信过 程中凡卡的回忆三部分内容穿插而成的。

在表达式采用了对比、

反衬、

暗示

的表达方法。

、

《跨越百年的美丽》

这是一篇赞美居里夫人的文章，

以“美丽”为主线，

表明了居里夫人的美丽

不在于容貌，

而在于心 灵和人格。

她为人类作出了伟大的贡献，

实现了自己的人

生价值。

作者采用倒叙的手法，

一开始描写了 居里夫人的在法国科学院做学术报

告的场面，

将居里夫人美丽的 形象和伟大的成就凸现在读者面前。

接下去的两个

自然段具体描 写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦

的研究，直到发现了镭， 这是课文的重点部分，充分表现了居里夫人坚定执著、

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为科学献身的科学精神。最后两个自然段写了居里夫人在名 利面前的态度和做

法，

表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全 身心投身科学的忘我精神。

最后引

用爱因斯坦的话肯定居里夫人 的人格。

课题中的“美丽”不仅是居里夫人的美丽容貌，更是 她所体现的坚定执著、

为科学献身的科学精神和淡泊名利的高贵人格。

< br>

课后第

2

题：

①这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发

现的同时，也完成了对人生意义的发现。

答：

“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、

刚毅，< /p>

有远

大、

执著的追求”，

“这项伟大的发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，

“人生意义的发现 ”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、

金钱名

利 ，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。

②她从一个漂亮 的小姑娘，

一个端庄坚毅的女学者，

变成科学教科书里的新

名词“放射线”，

变成物理学的一个新的计量单位“居里”，

变成一条条科学定

律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

答：

这个句子采用了“从……变成……”的句 式，

这种“变”不是一般的变

成，

而是 一种人生价值的提升，

生命境界的飞跃，

四个“变成”概括了居 里夫人

奋斗的一生以及不朽的功绩。

20

、

《真理诞生于一百个问号之后》

课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，

也是课文的主要 观点，

“真

理诞生于一百个问号之后”的含义是：

只要善于观察，

不断发问，

不断解决疑问，

锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

< br>课后第

2

题：

答：第一个事例是 谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通

过反复的实验和研究，

发现水的漩涡的旋转方向和地球自转有关。

第二个事例是

英国 著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红，继而进行了许多实

验，

第三个事例是一位奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动

这个现象，

经过反复观察和分析，

推断 出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍

规律。补充事例：牛顿看到苹果落到地上，发现 了万有引力定律。鲁班上山手被

草叶割伤，发明了锯。

课后第

3

题：

①最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。答：“？”是发现的问题，

是不断的追问；“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理，这个句子把一个

抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

②只要你见微知著，

善于发问并不断探索，

那么，

当你解答了若干个问号之

后，就能发现真理。答：“见微知著”的意 思是：能从平常的现象中发现问题。

这句话重申文章开头提出的观点，与开头互相照应。

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【二】

成语

最高的巨人

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顶天立地

最有学问的人

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无所不知

最大的声响

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惊天动地

见泰山

最 最深的呼吸

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气吞山河

最大的家

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四海为家

最高的瀑布

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一落千丈

最长的腿

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一步登天

最爱学习的人

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如饥似渴

最错的追求

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南辕北辙

最大的手

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一手遮天

最爱工作的人

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废寝忘食

最远的地方

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天涯海角

最吝啬的人

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一毛不拔

最长的时间

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千秋万代

最大的进展

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一步登天

最宽阔的胸怀

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胸怀若 谷

最长的棍子

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